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第七单元 文 言 文
【重点、难点点拨】
一、了解文言文中叙议结合的写作方法。
二、继续掌握一些文言实词、虚词。
三、掌握通读要领。培养通读习惯。
四、学会熟练使用工具书。
【重点、难点例题解析】
一、 阅读课文，回答问题。
于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也。然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎?此余之所得也。
1 对文段内容理解正确的一项是( )。
Ａ．志重要，力与物不重要
Ｂ．力重要，志与物不重要
Ｃ．物重要，志与力不重要
Ｄ．志、力、物都重要，志最重要
２．下边各组词含义，用法都相同的是()。
Ａ．险：①险以远则至者少
②常在于险远
Ｂ．者：①非有志者不能至
②尽吾志而不能至者
Ｃ．悔：①在己为有悔
②可以无悔矣
Ｄ．至：①然力足以至焉
②其至又加少矣
３．与非常之观中观字意义相同的一项是( )。
Ａ．古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽
Ｂ．岳阳楼之大观也
Ｃ．予观夫巴陵胜状
Ｄ．大王见臣列观
４．按要求给下边句中的以字分类
①以其求思之深 ②夫夷以近③险以远 ④不随以止⑤不随以怠 ⑥无物以相之⑦力足以至焉 ⑧可以无悔矣
Ａ．作介词的 Ｂ．表原因的
Ｃ．表目的的 Ｄ．表承接的
解析第１题，考查对文段内容的理解。作者认为志、力、物三者的辩证关系应该是：三者都重要，而志又最重要。这里，既反映了作者朴素的唯物主义观点，又强调了主观因素的关键作用。所以，答案Ｄ正确。
第２题，考查对词语的理解。Ａ组第①句中的险字是形容词，险要。第②句中的险字是名词，险要的地方。Ｂ组第①句中的者是代词，的人。第②句中的者字，表停顿。Ｄ组第①句中的至字是动词，到的人。第③句中的至字是名词，到的人。只有Ｃ组两句中的悔字都是名词宾词。
第３题，考查多义词。正确答案是Ｂ。
第４题，考查虚词以的用法。答案是：Ａ⑦⑧；Ｂ①⑧；Ｃ⑥；Ｄ．④⑤
二、选出下列各句句式不同的一句。 ( )
Ａ．余固笑而不信也 Ｂ．古之人不余欺也
Ｃ．时人莫之许也 Ｄ．我无尔诈，尔无我虞
解析 本题主要考查学生对否定句中代词作宾语时宾语前置现象的正确判断和理解。这种宾语前置必须具备两个条件：一是整个句子必须是否定句，二是必须是代词充当宾语。本题Ｂ、Ｃ、Ｄ三项中分别以不、莫、无这些否定词表示否定。分别用余、之、尔、我这些代词作宾语，故这三项都是宾语前置，本题答案为Ａ。
三、选出加线词是使动用法的一句。 ( )
Ａ．余自齐安舟行适临汝 Ｂ．虽大风浪不能鸣之也
Ｃ．一鼓作气，再而衰，三而竭 Ｄ．于是余有叹焉
解析 本题主要考查学生对名词、动词、形容词的不同活用现象的正确理解和判断。本题Ａ项中舟是名词作状语，Ｃ项中鼓是名词用作动词，Ｄ项中叹是动词用作名词，Ｂ项中鸣是动词，但它不是陈述句子主语大风浪的，而是大风浪使之(钟磬)产生的动作，可译为使……鸣，是动词的使动用法，故本题答案为Ｂ。
【重点、难点练习题】
一、对下列各句加线词的活用现象，分类正确的一项是( )。
１．唐浮图慧褒始舍于其址 ２．以其乃华山之阳名之也 ３．有泉侧出 ４．则其至又加少矣 ５．火尚足以明也 ６．于是余有叹焉 ７．虽大风浪不能鸣也 ８．枸止响腾 ９．余自齐安舟行适临汝 １０．朝服衣冠 １１．一鼓作气 １２．日高日上 １３．莲实与藕皆并列盘餐而互芬齿颊者也 １４．又时病其漏 １５．草菅其命 １６．互相轩邈 １７．横柯上蔽 １８．大王心欲急臣
Ａ．1.2.10.11/3.9.12.17/4.6.8/5.16/7.13.18/14.15
Ｂ．1.2.3.9/10.11.12.17/4.6/5.8.16/7.13/14.15.18
Ｃ．3.9.10.11/1.2.12.17/4.6/5.6.16/7.18/13.14.15
Ｄ．1.2.10.11/3.9.12.17/4.6.16/5.8/7.15/13.14.18
二、对下列句子句式分类正确的是( )。
①今言哗如华实之华者，盖音谬也。②石之铿然有声者，所在皆是也。③大王来何操?④古之人不余欺也。⑤又杂植兰桂竹木于庭。⑥和氏璧，天下所共传宝也 。⑦今战士还者及关羽水军精甲万人。⑧微斯人，吾谁与归? ⑨不学自知，不问自晓，古之行事，未之有也。⑩而大声发于水上。
Ａ．①②/③⑦/④⑧/④⑨/⑤⑩
Ｂ．①⑥/②⑧/③④/⑤⑦/⑨⑩
Ｃ．①⑥/②⑦/③⑧/④⑨/⑤⑩
Ｄ．①②/⑥⑦/⑤⑧/③④/⑨⑩
三、对加线词解释有误的是( )。
Ａ．华山之阳(山的北边) Ｂ．汉水之阴(水的南边)
Ｃ．江左(江的东边) Ｄ．江表(江的南边)
四、选出下列各组中红色词的意义都不相同的一组。 ( )
Ａ．以其求思之深而无不在也
求人可使报秦者，未得
刻舟求剑
四境之内莫不有求于王
Ｂ．至唐李渤始访其遗踪
秦昭王闻之，使人遗赵王书
夜不闭户，路不拾遗
此所谓养虎自遗患也
Ｃ．及复蒂下生蓬，蓬中结实
有五谷之实而不有其命
三保戒团众装药实弹
此皆良实，志虑忠纯
Ｄ．西门豹之性急
急湍甚箭，猛浪若奔
大王必欲急臣
水流迅急，势同三峡
五、对下列句中之字用法归类正确的是( )。
①褒禅山亦谓之华山 ②世之奇伟、瑰怪、非常之观 ③古书之不存 ④顷之，烟炎张天 ⑤然是说也，余尤疑之 ⑥而长子迈将赴饶之德兴尉 ⑦盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也 ⑧十一月，沛公引兵之薛 ⑨均之二策
Ａ．①④⑤ Ｂ．③⑦ Ｃ．②⑥⑧ Ｄ．④⑦⑧⑨
【全方位单元综合练习题】
一、选出下列加线字注意有误的两项。 ( )( )
Ａ．枹(ｆú)止响腾，余韵徐歇
Ｂ．而山上栖(ｘī)鹘，闻人声亦惊起。
Ｃ．噌(Ｃｈēｎ)如钟鼓不绝
Ｄ．磔磔(ｚｈé)云霄间
E．或曰此鹳(ｈｕāｎ)鹤也
F．汝识(ｓｈì)之乎?
二、找出下列成语中红色字与而陋者乃以斧斤考击而求之中的求含义相同的一项。 ( )
Ａ．有求必应 Ｂ．求全责备 Ｃ．缘木求鱼 Ｄ．求同存异
三、下列加线的字，从词类活用角度解释有误的一项是( )。
Ａ．负势竞上(动词竞作上的状语，表示动作行为的状态：争着。)
Ｂ．猛浪若奔(动词奔充当若的宾语，用作名词：奔跑的人。)
Ｃ．互相轩邈(形容词轩、邈充当省略了的主语高山的谓语，用作动词。轩：争着往高处伸展。邈：争着往远处伸展。)
Ｄ．望峰息心(息：动词的使动用法：使……停止；平息。)
四、对下列句中加线字从语法角度解释有误的一项是( )。
Ａ．既其出，则或咎其欲出者
解释：本为名词：罪过；但在这里带宾语其欲出者，作动词用，为责怪义。
Ｂ．则其好游者不能穷也
解释：本为形容词，在这里受否定副词不及助动词能的修饰，用作动词：走到头。
Ｃ．而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
解释：极的本义是屋顶高处的梁，这里的极是名词作状语用，修饰游。
Ｄ．至于幽暗昏惑而无物以相之
解释：昏惑：在此是使动用法，即使……昏惑(迷乱)；昏惑后面省略宾语：人。
五、下列加线词活用情况分类正确的一项是( )。
(１)始舍于其址 (２)虽大风浪不能鸣也
(３)任意东西 (４)火尚足以明也
(５)草菅其命 (６)又时病其漏
(７)安身立命之地 (８)风烟俱净
Ａ．(１)(３)(５)/(２)(６)(７)/(４)(８)
Ｂ．(１)(２)/(３)(４)(５)/(６)(７)/(８)
Ｃ．(１)(３)/(２)(７)/(４)(８)/(５)(６)
Ｄ．(１)(２)/(３)(５)/(６)(７)/(４)(８)
六、选出对下列各句中加点字从语法角度解释有误的一项。 ( )
Ａ．余自齐安舟行适临汝
解释：名词舟作行的状语，表示动作行为的工具：用船，坐船。
Ｂ．事不目见耳闻而臆断其有无，可乎?
解释：名词目、耳分别作见闻的状语，表示动作行为的工具：用眼睛，用耳朵；亲眼，亲耳。
Ｃ．而此独以钟名，何哉?
解释：名词名处于谓语的位置上，用作动词：命名。
Ｄ．虽大风浪不能鸣也
解释：鸣是动词，这里省略了宾语之，即钟磬。因此鸣为发声之意。
七、选出下列加点字含义相同的两项。 ( )( )
１．
Ａ．得双石于潭上
Ｂ．因得观所谓石钟者
Ｃ．而余亦悔其随之而不得游之乐也
Ｄ．往往有得
２．
Ａ．独与迈乘小舟至绝壁下
Ｂ．噌吰如钟鼓不绝
Ｃ．率妻子邑人来此绝境
Ｄ．夜久语声绝，如闻泣的幽咽
八、按句式分类正确的一项是( )。
(１)或曰：此鹳鹤也 (２)卿欲何言
(３)何陋之有 (４)古之人不余欺也
(５)人马烧溺死者甚众 (６)臣未之闻也
(７)石之铿然有声者 (８)此余之所得也
Ａ．(１)(４)/(２)(３)(６)/(５)(７)(８)
Ｂ．(１)(６)/(２)(３)(４)/(５)(７)(８)
Ｃ．(１)(８)/(２)(３)(４)(６)/(５)(７)
Ｄ．(１)/(２)(３)/(４)(６)/(５)(７)/(８)
九、找出下列句中得字用法相同的两句。 ( )
Ａ．不得极夫游之乐 Ｂ．此余之所得也
Ｃ．因得观所谓石钟者 Ｄ．古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往不得
十、选出下列各句中焉字的用法，归类正确的一项。 ( )
(１)鼓蠡之口有石钟山焉
(２)于乱石间择其一二扣之，啌啌焉
(３)如乐作焉
(４)微波入焉
(５)而人之所罕至焉
Ａ．(１)(３)/(２)(４)(５) Ｂ．(１)(４)(５)/(２)/(３)
Ｃ．(１)(２)/(３)(４)/(５) Ｄ．(１)(５)/(２)/(３)(４)
十一、在下列句中，找出以字讲法错误的项。 ( )
(１) 所谓华山洞者，以 其乃华山之阳名之也。(因，介词)
(２)今以钟磬置水中(因，介词)
(３)余与四人拥火以入(而且，连词)
(４)郦之以为下临深潭(因，介词)
(５)以其求思之深而无不在也(因，介词)
(６)而此独以钟名，何哉?(因，介词)
(７)夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少(而且，连词)
(８)此世所以不传也(所以连用表示……的缘故，以作因由解，介词)
(９)有志矣，不随以止也(而，连词)
(１０)余是以记之(因，介词)
十二、选出下列句中之字用法相同的项。 ( )
Ａ．芙蕖之可人，其事不一而足，请备述之。
Ｂ．前此后此皆属过而不问之秋矣。
Ｃ．是我于花之未开，先享无穷逸致矣。
Ｄ．有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之姿。
E．及花之既谢，亦可告无罪于主人矣。
F．避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。
十三、选出下列加线字属于词类活用的一项。 ( )
Ａ．有五谷之实而不有其名
Ｂ．前此后此皆属过而不问之秋矣
Ｃ．可鼻、则有荷叶之清香，荷花之异馥
Ｄ．兼百花之长而各去其短
十四、根据下列句中的而字所表示的关系，归类正确的一项是( )。
(１)唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之
(２)秦以城求璧而 赵不许，曲在赵。
(３)余固笑而不信也
(４)涵淡澎湃而为此也
(５)兼百花之长而各去其短
(６)诸人徒见操书水步八十万而各恐慑
(７)避暑而暑为之退
(８)吾尝终日而思矣
(９)以其求思之深而无不在也
(１０)郦元之所见闻，殆与余同，而 言之不详。
Ａ．(１)(７)/(２)(１０)/(３)(５)(９)/(６)(８)/(４)
Ｂ．(１)(２)(４)(５)/(１０)/(３)(６)(７)/(８)/(９)
Ｃ．(１)(７)/(２)(１０)/(３)(５)/(４)(６)/(８)/(９)
Ｄ．(１)(２)/(３)(５)(７)/(４)(６)(８)/(９)(１０)
十五、写出下列各句中通假字的本字。
１．余弟安国平父 ( )
２．至莫夜月明 ( )
３．汝识之乎 ( )
４．南声函胡 ( )
５．扣而聆之 ( )
６．窥谷忘反 ( )
７．疏条交映，有时见日 ( )
８．设九宾于庭 ( )
十六、选出下列加点字不是副词的一项。 ( )
Ａ．风烟俱净，天山共色 Ｂ．横柯上蔽，在昼犹昏
Ｃ．急湍甚箭，猛浪若 奔 Ｄ．奇山异水，天下独绝
十七、下列各句中许字的用法，按一定的标准分类，选出正确的一项。 ( )
(１)自富阳至桐庐，一百许里
(２)寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!
(３)舟首尾长约八分有奇，高可二黍许
(４)杂然相许
(５)均之二策、宁许以负秦曲
(６)又夹百千求救声，曳屋许许，抢夺声，泼水声。
(７)(亮)身长八尺，每自比于管仲、乐毅、时人莫之许 也
Ａ．(１)(３)/(２)(５)/(７)/(６)/(４)
Ｂ．(１)(３)/(２)(５)/(４)(７)/(６)
Ｃ．(１)/(２)(４)(７)/(３)(４)/(６)
Ｄ．(１)(３)/(２)(４)(５)(７)/(６)
十八、阅读课文，回答问题。
寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，啌啌焉，余固笑而不信也。至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下 。矗石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间；又如老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。余方心动欲还，而大声发于水上，噌如钟鼓不绝。……有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有坎镗之声，与向之噌者相应，如乐作焉。因笑谓迈曰：汝识之乎?噌者，周景王之无射也。坎镗者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也!
１．写小童持斧敲石一事，其作用恰当的一项是( )。
Ａ．说明寺僧的可笑。
Ｂ．一再表明我对这种观点的否定。
Ｃ．说明这种观点影响之大。
Ｄ．说明李渤这种观点已被民众接受。
２．对文中侧和且字理解正确的一项是( )。
Ａ．旁边；又……又 Ｂ．在旁边；一边……一边
Ｃ．倾斜；而且 Ｄ．倾斜；又……又
３．下列四个笑的含义正确的一项是( )。
①余围笑而不信
②又有若老人咳且笑于山谷中者
③固笑谓迈曰
④而笑李渤之陋也
Ａ．①不以为然地笑 ②干笑 ③得意地笑 ④讥笑
Ｂ．①讥笑 ②大笑 ③高兴地笑 ④嘲笑
Ｃ．①干笑 ②假笑 ③会意地笑 ④讥笑
Ｄ．①心中感到好笑 ②干笑 ③苦笑 ④嘲笑
４．这景物描写，渲染了怎样的环境气氛?正确的一项是( )。
Ａ．孤寂清冷 Ｂ．僻远幽静
Ｃ．奇险怪异 Ｄ．阴森可怖
十九、阅读，回答问题。
①夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。② 泉水激石，泠泠作响；好身相鸣，嘤嘤成韵。③蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。④鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。⑤横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
１．这段文字都写了哪些内容?从下面的答案中，挑选出恰当的一项。 ( )
Ａ．富春江自富阳至桐庐一段的山光水色。
Ｂ．江水两岸的山景。
Ｃ．写了两岸的高山、寒树、泉水和蝉、猿、鸢等禽曾与鸟类。
Ｄ．写了夹岸高山的景观，抒发了作者观景的感受。
２．对这段写景的手法，概括不当的一项是( )。
Ａ．大量使用了四字或六字的对偶修辞。
Ｂ．景色写得生机勃勃，富于动感，富于生命力。
Ｃ．除了使用对偶修辞外，还运用了比喻和拟人的修辞格。
Ｄ．作用从景物的形状、光线、声响和给人的感受等多角度去绘写两岸的山景。
３．挑出与其他三句结构类属不同的一句。 ( )
Ａ．夹岸高山，皆生寒树 Ｂ．泉水激石，泠泠作响
Ｃ．横柯上蔽，在昼犹昏 Ｄ．疏条交映，有时见日
４．下面两个短句中带线词的意义和用法，正确的一项是( )。
①夹岸高山 ③负势竞上
②争高直指 ④横柯上蔽
Ａ．①②不同，③④相同 Ｂ．①②相同，③④不同
Ｃ．①②不同，③④不同 Ｄ．①②相同，③④相同
５．作者为什么发出望峰息心、窥谷忘反的感慨?下面哪一项解说不妥当? ( )
Ａ．因为作者此时可谓陶醉于大自然的绝美景色之中了，自然人世间争名夺利、官场角逐的一切，都变得了无趣味了。
Ｂ．作者被这奇伟、瑰丽、美妙、和谐的山光水色所陶醉，人变得更奋发，精神得到洗涤而变得高尚，境界超出世俗的追求了。
Ｃ．这里的一切是那么恬美而和谐、幽静而美妙，作者置身于大自然的怀抱之中，自然暂时忘记了尘世的角逐和俗务的缠身。
Ｄ．那些尘世间汲汲于功名利禄之徒，那些被世俗事物缠身以致晕头转向的人们，都应当到这儿来看一看奇美的山光水色，使身心得到暂时的安慰和歇息。
６．常识填空。
本文作者 ，字 ，系南北朝时 朝 代人，本文选自欧阳询等人编的《 》 卷七。是一篇 体的 小品名作。
二十、阅读苏轼的《喜雨亭记》，回答问题。
①亭以雨名，志喜也。古者有喜则以名物，示不忘也。周公得禾，以名 其书；汉武得鼎，以名其年；叙孙胜敌，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。
②余至扶风之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿地其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年，既而弥月不雨，民方以为忧。越三月乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与歌于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。
③于是举酒于亭上以属客，而告之日：五日不雨可乎?曰：五日不雨则无麦。十日不雨可乎?曰：十日不雨则无禾。无麦无禾，岁且荐饥。狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶?今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子，得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘也?
④即以名亭，又从而歌之。歌曰：使天而雨珠，寒者不得以为孺；使天而雨玉，饥者不得以为粟。一雨三日谁之力?民曰太守。太守不有，归之天子。天子曰不，归之造物。造物不以为功，归之太空。太空冥冥，不可得而名。吾以名吾亭。
１．下列句中的雨字，与亭以雨名的雨意思相同的句子是（ )。
Ａ．雨麦于岐山之阳 Ｂ．即而弥月不雨 Ｃ．五日不雨可乎
Ｄ．始旱而赐之以雨 E．皆雨之赐也 F．使天而雨珠
G．一日三雨
２．下列句子中的年字，与其占为有年的年字意思相同的一项是（ ）。
Ａ．以名其年
Ｂ．余至扶风之明年
Ｃ．期年之后，虽欲言，无可进者
Ｄ．五谷大熟为大有年
３．下列各句中加线的字与古者有喜，则以名物的名用法和意义相同的两项是( )( )。
Ａ．今将军外托服从之名而内怀犹豫之计
Ｂ．盖儒者所争，尤在于名 实
Ｃ．余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉
Ｄ．以故其后名之曰褒禅
４．下面四句中，加线字与其他三句意思不同的是( )。
Ａ．民以为未足 Ｂ．寒者不得以为孺
Ｃ．饥者不得以为粟 Ｄ．造物不自以为功
５．选出下列译文准确无误的一项。 ( )
Ａ．其喜之大小不齐，其示不忘一也。
译文：他们的喜大小不同，但表示不忘怀却是一样的。
Ｂ．无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。
译文：没有麦子，没有谷子，年景将要接连饥荒，诉讼案件频繁发生，盗贼猖獗，并会不断滋生。
Ｃ．则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶?
译文：那么，我和孩子们三三两两在这亭子里心安理得地享乐，怎能做得到呢?
Ｄ．忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。
译文：忧郁的人以此为乐事，有病的人也都痊愈，而我的亭子也恰好在这时建成。
二十一、阅读苏轼的《记承天寺夜游》，回答问题。
元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。模无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人耳。
１．元丰六年用的是什么纪年法
２．对念无与乐者的解释，你认为正确的是( )。
Ａ．想起没有可以共同游乐的人。
Ｂ．思念起家人，心里十分烦恼。
Ｃ．想起那些一起游乐的人都已离去。
Ｄ．想起没有什么可以游乐的地方。
３．对庭下如积水空明的解释，正确的是( )。
Ａ．天空中月光明亮，房间里月光如水。
Ｂ．庭院里洒满月光，像地上积满了水。
Ｃ．庭院里洒满月光，像空中的明月倒映在水中。
Ｄ．庭院里的月光像是积聚在那里的一潭透明的清水。
４．上文分为三段，试概括各段大意。
第一段：
第二段：
第三段：
５．简评上文写作特点。
二十二、作文。
志、力、相
--读《游褒禅山记》随感
要求能结合自己的实际，有理有据，切实不虚。
 参考答案
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