东山笔会的细节与感怀

黄一跃

　　都说文如其人，我努力地运用脑中的表象进行再造，在心里塑造一个个符其文、适其名的形象，并付于这些形象一点敬意，一点热情，用张文质老师的话说就是急于见到那些令我倍感亲切而又促我不安的人。他们的名字，他们的文章因常见、常读而亲切有嘉，他们的能力，他们的上进令我不安，时时刻刻提醒自己是不是他们又走远了，我是否又要更加仰视他们了。我为那些值得我敬意的作者们的进步而欢喜，也为自己能否追上他们而不安。哦！熟悉的陌生人，让我揭开陌生的面纱吧。
　　有如山里的孩子初次见到大海一样，一群彼此仰慕，相识而来相见的作者们，一见面更激动地猜测着：＂你就是××文章的作者吧？＂＂你就是××吧，你的文章我是必读的。＂急切的心语有如大海的波浪阵阵推逐。从他们脸上我读出了＂一见如故＂之意，看来不仅仅是我想读懂他们，敬佩他们，作者之间也在相互欣赏、相互羡慕，也有猜想形象，倍感亲切而又不安的心情啊，这瞬间我忽然感到这聚会的价值，搭建这平台的意蕴。
　　＂优秀作者＂我一看心中就泛起一丝自豪，同时也泛起了羞愧……太多的《福建论坛》作者们都这样调侃道。他们的语言，他们的形象完全出乎了我的预料设想，一种乡村的质朴气息在他们的身上散发着，＂项生招一个非常清纯的女教师＂许丽芬这样告诉我，确实项老师直率得如同孩童，而许丽芬本身就是直率且略带＂野性＂的乡村女孩。＂我最佩服那位刘礼程老师，象他这种年纪还大量阅读、写作，真是我身边找不到的。＂吴承力这样感慨道，这又让我又一次想起近期看到他的一封信，信里充满着上进的激情，有谁会对一颗上进的心而无动于衷呢？而承力自身能冲破家庭贫困，自费从福鼎到东山，连学校请教师代课的代课金都自负，又何尝不让人感动。＂我才发过2-3篇文章，怎么配称优秀作者啊＂欣欣、志娟、铭婉、冰珍等都这么慨叹，我想优秀作者又何必在发表数量的多少上感慨啊，其实这2-3篇份量已不轻了，多少乡村教师文字能变成铅字啊，而我们的众多作者，就是在那偏远的乡村，不甘寂寞保持着一颗上进的心，这已足够优秀了，更不用说在你的身上展示出了向上的锐气，对自己对学生生命负责的辛劳了。
　　＂给乡村教师一点温暖，给辛勤耕作的教师一个机会，给负重耐寂的教师一点肯定，给追求生命质量的教师搭个平台，这是张文质老师的办刊宗旨，他自身也立足田野耕作，感同身受乡村教师的艰辛，而以刊物为平台，给广大的农村教师一个展示能力与精神风貌的舞台。在日常工作中，我接到了无以计数的教师信件，他们都对刊物以热情的支持。刊物关心他们成长，即便是在山旮旯里也有了一份温暖，也有了享受到阳光的温馨感，许多乡村教师做梦也想不到自己会有今天的成绩，会成为优秀作者，会有自己的教育理想。让我感到吃惊的是，像林高明、张天补、王金龙、唐佩兰、叶新安、许丽芬等竟有了许多的追随读者，刚见面的那天晚上，就有位作者告诉我他同房的老师一听说，张天补与王金龙、林高明来了，非要马上见不可，因为他太敬佩这些人了，这些老师在百来名学生的学校里耕作时，又何曾想到自己有这么被人追星的一天呢！这不得不说《福建论坛·社科版》＂生命化教育＂给他们撑起了一片天空，如今更有无法遏止的动力。
　　＂读书辛苦一点，写作胜人一筹＂笔会交流在张文质老师的这句＂广告＂词中开始，大家畅谈教育写作的成长经历：
　　天补：我怎么迷上《福建论坛》的呢？看了《唇舌的授权》有感而发，随便寄了一篇短文，也是那日的日记，没想到就发了，于是一发不可收拾。不仅提高了写作能力，也促进了阅读。
　　金龙：写作在我心中很神圣、神秘，只凭平时阅读积累写些经验而已，从未想过会发表，对写作我不敢奢望，是张老师夸出了我的自信，现在对教育写作有几点感受：①对教育有真诚的关注；②对孩子真正去关怀他；③对教育的困惑有强烈的解决愿望。《福建论坛》发表文章后，对我的改变：①使自己变得更细心，对学生的许多话都会问为什么；②及时反思教育教学中的过失；③对写作有更多的触动。
　　张丽玉：发觉自己文章粗燥，是少深刻、少力量，还是少灵气自己也弄不清，总归阅读量少，曾对论文有恐惧感，要研究一、二、三、四地论证，更无兴趣，后来随教学阅历的成长，爱上教育手记，便失去了对论文的恐惧……现在我们多么希望有人来关怀。
　　许丽芬：我觉得自己不是写作而是书写，自我倾诉，自我打击，使内心有点平和而已，写作是向自己心中的神灵攀谈。我写作不是为了评职称，《素质教育博览》不管是否上升为CN，它始终会成为我心中的家园，感谢生命化教育团体，是这个团体改变我的一生，我心中的感动无时不有，我多么希望某个人成为我精神中的父亲，是《寻找感动》这篇处女作让我走上朝圣之路。
　　和许丽芬一样，邱丽红、郑章钦、林冰、吴龙珠、陈红珍等她们发表文章都是一种纯粹意义上的写作，并非带着某种功利而作，更多的是一种感动，一种执着，一种对生命的珍惜、热爱而书写。
　　我更愿意把张文质老师的讲座称为教育演讲，除了几条纲之外，内容全在头脑中，全在现场的气氛中，受他演讲的感染，听他的演讲时，我总爱观察听者的表情。我看到优秀作者们无一例外地眼里一闪一闪地闪着渴求灵光，不时地记下讲演精句，记下心中涌起的感动，他们随演讲而思、而笑、而严肃，相对于这些用心的作者之外，我也看到极个别例外，他们的冷漠让我难过。
　　我是一个多愁善感的人，骨子里充满着自卑，脸上总写着忧郁，以至于常自嘲快40的人了，还需要　　别人鼓励，真是长不大了，然而现在却有所改观，因为我的脑海里常常会重复张文质老师说的一句话＂一个人40岁以前的相貌是父母给的，40岁后的相貌是自己塑造的＂ 在这次笔会上，我更加感受到这一细节，因为生存环境、生活条件的困难，让一些老师愁脸忧伤而苍老，一见双眉郁结的愁怨，便也泛起一种痛苦感。我深深地感叹道，人还是应当把最美的一面展示给大家，让快乐去感染别人，让他人因你的美丽、快乐而心情舒展。