“小气鬼”老师

陈丽娟

　　素质教育，首先是充满感情的教育，一个真诚的教育者必定是一位真诚的人道主义者，一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。
　　而我因少了点人情味，获学生美名曰：小气老师。
　　一次课堂上，调板学生做习题，由于气氛活跃，学生情绪高涨，教室里有点混乱，一双双小手可爱地挥动着，"老师，我！""我！老师。"声音此起彼伏。"请邱越萍同学做，老师。"声音还透出十足奶气味的邱越萍向我绽开了她花样的笑靥，我随口请了几位出来，没想到恰好漏了她。这下，"小公主"不高兴了，似乌云遮住了太阳，皮球泄了气一样，邱越萍噘起她粉嘟嘟的小嘴，喃喃地道了声："小气鬼老师！"我略带歉意地冲她笑了笑。
　　没料到，我竟恋上了这个美名，成了名符其实的小气鬼老师，还越当越上瘾，一段时间里曾"欲罢不能"了。
　　课间，我走出教室，站在门口拍了拍手上的粉尘，很随意地刚要抬手梳理一下不是很服贴的头发，一双小手伸了过来，先是怯怯地碰了碰我的小手指头，随后轻轻地握住了我的小手指，还晃了两下。 我转过头一看，原来是调皮鬼小陈贞，还真胆大，我想正是搞好"君臣"关系的好机会，就以女教师持有的温柔样送她一个还算甜的微笑，这等于给了她极大的肯定，她一下子松开了我的手指头，想进一步整个拉住我的手，这时，她那双指甲缝里塞着厚厚一层污垢的黑色小手就见了天日，暴露无遗了。（还是自己平时监督工作做得不够）没有多想，有点洁癖的我"腾"地抽出了自己还算白哲的手，也许过于迅速，小陈贞的眼底闪过一丝惊慌，她还是怯怯地缩回了自己的手，轻轻地转过身走回自己的座位。不知怎的，我有点不忍，面对她敞开的渴望拥抱的心灵，而我因为可恶的洁癖弃她不顾，我意是如此的小气，何等的残忍！望着她落寞的神情，我的心尖像被什么轻轻地撞击了一下，一股酸楚涌上心头，我快步地朝她奔了过去……
　　小孩的心理是极易获得满足的。一次，我给一位男同学的作业打了100分，从讲台到座位，一路上他是连蹦带跳欢呼雀跃地回去的，还差点被桌子绊倒了。可是，就这廉价的恩赐，有时我也不肯大赦天下，大快学生心。又一次检阅作业，轮到下一位同学了，他几乎是把作业塞到我手中，然后睁大他那双挺漂亮的眯眯眼，焦渴地盯着我手中的那支红笔，眼皮闪也不闪一下，盼着我给他打上100分。我刚要成人之美，发现错了一个标点符号，对不起了，法场无情，考场也不例外，给你99分。只见他的眼神立刻黯淡了下来，缓缓地接过本子，垂头丧气地下去了。他渴望一粒甜津津，凉丝丝的草莓，而我丢给他的是一枚涩涩的青橄榄。因为吝啬比一分钱还不值的一分，我成了葛朗台。
　　还好，最近我有了更多空闲时间和学生谈心、贴心、换心，拼命赚"情"，让自己重新变得富有起来。这不，昨天下午，我和学生玩起了"老鹰捉小鸡"的游戏，那只奋战在一线，誓死舍命保护自己孩子的伟大母亲--老母鸡，当然非我莫属了。

（仙游县郊尾塘边小学）

　　总听说播种希望定会收获希望，泼洒爱会温暖冻僵的土壤。我想，我会做到的。