面对困难的选择

作者：廖焕基

　　人只要活在世上，没有困难和问题的人生是不存在的。有困难、有问题，并不可怕，重要的是以什么样的态度对待它。

　　大凡困难和问题，一般都隐含着两种可能性：一种是向好的方面转化，一种是向坏的方面发展。其结局如何完全取决于当事者对困难和问题所采取的态度是积极的还是消极的。

　　任何人在困难面前的态度都离不开这两种，而不同的选择却反映了不同的心态。对于一个意志坚强者，面对困难总是以乐观的态度迎接它，以顽强的意志战胜它。困难成为他们点燃勤奋之光的火星。在他们面前，不管困难问题多大，都能找到克服困难、解决问题的力量和办法。对于一个意志薄弱、害怕困难的人，在困难面前，则往往是怨天尤人，一味唉声叹气，对待挫折不找原因、不作分析，只是消极地吸取教训。就像《笑府》中所讽刺的那个人："走路不小心，跌了一跤，起来再走，还是不小心，又跌了一跤。于是，他躺在地上不再起来了，还说早知如此，上一次就不该爬起来的！"这当然是一则笑话。不过，现实中遇到困难挫折便打退堂鼓，采取消极逃避的态度的人，不就类似这个怕跌倒而干脆躺在地上不起来的人一样吗？

　　清代学者彭端叔曾写过一篇《为学一首示子侄》的文章，说的是如何正确地对待学习的难易，很有辩证观点。他说："天下事有难易乎？为之，难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学，有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣！"说明"难"和"易"是都是相对的，不是绝对的，可以相互转化的，而转化的条件在于"为"还是"不为"，"学"还是"不学"。

　　美国有个名叫海伦·凯勒的人，来到人世间不到20个月，因为一场疾病使她耳聋、眼瞎、不会说话。三者集于一身，这在她的生活、学习道路上会遇到多大困难，那是正常人难以想象的。然而，在她的父母和专门教师的指导下，她以超常的意志和毅力，战胜了学习过程中一个又一个的困难。在双耳失听的情况下，竟学会了说话；双眼失明，加上耳聋，她却学会了盲文，会用打字机，并进了高等学府盲聋哑学院学习。在学院，她攻克了一座座知识碉堡，不只精通英语，还通晓德文、法文、拉丁文，成为美国非常著名的一位女学者，写了许多著作。

　　海伦的学习难，正是通过"学"来解决的，通过学，她充分调动并发展了手、脑和感觉等器官的功能，以弥补耳、眼丧失的功能，使本来无法学习的她，竟成为知识渊博的人。不难设想，海伦如果遇难而退，放弃学习，要想克服这些学习上的巨大障碍是不可能的。

　　有的同学学习成绩上不去，甚至感到困难越来越大。我想：是不是因为原来学得不够认真、努力，造成基础缺漏多？甚或遇到暂时的困难而放弃了应有的努力，交出了学习的主动权？如果回答是肯定的，那么，要解决这个"难"题并不难，只要坚持努力认真地学，把自己的时间和精力真正用到学习上，同时研究学习方法，那么，"学习难"的问题也就迎刃而解了。

　　我很欣赏一位中学生在《路，属于强者》这首诗中所表现出来的战胜困难的勇气和信念。

　　"路，有千万条，然而，数人生之路，最崎岖。

　　它像大自然一样，既有滩涂，也有峭壁；既有暴雨，也有狂飙；既有凶禽，也有猛兽；既有骇浪，也有惊涛……

　　是的，人生之路，充满坎坷。

　　唯有矢志不渝的开拓、奋进，才会赢得锦绣前程；唯有百折不挠的跋涉、攀登，才会踏上理想的彼岸。

　　朋友，请你以坚强的意志为橹，以坚韧的毅力为帆，以坚定的信念为舵，驾驶生命之舟，闯过生活长河的漩涡、险滩，拥抱你的将是明媚的春光，硕果累累……"

　　人生的道路不可能是笔直的。每个人在前进的途程中总会遇到这样或那样的困难与曲折。谁如果想追求无困难的人生，那只能无谓地浪费精力。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。凡是有为的青年，他们面对困难的唯一选择就是战斗。像海迪和海伦那样，即使五官四肢不全，只要脑是活的，心是跳的，血是热的，再大的困难和挫折也阻挡不了他们发愤学习和不断前进的步伐！