老师，请放下你的尊严

--读《窗边的小豆豆》有感

曾柏玲

　　终于如期地看完了《窗边的小豆豆》，脸上掠过了一丝丝的微笑，心里却多了一分焦灼的愁惘。也曾不止一次抑制不住内心激动而落泪，为大教育环境里有这样一位竭力于教育事业的小林校长，为小豆豆他们能在充满人文关怀的环境里学习而幸福地落泪，为有这么一群善解人意的好孩子而惊讶不已。于是真想找一片属于孩子的晴空，让孩子们也能在这片晴空里徜徉。但是内心深处却隐隐作痛，眼前又情不自禁地浮现课堂上那令人寒颤的一幕。
　　"我懂了，桑娜的脑袋有点问题。"一时间班级像炸开的锅，轰然大笑起来。"曾老师，你这种人总是这样，明明她脑袋有问题，还硬说她很善良。"一下子，我脸沉了下来，没有做任何解释，只说一句："如果说全班同学都是善良的、正常的话，那你属于那种不正常的人。"一时间他也愣住了，更不再多说什么坐下了。粗心的我没有细心观察他的一举一动。只是在放学后，去收作业时，他很温驯地来到我身边说："曾老师，我把作业放到你的办公桌上了。"之后，又拿起被人糟蹋过的讲台桌盖认真抖落着，抛出一句："曾老师，这不是我做了，但又不能擦干净。"接着悻悻地向座位走去了。看着他走去的背影，我的心里有些颤颤，莫名的眼泪在眼眶里打转，但我知道我不能掉眼泪。我终于明白在伤害别人的同时也伤害了自己。我也终于明白小林校长为何在小豆豆犯错误时还鼓励她：你真是一个好孩子。善意的夸奖是培养孩子走向自信的起点，也是助长孩子走向成功的垫脚石。难怪教育家陶行知会说："教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。"何况他还只是一个六年级的学生，而我，一个受过高等教育，有着十年的教学经验的老师竟然这样冷酷无情地伤害了幼小孩子稚嫩的心灵。"我还是人类灵魂的工程师吗？""春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"一句句夸耀的桂冠无形中深深地刺痛了我的心。
　　他--杨育松，班级的抬扛大王，数学天才。但心眼并不坏，会在半夜哄弟弟睡觉会为了一个诺言而竭尽全力，再所不惜；会在沉闷地课堂里，突然间来一段小幽默：当我看到同龄的乞丐时，我会给他一块钱，向他找回五毛钱……像这样的学生我们忍心挫伤他的自尊心吗？我们还会自视清高地维护自己的尊严吗？我想不会。因为我们为人师表，我们内心深处有太多的感动，我们会为孩子们的一颦一笑而动情。
　　"燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。"但是，聪明的老师们，放下你的尊严，维护孩子们稚嫩的心灵，成全更多像"牛顿、爱因斯坦、小豆豆……"这样的孩子。不要验证《窗边的小豆豆》中的一句话：世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。不会感动，也不会充满激情。相反，在我们的辞典里，学生应该是最大的字；在我们的生活里，学生更应该是最美的诗。这样，我们的教育就是一首温馨和谐的乐曲了。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（作者单位：福建晋江市陈埭求聪中心小学）