掌上明珠

福建华南实验小学　　五（2） 陈 怡

　　"叮呤……"上课铃响了，林老师满面春风地走进教室。他故作神秘地在黑板上画上四个几何图形。分别是："ΔΔ、Ο∣"我们个个像丈二和尚---摸不着脑袋。心想：这节不是作文课吗？难道要教几何图形？经过老师的说明，我们才恍然大悟。原来老师是让我们把黑板上的这几个几何图形任意组成一个图形，并根据自己组合的图形展开想象，写成一篇文章。经过我绞尽脑汁的苦想，终于把它们组成一个图形--ΟΔ（掌上明珠）。

　　随着改革春风吹进千家万户，人民走上了致富之路，生活水平也渐渐提高。大多数家庭的独生子女都成了父母亲们的掌上明珠，处处替我们挡风遮雨，人们用心血建筑起人类的温室，本欲培养社会的栋梁，却正在培养懦弱无用的小花。

　　记得有一个星期天的傍晚，我背着爸爸给我买的新书包，兴致勃勃地来到公共汽车站。不一会儿，车就来了。我高兴地上了车。

　　因为这是上学时间，所以车上除了售票员阿姨和一位七十多岁的老爷爷外，其余的都是学生。我在一位大姐姐的座位前站下了。过了两站，上来一位抱小孩的阿姨。售票员见状，忙说："哪位同学能给这位抱小孩儿的阿姨让个座？"车上的人像没听见似的，有座位的人一个个仍旧坐得稳如泰山。"哪位同学给这位阿姨让个座？"售票员阿姨又喊了一声。可他们还是充耳不闻。这时，那位老爷爷站起身来笑呵呵地说："同志，坐这儿吧！"

　　我看在眼里，急在心头。大哥哥、大姐姐、小弟弟、小妹妹们，你们眼看着一位七十多岁的老爷爷给别人让座，脸上就一点儿也不热吗？你们对得起胸前的红领巾吗？你们……

　　种种忧虑涌上我的心头，忽听传来："银行学校终点站到了，请前门下车！"原来是售票员阿姨用清脆的口音报告乘客们到站了。这时，我们一窝蜂向门口挤去。

　　下车后，瑟瑟秋风卷着残枝败叶袭来，我更感到悲凉和痛楚：当今的小学生包括我在内，都是家里的"小皇帝"、"小祖宗"，都是爸爸妈妈的掌上明珠，不少人整天被父母宠着，养成了凡事首先考虑自己。这难道不值得人们沉思吗？

　　这件事过去了很久，但我仍记忆犹新。因为它使我受到了深刻的教育！