从"近朱者赤"说起

作者：廖焕基

　　常言道："近朱者赤，近墨者黑"。

　　小时念《三字经》，书中孟母教子的故事，迄今记忆犹新："昔孟母，择邻处，子不学，断机杼"。

　　孟母就是我国2000多年前被称为"亚圣"孟子的母亲。孟子（名轲）最早家住山东邹县凫村马鞍山边，因山脚下有片墓地，孟轲小时常学大人埋葬死人的样子，"掘土挖坟，号哭取乐"。孟母为了摆脱这个环境的不良影响，便离开这个地方，从马鞍山迁居到庙户营。那里是当地的商业集镇，孟子又对经商引起兴趣，经常学着小商贩随街叫卖。孟母担心孩子成为市侩，又把家搬到离街远一点的地方。可是，新居的东邻是一家屠户，小孟轲便又学起杀猪、宰羊。于是，孟母又第三次搬家，把家迁到学校附近居住。

　　小孟轲家住学校旁并进学校读书后，开初进步不明显。有天，孟母正在家织布，见到孟轲不到放学就跑回家来，便怒气冲冲地割断机织。孟轲跪问其故？孟母责之曰："子之所学，犹如我之织布一般，累丝成寸，累寸成尺、成丈、成匹，才为有用之物。今子所学，必以累年累月之功，无分昼夜，方有进益。而今懒学厌倦，乃自弃其功也。我断杼，亦如你自弃其功！"从此孟子再也不敢逃学，发愤读书，终成为仅次于"大圣"孔子的儒家一大宗师。

　　孟子日后能够成为中国历史上著名的思想家、教育家，孟母功不可没。在孟子的故居，至今仍悬挂着赞颂孟母三迁和断杼教子的一首诗：

　　凫村故里依鞍马，贤母教子别此间。

　　庙户营旁斥尘侩，三迁乐居学宫前。

　　近朱未赤慈母怒，嘎然机断警稚顽。

　　千载古迹富深意，惠我好学能登攀。

　　优化教育环境，这是为人健康成长的重要保证。其中家庭环境又是关键的关键。

　　俗话说'"从小看大"。家庭是孩子成长的第一所学校，父母是他们的第一任老师。一般从小就在良好的家庭教育环境长大的，多数都是成材的。反之，十之八九难以成器。

　　不过，话说回来，对于正在学习中的青少年来言，也不能把“环境决定命运”绝对化。尤其是作为已有一定思考力和自主意识的青少年，以什么态度对待外界各种信息，接受什么样的影响，是完全有着自主权的。

　　无数事实表明，由于受教育者各自的主观能动性不同，自觉接受的影响不同，近朱者不一定赤，近墨者不一定黑，已属常见现象。即使在同一环境里成长的，甚至同是从一个家庭出来的，有人奋进不衰，有人玩物丧志；有人由坏变好，有人则由好变坏；有人弃恶从善，有人舍善从恶……这种良莠并见的现象，也是累见不鲜的。

　　我这样说，绝无为某些家庭教育失度、社会教育不正、学校教育不力开脱过错的企图，意在提醒年轻的朋友们，千万不要忘记在成长道路上自己所负的责任：不断提高自己的免疫力，自觉接受来自外界的各种正面影响，抵制各种负面的不良影响和诱惑。也就是说“好样要学，坏样断不学，心中要想个明白，立定主意。”

　　在希腊广泛流传着一个脍炙人口的神话故事：

　　说的是，18岁的海格立斯，正走在人生的十字路口上，碰见了两位女神，一个叫"恶德"，一个叫"美德"。恶德女神千方百计诱惑他去追求能使人享乐一生却有害他人的生活；美德女神则劝导他走为人除害造福的道路。海格立斯听从了美德女神的呼唤，拒绝了恶德女神邪恶的诱惑，选择了始终为同胞做好事的人生之路，于是，成为希腊人们一直传颂着的英雄。

　　在人生的十字路口上，选择善还是恶往往只在一念之差。这里的关键就是要自觉地时时把握往前进的正确方向，时刻不忘用社会主义的道德标准来规范自己的行为。