泉州洛江区河市中心小学教研走笔

林夏

　　1、洛江区河市中心小学是一个正在建设中的学校。这种正在建设不单指学校正修整与规划校园。泉州的眼界、胸襟和想象力可以毫不费劲地唤起人们对大海的景仰。令人惊讶不已的是从一所乡村中心小学居然可以读出这种伟大努力的影子。和黄瑞夷老师进入校园与黄子达科长、蔡进良校长及其他教师交谈时，我突然间有了这些想法。
　　2、下午，听了郑志伟老师上的《杏儿熟了》一课，整节课老师笑容可掬；而陈秀润老师上的《卖火柴的小女孩》则显得自如。第三节课由蔡进良校长主持评课，教师研讨氛围较浓。黄瑞夷老师对课堂的独到观察，让很多老师深受启发。在茶余饭后的闲聊中，我们很容易地感受到蔡校长等校行政及老师的教育情怀和专业成长的用心。第二天上午听了叶锦春老师的一节数学课《除数是两位数的除法》上得扎实，如昨天一样我与黄瑞夷老师参加评课活动。其后，我稍介绍＂生命化教育研究课题＂概况及进展情况，谈及：教育生命化、教育研究生命化、教育阅读生命化、教育写作生命化问题。
　　3、有一位老师不由自主地背诵着张文质老师《唇舌的授权》里的语句＂黄克剑先生是值得我一生去追随的哲人＂且真挚诚恳地接着说＂其实，张文质老师是值得我们用一生的时间去追随＂。说时，她仰起头满脸崇敬。在论及文质老师的教育随笔时，她居然与我一样熟悉。还有一位老师激动地说，我愿意以百米冲刺的速度加入生命化教育研究课题，因为我懂得了应往哪个方向努力！他还坚定地说，虽然我并不优秀，但我能够成长！或许，这就是教育者的教育觉醒！

（2004年3月29日）