成才先成人－---从“狼孩”说起
　　　　　　廖焕基

　　社会需要人才，人人渴望成才

　　人才乃为人之才，成才先要成人。人，从哇哇堕地起，可以成为人，也可以不成为人。这决不是耸人听闻之言。
　　20世纪60年代，报上多次登载印度发现被野狼衔去的婴儿孩变成狼孩的消息。
　　一次，有两个狼孩被猎人捉了回来，送到孤儿院抚养。一个约七八岁，一个约二三岁。两个都没有人的思维，没有人的情感，没有记忆，不会说话，不懂羞耻；不吃素食，要吃生肉，怕人，怕光，白天吃饱就躲起来休息，晚上则用四肢爬行外出，常像狼一样地引颈长嚎。小的两年后就死了，大的虽活了近10年，却一直没有学会说话，6年才学会直立走路。
　　狼孩的事例告诉我们，一个人如果由于某种原因，在其婴儿时期就离开了人类的生活环境，而生活在动物世界里，他(她)的发展只能是动物性越来越强，人性越来越弱。就像狼孩一样，除保留人的某些模样外，他(她)的生活习性，心理特征和一切行为都跟野狼无异，人性消失殆尽。
　　人，只有从婴儿开始，受到家庭教育，社会教育，学校教育不断地薰陶，教化，并通过自我教育（学习）的内化、升华，一个自然人才逐渐变为社会人。反之，没有经过教育学习的人，不能算是真正的人。

　　人的学习都是从模仿开始的。

　　有的幼儿虽然不是生活在动物群中，但缘于某种原因，从小便与社会人群隔绝，失去了可供模仿学习的对象，其结果也很难成为真正的人。
　　十三世纪，欧洲罗马帝国腓特烈二世皇帝曾作了一个非常残忍的试验。他为了想知道幼儿在听不到任何声音的情况下能否学会说话，特地派人到民间拐骗来好些幼儿，并规定只准给小孩食物，不准抚摸小孩，不准同小孩说话。
　　结果，这些小孩始终不会说话，智力发展很差，最后似同动物一样死去。

　　学如逆水行舟，不进则退。

　　传说，19世纪，某国有个王子，从小就聪明好学，年纪虽小，懂得的东西却不少，很会说话。不幸，有一天遭人绑架，被秘密地囚禁在一间狭小的房子里。此后，成天见不到人，也听不到任何声音，只是饥渴时可以在屋子里找到面包和水。就这样，一个人在密室里孤独地生活了十几年，从儿童变为青年。
　　被释放时已不会说话，思维也十分迟钝，以后虽经宫廷教师精心教育，其智力发展仍远远落后于正常人的水平。
　　幼儿和王子的不幸，无不说明：
　　人，不能离开社会而过人的生活。
　　后天的正确教育与学习，既是人实现社会化成为真正人的唯一途径，也是开发利用人的大脑，启迪智慧，培养聪明才智不可或缺的金钥匙。
　　从幼儿到青年，则是每个人接受教育和学习的最佳时机。误了这个时机，就如庄稼误了种植季节，难有收获，乃至贻误一生。