不一样的天空

尤溪县台溪中心小学 蔡晓兰

　　一直对这个故事难以忘怀：圣诞节的夜晚，一位母亲牵着三岁的孩子到街上看夜景。琳琅满目的橱窗、闪烁的霓虹灯让这位母亲目不暇接，孩子却哭着要回家。母亲哄他说：“你瞧，这多美啊，为什么这么早就回家了呢？”孩子哭着说他什么也没看到。母亲蹲下身子一看，果然，除了来来往往的腿，孩子的世界什么也没有。

　　那么，站在讲台前和坐在学生中，看到的是一样的天空吗？

　　又到了半期测试了，我分发完试卷，学生们就理着头认真答卷了。大病初愈的我觉得双腿发软，就踱到美玲的身旁，在她旁边的空位上坐了下来。她怯怯地往外移了移，给我腾出了很大的空间，我突然觉得有点抱歉打扰她，就低声对她说：“没关系，往里面坐点。”她又略微往里挪了些。过了半节课，原本安静的教室开始有低低的说话声：

　　“ ** ，你有科作业纸吗？我忘带了，借一张给我写作文吧。”

　　“ ** ，你钢笔水能给我灌些吗？我钢笔没水了。”

　　“ ** ，还差多长时间下课？我作文还没写，来得及吗？”

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　　要是往常，教室里一出现嗡嗡的说话声，我便大声训斥：“吵什么吵，保持安静。”可是今天，我坐在位子上，听着他们说话的内容，发觉每一句都是在情理之中，我有什么理由指责他们呢？我看了看身旁的美玲，她还在理着头冥思苦想。说实话，我对她的印象一点儿也不好，每次考试都是她拉了班级的后腿，开学到现在，考了四五个单元了，没有一次能上及格线，气得我每次都对她没好脸色。她感觉到我在注意她，越发紧张了，握着笔的手开始微微有些颤抖，左拇指放在嘴里拼命地咬着。我能感觉到她的不安，也许她怕我看到她的试卷答得一塌糊涂又把她臭骂一顿。我突然觉得以前对她的指责太苛刻了，我没有看到她努力的过程，我只注重她努力的结果。作为一名学生，她也想考出好成绩啊，为什么我把自己的当学生时的心情忘却了呢？我不忍心再让她惴惴不安，站起身走开了。

　　我坐到教室后面，望着讲台，脑海里浮现着我在上面发脾气时的情景，越想越为学生难过，为自己羞愧。讲台是个圣洁的地方呵，并不是任何人都能踏上它，而一旦踏上这三尺讲台，肩负着的就是那几十双求知若渴的眼睛哪。讲台前的老师应是和蔼可亲、循循善诱的，学生在这里应感受到如沐春风的温暖，学生感受知识带来的乐趣也应从这里开始，这里不应该是学生心灵受伤害的地方，任何粗暴野蛮的语言与行为都与讲台格格不入，为什么我将自己学生时代对老师的要求抛置脑后呢？

　　现在我才发觉，坐着看学生上课开小差、做小动作其实很正常，谁能一节课都能保持精神高度集中呢？起码我是不能做到的。既然自己都做不到，为什么苛求学生做到呢？我要做的不是训斥，而是用幽默使课堂充满趣味；坐着看学生的错误，其实都很幼稚，他们并没有我们想像的那么坏，只是他们还没长大，他们有的只是小孩子的好奇与冲动；坐着看学生的学习，其实他们都很努力，只是有的找不到方法，有的没有自己的方向；坐着与孩子们交谈，发现他们都很可爱，他们都渴望被老师关爱与尊重。