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第七单元 文 言 文
【重点难点点拨】
一、通过对不同时代、不同作家的传记文学作品的阅读，理解并 学习传记的写法。
二、学习在激烈的矛盾冲突中，运用映衬或对比的手法展现人物 的内心世界和性格特性。
三、学习以记叙为主，综合运用抒情、议论的表达方式。
四、继续掌握一些重点的文言实词的用法和意义，进一步了解词 类活用现象及特殊的文言句式；了解文言虚词的特点，重点掌握１１个常见的文言虚词的一般用法。
【重点难点例题解析】
一、下边省略了三种成分的两句是。（ ）
Ａ．欲呼张良与俱去 Ｂ．毋从俱死也
Ｃ．孰与君少长 Ｄ．将军战河北
Ｅ． 则与一生彘肩 Ｆ． 杀人如不能举
Ｇ． 刑人如恐不胜 Ｈ． 加彘肩上
１．劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳
解析 本题考查文言句式，是独立式客观判断多选题。答此题要结 合语句念义来进行判断。省略了三种成分的句子是Ｆ、Ｈ两项。Ｆ中句前省主语“秦”；“
如 ”、“举”后分别省动词“恐”、“杀”；Ｈ句前省主语“樊哙”，“肩”后省介词“于” 及代词“其”。其余各项，除Ｄ项外，皆省了主语，此外，Ａ中“与”后省代词“之”；Ｂ中
“从”后省代词“之”；Ｄ中“战”后省介词“于”；Ｅ中“与”后省宾语“之”，代“樊 哙”；Ｇ中“胜”后省动词“刑”。答案：Ｆ、Ｈ。
二、下边句中划线的词含义有相同项的一组是。（ ）
Ａ．列其姓名于大堤之上 Ｂ．令五人者保其首领
而莫能名者 群葩当令时
不能名其一处 便言多令才
自名秦罗敷 令甥之事已完
Ｃ．而能不易其志者 Ｄ．亦已众 矣
贼中险易远近 众莫不知
贼易之 今之众人
寒暑易节 财名微而众寡
解析 本题考查多义词的含义，是独立式客观判断选择题。答此题 要结合语句含义来进行判断。含义有相同项的是Ｃ组，其中的一、四句皆“改变”义；二句“平坦之地”义；三句为“以为易”，即“轻视”义。其余皆无相同项，Ａ中的“名”依
次为“名字；正其名称；说明；命名”义。Ｂ中的“令”依次为“使；时令；美善；尊称”义。Ｄ中的“众”依次为“众多；众人；普通的；兵力”义。答案：Ｃ。
三、就活用看，下边不同类的一句是。（ ）
Ａ．去今之墓而葬焉 Ｂ．其疾病而死
Ｃ．为之声义 Ｄ．以大中丞抚吴者
Ｅ 买五人之脰而函之 Ｆ抶而仆之 抶
解析 本题考查词类的活用，是独立式客观判断选择题。答本题要 掌握有关活用的知识，通过分析，然后才能作出正确判断。不同类的一句是Ｆ项，其中的“仆”用作使动，“使……仆倒”义。其余各项都用作一般动词，Ａ中“墓”是“修坟墓”义
；Ｂ中“疾病”是“得疾病”义；Ｃ中“声”是“伸张”义；Ｄ中“抚”是“担任巡抚”义；Ｅ中“函”是“用匣子装”。答案：Ｆ。
【重点难点练习题】
一、下列句中都含通假字的一组是。（ ）
①未得与项羽相见 ②愿伯具言臣之不敢倍德 ③令将军与臣有 ④沛公不胜桮杓 ⑤张良出，要项伯 ⑥毋内诸侯 ⑦秋毫不敢有所近 ⑧拔剑切而啖之 ⑨毋从俱死也 ⑩旦日不可不蚤自来谢项王
Ａ．②④⑥⑧ Ｂ．①③④⑨
Ｃ．③④⑤⑩ Ｄ．②③④⑧
二、下列加点的词语属于古今异义的一组。（ ）
①闻大王有意督过之 ②备地盗之出入与非常 也 ③而听 细说 ④先破秦入咸阳者王之 ⑤旦日飨士卒
⑥竖子不足与谋 ⑦约为婚姻 ⑧沛公居山东时 ⑨人为刀俎，我为鱼肉 ⑩今人
有大功而击之
Ａ．①②③⑤ Ｂ．⑥⑦⑧⑩
Ｃ．②③④⑦ Ｄ．②③⑦⑧
三、“吾社之行为士先者”一句的正确译文是。（ ）
Ａ．我们社的那些行动可以作为读书人的表率的情况。
Ｂ．我们社的那些行为可以作为读书人的表率的人。
Ｃ．我们社的那些道德品行可以作为读书人的表率的人。
Ｄ．我们社的那些作法是在一般读书人的前头的。 四、下列说法不正确的是。（ ）
Ａ．“蜂拥大呼”的意思是像蜂群一样拥上去大声呼叫。
Ｂ．“请以民情上闻”的“上”指“上级”。
Ｃ．“安能屈豪杰之流”的“屈”是使动用法。
Ｄ．“号冤者塞道”中的“号”读“ｈáｏ” 五、下列分析最恰当的一项是。（ ）
Ａ．本文把“大阉之乱”时变节易志的缙绅同五义士对比，反衬五义士“激昂大义，蹈死 不顾”的高风亮节。
Ｂ．本文把阉党的模行无忌、滥杀无辜的行为和五义士的事迹对比，反衬阉党的惨无人道 。
Ｃ．本文交代了五人墓的缘起，追叙了五位义士与阉党斗争的经过和他们的平生事迹。
Ｄ．本文热情歌颂了五位义士激昂大义、蹈死不顾的光辉业绩，表明了作者是非分明的阶 级立场。
六、对下文加波线句子翻译正确的一项是。（ ）
景公问晏子对曰：“古之莅国治民者，任人何如?”晏子对曰：“地不同生，而任之以一种 ，责其俱生不可得。人不同能，而任之以一事，不可责遍成。责焉无已，智者有不能给；求焉无厌，天地有不赡也。”
Ａ．人的能力不同，却用他做同样的事情，就不能责备他全部成功。责备没有止境，聪明人也不能做得完善无缺；要求无法满足，天地也不能够用。
Ｂ．人的能力不同，却把同样的事情交给他去做，就不能要求他们全都做成。索取没有止境，即使最聪明的人也不能给予；要求多得永不满足，即使天地也无力提供。
Ｃ．人们不可能是一样的能力，却用一件事去让他们担任，不应该要求每个方面都成功，要求没有终了，聪明的人即使保有也不能给你，要求没有满足，自然也无力供养。
Ｄ．人的能力不同，却用他做同样的事，就不要苛求他样样都能成功，责求不止，聪明人也不能自给，要求没完，天地难满足。
【全方位单元综合练习题】
一、选出注音有误的一组。（ ）
Ａ．飨（ｘｉǎｎｇ）鲰（ｚōｕ）生 卮（ｚｈī）酒 戮（ｌù）力
Ｂ．玉玦（ｊｕé） 瞋（ｃｈēｎ）目 参乘（ｃｈèｎｇ ） 彘（ｚｈì）肩
Ｃ．刀俎（ｚǔ） 不胜（ｓｈēｎｇ） 桮杓（ｂēｉ） 有郤（ｘì）
Ｄ．美姬（ｊī） 啖（ｄàｎ）之 目眦（ｚì） 跽（ｊì）
二、指出下列句中的通假字，并写出其本字。（ ）
１．具告以事（ ） ２．距关，毋内诸侯（ ）
３．张良出，要项伯（ ） ４．愿伯具言臣之不敢倍德也（ ）
５．旦日不可不蚤自来谢项王（ ） ６．令将军与臣有郤（ ）
７．樊哙复其盾于地（ ） ８．沛公不桮杓（ ）
９．因击沛公于坐（ ）
三、下列各句分类（按词类活用）后，写在规定的横线上
（１） 项伯乃夜驰之沛公军 （２） 沛公军霸上 （３）日 夜望将军至 （４） 沛公欲王关中。（５） 吾得兄事之 （
６） 素善留侯张良 （７） 瞋目视项王，头发上指 （８） 秦地可尽王也 （９） 常以身翼蔽沛公 （
１０） 秋毫不敢有所近 （１１） 道芷阳间行 （１２）籍吏民 （１３） 范增数目项王 （１４） 君安与项伯有故 （１
５） 若入前为寿（１６） 沛公旦日从百余骑来见项王 （１７） 杀人如 不能举，刑人如恐不胜 （１８）大行不顾细谨 （１９） 项王军在鸿门下 （２０） 道芷阳间行
Ａ．名词作状语的有： Ｂ．名词用作运词的有：
Ｃ．形容词用作动词的有： Ｄ．动词用作名词的 有：
Ｅ．形容词用作名词的有：
四、对下列句中加点字解释有误的一项是。（ ）
Ａ．沛公居山东时（山东：函谷关以东的地区，不是今之山东省。 ）
Ｂ．约为婚姻（婚姻：结成亲家。今常指结婚的事，或因结婚而产 生的夫妻关系）
Ｃ．备他盗之出入与非常也（非常：意外的变故，今常用为副词， 如“特殊的”）
Ｄ．将军战河北，臣战河南（河北：黄河以 北；河南：黄河以南。不是指今之河北省、河南省）
Ｅ．所以遣将守关者（所以：指示代词“所”与介词“以”结合而 成的名词性词组，其义为：“……的原因”，不是今常用作表因果关系的连词）
五、指出下列各组加点词用法相同的两句。
１．Ａ．臣死且不避，卮酒安足辞
Ｂ．今者出，未辞也
Ｃ．大礼不辞小让
Ｄ．如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为（ ）
２．Ａ．然不自意能先入关破秦
Ｂ．今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也
Ｃ．闻大王有意督过之
Ｄ．久之，目似瞑，意暇甚
３．Ａ．距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。故听之
Ｂ．君安与项伯有故
Ｃ．故遣将守关者，备他盗出入与非常也
Ｄ．彼竭我盈，故克之（ ）
４．Ａ．固不如也，且为之奈何
Ｂ．不者，若属皆且为所虏
Ｃ．臣死且不避，卮酒安足辞
Ｄ．以为且噬已也，甚恐。（ ）
六、判断下列解释的正误（正确的画“√”，错误的画“×”） 。
１．Ａ．以旌其所为
Ｂ．去今之 墓而葬焉
Ｃ．其疾病而死
Ｄ．买五人之脰 函之（ ） 解释：以上加点的字都属于名词活用
２．Ａ．哀斯墓之徒有其名也而为之记
Ｂ．既而以吴氏之乱请于朝
Ｃ．令五人者保其首领以老于户牖之下
Ｄ．亦以明死生之大（ ） 解释：以上加点词都属于形容词活用
３．Ａ．然五人之当刑也
Ｂ．抶而仆之
Ｃ．安能屈豪杰之流
Ｄ．哀斯墓 之徒有其名也而为之记（ ）
解释：以上加点字属于：Ａ、Ｂ、Ｃ动词的使动用法，Ｄ，形容词的意动用法。 七、下面“之”字有一例用法不同其他，请指出。（ ）
Ａ．即除魏阉废祠之址
Ｂ．独五人之皦皦，何也
Ｃ．而五人生于编伍之间
Ｄ．安能屈豪杰之 流（ ） 八、例句中的“于”字有一例用法不同其他三句，请指出。（ ）
Ａ．郡之贤士大夫请于当道
Ｂ．钩党之捕遍 于在下
Ｃ．不能容于远近
Ｄ．列其姓名于大堤之上（ ）
九、在下列各组中选出加点词意义相同的两项。（ ）
１．Ａ．郡之士贤大夫请于当 道
Ｂ．待圣人之出而投缳道路
Ｃ．扼腕墓道
Ｃ．死而湮没不足道者（ ）
２．Ａ．慷慨得志之徒
Ｂ．所 得表众亦极七八万耳，尚怀狐疑
Ｃ．而五人亦得以加其土封
Ｄ．人皆得以隶使之（ ）
３．Ａ．吾社之行为士先者
Ｂ．敛赀财以送 其行
Ｃ．其辱人贱行
Ｄ．君子博学而日参省乎己，则知明而 行无过矣。（ ）
十、写出下列各组句子中加点词的词性及词义。
１．Ａ．而西后及贼臣忌益甚（ ）
Ｂ．未及十月而变已起（ ）
Ｃ．及七月二十七日（ ）
Ｄ．故及于难（ ）
２．Ａ．然后皇上与康先生之意始能稍通（ ）
Ｂ．初，君之始入京也（ ）
Ｃ．有之，请自嗣同始（ ）
３．Ａ．盖将以二十八日亲往颐和园请命西后云（ ）
Ｂ．君密奏请皇上结以恩遇（ ）
Ｃ．请致电上海领事而救先生焉（ ）
Ｄ．请自嗣同始（ ）
十一、选出下列句中加点字解释不同于其他三句的一项。（ ）
Ａ．足下何以待
Ｂ．待之恐不易 易
Ｃ．荣贼并非推心待慰帅者
Ｄ．唯待死期耳（ ）
十二、选出下列句中加点字解释不同于其他三句的一项。（ ）
Ａ．结以恩遇
Ｂ．仆与足下同受非常之遇
Ｃ．荣禄遇足下素厚
Ｄ．盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也（ ）
十三、下列四句中的“旨”的意思，两者相同的是。（ ）
Ａ．奏对称旨
Ｂ．则令总理衙门传旨
Ｃ．以为今日谕旨将下
Ｄ．命君拟旨（ ）
十四、对下列两组加点词解释有误的一项是
１．（ ） ２．（ ）
１．Ａ．传上言谓康熙、乾隆、咸丰三朝有懋勤殿故事（故事： 先例，今指真实的或虚构的用作讲述对象的事情。）
Ｂ．虽然，董、聂不足道也（虽然：是“虽”和“然”两个词的连 用。虽：即使。然：这样。今为表转折的连词）
Ｃ．既而胡即放宁夏知府（放：被委任，被委派。今常用义为解除 约束；放纵等）
Ｃ．因相与言救主之条理甚祥（“条理”，是“条”与“理”的连 用，即有条有理，就这一点说，古今同义。）
２．
Ａ．圣主乃吾辈所共事之主（共事：即共同任事。“事”为 名词。今常用义与古代的常用义相同，或基本相同。）
Ｂ．竭死力以补救（竭：尽。形容词“竭”带宾语“力”，用作动 词：用尽）
Ｃ．清君侧、肃宫廷（“清”、“肃”都是形容词使动用法；使… …清；使……肃。清，清除、肃清；肃：整肃，整顿）
Ｃ．力主变法（力，名词用作状语，表示动作行为“主”所用的工 具：用力、极力）。
十五、选出形容词使动用法的一项。（ ）
Ａ．当尽吾意为幸
Ｂ．称心决意
Ｃ．天灾可以死
Ｃ．卒不忍独善 其身
十六、选出下列各组句中加点词意义相同的两项。（ ）
１．Ａ．尚是世中一人
Ｂ．虽不谓吾言为 是（ ）
Ｃ．吾亦望其言是实
Ｄ．是吾不 是处
２．Ａ．空余泪痕
Ｂ．当时余 心之悲（ ）
Ｃ．吾今死无余憾
Ｄ．于啼泣之余
３．Ａ．当尽吾意为幸
Ｂ．当时余心 之悲（ ）
Ｃ．吾家后日当甚贫
Ｄ．当亦乐 牺牲吾身与汝身之福利
４．Ａ．今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小（ ）
Ｂ．则亦教其以父志为志
Ｃ．既出，得其船，便扶向路，处处志之
Ｄ．吾平生未尝以吾所志语汝
十七、解说下列加点字的意义及语法关系。
老吾老以及人之老（ ）
十八、在下列句中补出介词“于”或宾语“之”
答：Ａ： ； Ｂ： ； Ｃ： ； Ｄ： 。
Ａ．老吾老以及人之老
Ｂ．必以告妾（ ）
Ｃ．又何不幸而生今日之中国
Ｃ．吾居九泉之下
十九、下列各句中停顿得当的句子是。（ ）
Ａ．备／他盗之出入／与非常也。
Ｂ．是时／以大中丞抚／吴者／为魏之私人
Ｃ．先破秦入咸阳者／王之。
Ｄ．余是／夕宿／于日本使馆。
Ｅ．有／朕位几不保，命康与四卿及同志速设法求教／之语。
Ｆ．令／五人者保其首领／以老于户牖之下。
二十、下列默写的句子与原文对照，没有错误的一项是。（ ）
Ａ．且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡发愤一击，不敢复有株治；
Ｂ．非常之谋难以卒发，待圣人之出而投缳于道路，不可谓非五人之力也。
Ｃ．则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不 知所之者。
Ｃ．故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石而为之记，因以明死生之大，匹夫之有重于社稷 也。
二十一、《五人墓碑记》中所列五位义士的姓名是：
①颜佩韦 ②杨念如 ③马杰 ④沈扬 ⑤周文元
Ａ．按姓氏笔划排列，这五人的顺序是：（写序号） 。
Ｂ．按音序排列，顺序应是：（写序号） 。
二十二、对下列成语（或典故）的出处判断正确的一项是。（ ）
①三人行，则必有我师 ②智者千虑，必有一失；遇者千虑，必有一得。
③项庄舞剑，意在沛公 ④老吾老以及人之老；幼吾幼以及人之幼。
Ａ．①《史记·张仪列传》 ②《史记·淮阴侯列传》
③《老子》 ④《淮南子·说山训》
Ｂ．①《论语·述而》
②《史记·淮阴侯列传》
③《史记·项羽本纪》
④《孟子·梁惠王上》
Ｃ．①《庄子》 ②《老子》 ③《史记·项羽本纪》 ④《淮南子》
Ｃ．①《老子》 ②《庄子·逍遥游》
③《史记·项羽本纪》 ④《孟子·梁惠王上》。
二十三、成语①“项庄舞剑，意在沛公”，②“人为刀俎，我为 鱼肉”出自《鸿门宴》中两个人物的两段对话。问
１．说话的人及对象是：（ ）。
Ａ．①张良对沛公 ②樊哙对项羽
Ｂ．①张良对樊哙 ②樊哙对刘邦
Ｃ．①项羽对张良 ②张良对刘邦
Ｃ．①项羽对樊哙 ②樊哙对张良
２．成语的意思分别是：（ ）
Ａ．①比喻阴险狠毒 ②比喻敌强我弱
Ｂ．①比喻声东击西 ②比喻身处绝境
Ｃ．①比喻另有所谋 ②比喻自身处在被宰割地位
Ｃ．①比喻识破假象 ②比喻无可奈何
二十四、下列称谓中用法一致的两项是（ ）。
Ａ．沛公刘邦
Ｂ．庐陵萧君圭君玉
Ｃ．太史文起文公
Ｄ．蓼洲周公
Ｅ．孟长姚公 Ｆ．长乐王回深父 Ｇ．康南海
二十五、下列各组句子中加点的虚词含义或作用相同的两项是（ ）。
１．Ａ．天下皆叛之
Ｂ．是时以大中丞抚吴者为魏之私人（ ）
Ｃ．予犹记周公之被逮
Ｃ．今而知皇上之真无权矣
２．Ａ．会其怒，不敢献
Ｂ．其可怪也欤（ ）
Ｃ．吾令人望其气
Ｃ．敛赀财以送其行
３．Ａ．劳苦而功高如此
Ｂ．谈笑而死（ ）
Ｃ．以为今日谕旨将下，而卒不下
Ｃ．取之于蓝，而青于蓝
４．Ａ．庄则入为寿
Ｂ．险以远，则至者少（ ）
Ｃ．于其身也，则耻师焉
Ｃ．故木受绳则直
５．Ａ．或曰：“梅以曲为美，正则无姿。”
Ｂ．识其大矣，而或不知其细（ ）
Ｃ．冀缓急或可救助
Ｃ．马之千里者，一食或尽栗一石
６．
Ａ．哙即带剑盾入军门
Ｂ．即今之ＮＣＥ３０然在墓者也 （ ）
Ｃ．即可不死，而离散不相见
Ｃ．即除魏阉废祠之址以葬之（ ）
二十六、指出下列各组中加点词意义相同的两项。
１．Ａ．因地制宜（ ）
Ｂ．因击沛公于坐
Ｃ．今中国未有因变法而流血者
Ｃ．不如因而善遇之
２．Ａ．一旦抵罪，或脱身以逃……（ ）
Ｂ．又入水击蛟，蛟或存或 没
Ｃ．冀缓急或可救助
Ｃ．或师焉，或 否焉
３．Ａ．君安与项伯有故?（ ）
Ｂ．今事有急，故幸来合良。
Ｃ．两狼之并驱如故。
Ｃ．故木受绳则直
４．Ａ．旦日飨士卒，为击破沛公军。（ ）
Ｂ．窃为大王不取也。
Ｃ．为之奈何?
Ｄ．臣为韩王送沛公。
二十七、下列句中加点的词属于词类活用，按要求把它归类、填 上序号。
（１） 沛公欲王关中 （２） 素 善留侯张良
（３） 吾从而师之 （４） 沛公军 霸上
（５） 买五人之ＮＣＥ２２而函之 （６） 项伯杀人 ，臣活之（７）刑人如恐不胜 （８） 虽大风浪不能鸣也
（９） 登泰山而小天下 （１０） 交戟之卫士欲止不内
（１１） 安能屈豪杰之流 （１２） 吾妻之美 我者
Ａ．属于名词活用的有： ；
Ｂ．属于动词活用的有 ：
Ｃ．属于形容词活用的有： 。
二十八、下列句中加点的词，属于名词作状语的有：
（１） 项伯乃夜弛之沛公军 （２） 吾得兄事之
（３） 余自齐安舟行适临汝 （４） 常以身翼 蔽沛公
（５） 请以剑舞 （６） 道芷阳间 行
（７） 豪杰蜂起 （８） 人皆得以隶使之
（９） 君与康先生捧诏恸哭 （１０） 与余相见，劝东游 答：
二十九、判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“× ”。
Ａ．《劝学》篇在《荀子》３２篇之首，足见荀子对教育的重视。“学不可以已”包括两方面 的意思：一方面是学习有重要意义，所以“不可以已”；另一方面是学习应有“学不可已”的态度。
Ｂ．韩愈在《师说》一文中针对上层“士大夫之族”的门第观念，明确提出“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”。这种思想闪耀着民主、进步的光芒，提出了全新的师道观念。
Ｃ．《鸿门宴》语言精炼主动，寥寥数语，突出地刻画出项羽、刘邦、范增、张良等人物的 个性。难怪南宋词人刘辰翁称赞为：“历历如目睹，无毫发渗漉，非十分笔力，模写不出”，这评语毫不夸张。
Ｃ．《五人墓碑记》是明初政治活动家和文学家张溥写的。他字天如，号西铭，书房命名为“七录斋”。课文中心是歌颂五位平民“激于义而死”的精神和群众斗争的巨大力量。
三十、阅读下面文言文，完成文后题目。
汉用陈平计，间疏楚君臣。项羽疑范增与汉私，稍夺其权。增大怒曰 ：“天下事大定矣，君王自为之!愿赐骸骨归卒伍。”归未至彭城，疽发背死。苏子曰：增之去善矣。不去羽必杀增，独恨其不早耳。
然则当以何事去?增劝羽杀沛公，羽不听，终以此失天下，当于是去耶?曰：否。增之欲杀沛公，人臣之分也；羽之不杀，犹有君人之度也。增曷为以此去哉?《易》曰：“知几其神乎!”诗曰：“相彼
雨雪，先集维霰。”增之去，当于羽杀卿子冠军时也。陈涉之得民也，以项燕扶苏 ；项氏之兴也，以立楚怀王孙心。而诸侯叛之也，以弑义帝
。且义帝之立，增为谋主矣。义帝之存亡，岂独为楚之盛衰，亦增之所与同祸福也。未有义帝亡，而增能久存者也。羽之杀卿子冠军也，是弑义帝之兆也。其弑义帝，则疑增之本也、，岂必待陈平哉?物必先腐也，而后虫生之；人必先疑也，而后谗人之。陈平虽智，安能间无疑之主哉?
（苏武《范增论》）
１．“相彼雨雪”、“以弑义帝”中加点字注音释义全对的一项是（ ）。
Ａ．①ｘｉàｎｇ看 ②ｓｈì古时称臣杀君
Ｂ．①ｘｉáｎｇ表示动作偏指一方 ②ｓｈā古时指杀人
Ｃ．①ｘｉāｎｇ看 ②ｓｈā古时称臣杀君
Ｄ．①ｘｉàｎｇ表示动作偏指一方 ②ｓｈì古时泛指杀人。
２．对下列句中“以”、“此”意义用法判断正确的一项是（ ）。
Ａ．两个“以”字相同，两个“此”字不同。
Ｂ．两个“以”字相同，两个“此”字相同。
Ｃ．两个“以”字不同，两个“此”字相同。
Ｄ．两个“以”字不同，两个“此”字不同。
３．选出句中加点词设有活用情况的一句。（ ）
Ａ．汉用陈平计，间疏楚君臣。
Ｂ．项羽疑范增与汉有私。
Ｃ．相彼雨雪，先集维霰。
Ｄ．人必先疑之，而后谗人之。
４．“愿赐骸骨归卒伍”的意思是（ ）。
Ａ．希望赐我为平民，并把我编到军队中。
Ｂ．愿意赐我为平民，让我回到家中。
Ｃ．愿意允许我辞掉官职，归入军队中。
Ｄ．希望准予我辞职，让我回到家中。
５．文中引用《易》、《诗》中的话，对其作用判断最准确的一项是（ ）。
Ａ．增加文章内容含量，提高表达效果。
Ｂ．证明事物是发展变化的，项羽性格也是在变化之中的。
Ｃ．证明范增早已看出了项羽中了汉的离间计，日后必然危及自己的生命，因此离项羽而 去。
Ｄ．以此为论据，证明范增若能见微知著的话，那他早就该离项羽而去。
６．苏武认为范增应在项羽杀卿子冠军时离开项羽的主要依据。（ ）
Ａ．卿子冠军被杀，说明项羽背叛了义帝，必不会相信主张立义帝的人。
Ｂ．卿子冠军位在项羽之上，项羽不容卿子冠军，也必不会容纳足智多谋的范增。
Ｃ．因陈平离间，卿子冠军被杀；范增是汉的后患，终会被杀。
Ｄ．因项羽要称霸，又是刚愎自用之人，必不会容纳范增。
三十一、作文
以“发扬锲而不舍的精神”为题写作文
（也可以从本册所学文言文中，提取一个观点，自拟题目写作文。）
 参考答案
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