| 第 一 册 第一单元 记 叙 文 【重点、难点点拨】 一、了解课文所写景物的不同特点，体会文章所描绘的景物画面。 二、了解写景抒情散文融情入景、托物传情的特点，体会写景抒情散文的时空顺序和感情发展交汇融合的思路特点。 三、学习移步换景定点观察的观察方法和抓住景物特点按一定顺序描写景物的方法。 【重点、难点例题解析】 一、下列各句都有像字，有的表示比喻，有的不表示比喻，请找出表示比喻的句子。 Ａ． （塑像）造型偶尔美的，又不像中国人，跟不上这两个小童和这位老人这样逼真、亲切。 Ｂ．有的松树像一顶墨绿大伞，支开了等你。 Ｃ．我也像年轻了一样，有说有笑，跟在他们后头。 Ｄ．我像应劭说的那样，目视而两脚不随，…… 解析 本题考查的是比喻句中明喻的辨识。明喻含比喻词像，但含有像的并不一定是比喻句。因为构成比喻必须具备两个条件；第一，比喻句中的本体和喻体之间必须是本质不同的事物。第二，本体和喻体之间必须有相似点。上述各句符合两个条件的是Ｂ句。松树与伞属不同类。且两者在外形上有相似性。其他各句因为有像字，极易误解为比喻句。除用比喻句的条件来辨识外，还可通过以下归纳来分析，即虽有像（或好像仿佛）但不是比喻的几种情况。 １．同类事物相比。如：他的个子像他爸爸一样高。 ２．表示推测、猜度。如：这天黑沉沉的，好像要下雨了。 ３．表示回忆、想象。如：每当看到这条红领巾，我就仿佛回到了天真烂漫的少年时代。 ４．表示举例子的引用，如：湖北的许多地方，像湘乡、衡山、湘潭等县。 因此，上述例题的Ａ、Ｃ、Ｄ可分别与１、３、４的几种归类情况对应。 二、阅读题。 我们没有看到日出的奇景。那要在秋高气爽的时候。不过我们也有自己的独得之乐：我们在雨中看到的瀑布，两天以后下山，已经不那样壮丽了。小瀑布不见，大瀑布变小了。我们沿着西溪。翻山越岭，穿过果香扑鼻的苹果园，在黑龙潭附近待了老半天。不是下午要赶火车的话，我们还会待下去的。 符合文意的一项是（ ）。 Ａ．雨中登泰山虽独有情趣。但终因未能看到日出奇景而感到遗憾。 Ｂ．随着自然景色的变化，下山时作者的情趣已不像上山时那样浓了。 Ｃ．虽未看到日出奇景，但作者雨中登泰山却得到了另一种乐趣。 Ｄ．下山时，作者游兴未减，表明他对黑龙潭的留连忘返之情。 解析 此题考查文段主旨。要读懂文段，把握文章主题，应抓住文段中关键词句，如此段中的独得之乐一词，为该段文眼，它强调了雨中登泰山的独特乐趣，体会到了人生真谛。虽有缺憾，但作者用不过一词，引出下面主要题旨。依此二点，排除Ａ，断定了Ｃ，转折关系的句子主要意思在但是之后；而Ｂ句则偏离独得之乐的主旨，Ｄ句则只概括了黑龙潭，作者说的是留恋泰山，留恋雨中登山，所以Ｂ、Ｄ也应排除。 三、阅读下文，按要求答题。 是烟是雾，我们辨识不清，只见灰潆潆一片，把老大一座高山，上上下下，裹了一个严实。古老的泰山越发显得崔嵬了。
我们才过岱宗坊，震天的吼声就把我们吸引到虎山水库的大坝前面。 七股大水，从水库的桥孔［ ］出，仿佛七幅闪光的黄锦，直［ ］下去，［ ］着嶙嶙的乱石，［ ］起一片雪白的水珠，脱线一般，［ ］在洄漩的水面。 这里叫做虬在湾：据说虬早已被吕洞宾度上天了，可是望过去，跳掷翻腾，像又回到了故居。我们绕过虎山，站到坝桥上，一边是平静的湖水，迎着斜风细雨，懒洋洋只是欲步不前，一边却喑呜叱咤，似有千军万马，躲在绮丽的黄锦底下。黄锦是方便的比喻，其实是一幅细纱，护着一幅没有经纬的精致图案，透明的白纱轻轻压着透明的米黄花纹。--也许只有织女才能织出这种瑰奇的景色。 1这一语段描写的重点是（ ）。 Ａ．古老而崔嵬的泰山 Ｂ．虎山水库的大坝 Ｃ．虎山水库的水势 Ｄ．有关虎山水库的传说 2依次填入空格中的一组词应是（ ）。 Ａ． 流、泻、撞、溅、落 Ｂ． 跃、铺、碰、激、撒 Ｃ． 涌、滑、拍、腾、散 Ｄ． 跳、挂、打、荡、掉 3 作者写虎山水库的瑰丽时，插入虬在湾的神话传说，其作用理解不正当的是（ ）。 Ａ． 突出了雨中的虎山水库水势浩荡澎湃的特点 Ｂ． 增添了自然风光的神奇色彩 Ｃ． 丰富了文章的内容 Ｄ． 强调了虬像回到了故居，为人间带来幸福。 4 对文中有关虬在湾的比喻理解正确的是（ ）。 Ａ． 本体是虬，喻体是像又回到了故居 Ｂ． 本体是虬跳掷翻腾，喻体是像又回到了故居 Ｃ． 本体是七股大水，喻体是跳掷翻腾，像虬回到了故居 Ｄ． 本体是七股大水，喻体是跳掷翻腾的虬 解析 第1题是考查对语段内容的整体把握。正确答案是Ｃ。答案Ａ虽然是本语段描写的内容之一，但仅仅是作者站在岱宗坊仰视整个泰山，对泰山的概括描绘，而并非是本语段的描写重点。答案Ｂ是作者的立足点，而不是作者观察和描写的对象。答案Ｄ只是作者在描写虎山水库的水势时插人的一段联想，也不是全段描写的重点。 第2题，既考查对课文中重点词语的掌握，又考查近义词的辨析。正确答案是Ｂ。 第3题是考查对引资料的作用的理解。正确答案是Ｄ。 第4题是既考查修辞知识，又考查对语义的理解。正确答案是Ｄ。答案Ａ、Ｂ都错在没有弄清其语义重点是在描写七股大水浩荡澎湃的水势，所以本体应是七股大水，而不是虬，也不是虬跳掷翻腾。答案Ｃ错在没有弄清比喻句中的喻体是用来作比喻的事物，而不是事情的过程，跳掷翻腾，像虬回到了故居是事情的过程，因此这个喻体不能成立。 【重点、难点练习题】 一、下列不属于比喻修辞的句子是（ ）。 Ａ．更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂，都成了水墨山水。 Ｂ．不管怎么样，都让你觉得它们是泰山的天然的主人，好像少了谁都不应该似的。 Ｃ．是乐趣也是苦趣，好像从我有生命以来就在登山似的。 Ｄ．看样子是积雪，要不也是棉絮堆，高高低低，连续不断，一直把天边变成海边。 二、别成一格的还有那些石头。古诗人形容泰山，说泰山岩岩，注解人告诉你：岩岩，积石貌。的确这样，山顶越发给你这种感觉。有的石头像莲花瓣，有的像大象头，有的像老人，有的像卧虎，有的错落成桥，有的兀立如柱，有的侧身探海，有的怒目相向。有的什么也不像，黑忽忽的，一动不动，堵住你的去路。 Ａ．泰山石的特点是 。 Ｂ．此文运用了 修辞方法。 三、阅读语段，按要求回答问题。 ① 如果说瞿塘峡像一道闸门，那么巫峡简直像江上一条迂回曲折的画廊。②
船随山势左一弯，右一转，每一曲，每一折，都向你展开一幅绝好的风景画。③ 两岸山峰连绵不断，山势奇绝，巫山十二峰各有各的姿态，人们给它们以很高的评价和美的命名，使我们的江山增加了诗意。④
而诗意又是变化无穷的；突然是深灰色石岩从高空直垂而下，浸入江心，令人想到一个巨大的惊叹号；突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。⑤ 特别好看的是悬崖上那一堆堆给秋霜染得红艳艳的野草，简直像是满山杜鹃了。⑥ 峡陡江急，江面布满大大小小的漩涡，船只能缓缓行进，像一个在崇山峻岭之间慢步前行的旅人。⑦
但这正好使远方来的人有充裕时间欣赏这莽莽苍苍、浩浩荡荡长江上大自然的壮美。⑧ 苍鹰在高峡上盘旋，江涛追随着山峦激荡，山影云影，日光水光，交织成一片。 １．写出统领这一段描写的语句。 答： 。 ２．以老师和学生为话由依照第一句话的形式造句。 答：如果说 ，那么 。 如果说 ，那么 。 ３．文中使我们的江山增加了诗意一句中，诗意的含义是什么?答案写在所给的格子里。 答：［ ］［ ］［ ］［ ］［ ］［ ］［ ］［ ］［ ］［ ］［ ］［ ］［ ］［ ］。 ４． 从结构和修辞上看，下面的说法不正确的是（ ）。 Ａ． ①②句都是复句：①句是假设关系，②句是承接关系。 Ｂ． ①②句中都用了比喻修辞格。①句属明喻，②句属借喻。 Ｃ． ④⑤两句都使用了通感（移觉）的修辞格；④句以声音表述颜色；⑤句以杜鹃的叫声 描述红艳艳的野草。 Ｄ． ⑦句是单句，其主干是这……使……人……欣赏……壮美。 ５．用｜，划分本段８句话的层次。 答：① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 【全方位单元综合练习题】 一、选出下列书写、注音、解释无误的一组。 （ ） Ａ．层峦叠障 高峻（ｊùｎ） 耸（ｓǒｎɡ）立 Ｂ．喑呜叱咤（厉声怒喝） 豁（ｈｕò）然 渺（ｍｉǎｏ）茫 Ｃ．兴致勃勃（旺盛） 翻滕 匍匐（ｆú） Ｄ．栩栩如生（活泼生动的样子） 瑰（ɡｕì）奇 提（ｄí）防 二、选出短语结构完全相同的一组。 （ ） Ａ．悬崖绝壁 清风白云 层峦叠嶂 飞泉流布 Ｂ．倾盆大雨 栩栩如生 亭亭笔立 倒影如墨 Ｃ．潇洒模样 意兴盎然 抖擞精神 来去匆匆 Ｄ．有说有笑 烧成灰烬 耸立山头 望穿秋水 三、像字经常用来表示比喻，但并非所有的像都表示比喻，选出像字不表示比喻的句子。 （ ） Ａ．我不知道上了多少石级，一级又一级，是乐趣也是苦趣，好像从我有生命以来就在登山似的。 Ｂ．造型偶尔美的，又不像中国人，跟不上这两个小童和这位老人这样逼真、亲切。 Ｃ．有时候风过云开，在底下望见南天门，影影绰绰，耸立山头，好像并不很远。 Ｄ．有的松树像一顶墨绿大伞，支开了等你。 Ｅ．我也像年轻了一样，有说有笑，跟在他们后头。 四、选出下列加点字解释全对的一组。 （ ） 雷霆万钧 云蒸霞蔚 峨冠博带 隽秀婀娜 Ａ．斤 聚集 宽的 才智 Ｂ．三十斤 聚集 宽宽的 好看 Ｃ．三十斤 草木茂盛 宽宽的 同俊 Ｄ．三十斤 聚集 广大 同俊 五、找出下列都是形声字的一组。 （ ） Ａ．翔 测 如 礁
Ｂ．霆 炸 廊 休 Ｃ．堆 婀 翡 闸 Ｄ．浮 墨 缤 斧 六、找出下列词语构成方式相同的一组。 （ ） Ａ．朦胧 参差 粉碎 从容 Ｂ．奔腾 跳跃 滚涌 浸入 Ｃ．险滩 画廊 急流 著名 Ｄ．峰峦 画面 晨昏 姿态 七、找出下列句子不属于比喻的句子。 （ ） Ａ．瞿塘峡中，依然激流澎湃，涛如雷鸣。 Ｂ．像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔。 Ｃ．船如离弦之箭，稍差分厘，便会撞得粉碎。 Ｄ．江流刚奔出巫峡，还没来得及喘息，却又冲入第三峡--西陵峡了。 Ｅ．我们简直不像在浩荡的长江上，而是在苍莽的丛林中寻找小径跋涉前进了。 八、找出下列有语病的一句。 （ ） Ａ．桐叶封弟的故事已经流传了三千多年了。 Ｂ．诞生在宋朝的晋祠的宋塑侍女是晋祠的三绝之一。 Ｃ．这里的高山、密林、城镇、村落，到处都有着可歌可泣的故事。 Ｄ．我们出了对越坊沿智伯渠往回走去，回头看那参天古木掩映下的楼台殿阁更显得宏伟壮丽了。 九、给下列各句的空白处选择恰当的词语。（Ａ听说 Ｂ据说 Ｃ 是说 Ｄ 传说） １．桐叶封弟的故事，历史 是这样的： ２．泉，论历史，实际倒是很老的。从地质考察， 有两万万年或者三万万年呢。 ３．二绝是古柏齐年。 西周初年这里栽有两株柏树，因为同样古老，所以叫齐年柏。 ４．在圣母殿里围绕着邑姜凤冠霞帔的坐像，有四十四尊侍女塑像， 是宋朝的作品。 十、选出下列加线词语分析不正确的一项。 （ ） Ａ．小屋的出现，点破了山的寂寞 ，增加了风景的内容。 （寂寞：这里作者采用了拟人的手法，写出了山野的荒凉。） Ｂ．和领土相对的是领空，论领空却又是无限的，足以举目千里，足以俯仰天地，这个无限大的“领空”，是我开放性的院子。 （领空：这里是用来指开阔的视野，并非用的是领空的本义。） Ｃ．也许那是上帝玩赏的牡丹或芍药，我们叫它云或霞。 （牡丹、芍药：这里作者采用比喻的手法，用来形容云朵的美丽多姿。） Ｄ．当花瓣微微收拢，那就是夜晚来临了。 （花瓣微微收拢：这是以形象的笔墨来形容夜色渐渐降临。） 十一、选出下列句中既有明喻又有暗喻的一项。 （ ） Ａ．这棵树使小屋予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。 Ｂ．虽不养鸟，每天早晨有鸟语盈耳。无需挂画，门外有幅巨画--名叫自然。 Ｃ．我出外，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终点。 Ｄ．小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中，星点之下，月影之侧的空中楼阁。Ｅ．山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点晃动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。 十二、下文的四处空缺，应选用下列哪一项中的词依次填入最恰当。 （ ） 城里一片黑瓦房，密密匝匝，处处是高墙深巷，几进的庭院。 比起解放后的新建设来，旧城显得太局促了。在宏伟的建筑规模里，旧城 算一个小小的角落。新建设中，不说别的， 城外一条宽阔的迎泽路，两旁就都是四层五层的高楼。迎泽路向西延伸，横跨汾河是一座十八个桥墩的迎泽桥，桥又宽又平， 伸到西山脚下。 Ａ．只是 只能 单说 直接 Ｂ．不过 只是 只 径直 Ｃ．只是 也 单说 笔直 Ｄ．不过 只能 只 一直 十三、选出没有语病的句子。 （ ） Ａ．当前市场货源充足，商品丰富多彩，绝大多数商品供求平衡和供过于求。群众购物心理正常。 Ｂ．是否坚持以生产力为标准，也是社会主义发展的内在要求。 Ｃ．对于异国的民情，异国的语言，异国的饮食，异国的气候，她这个弱女子能抗得住吗? Ｄ．对某些人来说，当他的强烈愿望得不到实现的时候，他往往会产生一种失望的心情。 Ｅ．加快改革开放，力争经济更好更快地上一个新台阶，是当前全党的战略任务。 Ｆ．小玲的患过一场重病的妈妈，经过医生的精心治疗，终于恢复了健康。 Ｇ．中国代表队以三个满分，６块金牌，２４０总分的成绩，在２０日闭幕的第３３届国际数学奥林匹克竞赛中再次夺魁。 十四、从下列备选的答案中，选出与下列每一首诗情况相应的答案。 Ａ．观察点变化，所写的景物也在变化（移步换景）。 Ｂ．观察点变化，所写的景物是同一对象（换点定景）。 Ｃ．观察点不变，所写的景物在变化（定点观察）。 １．横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 （ ） 不识庐山真面目，只缘身在此山中。（苏轼《题西林壁》） ２．孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 （ ） 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草刚能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 （白居易《钱塘湖春行》） ３．梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 （ ） 绿阴不减来时路，添得黄鹂三两声。（曾几《三衢道中》） 4．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 （ ） 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白《黄鹤楼 送孟浩然之广陵》） 十五、选出下列各句在修辞方式上不只一种的项。 （ ） Ａ．山上的灯把黑暗照淡了，淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也缥缈。 Ｂ．我只觉得外出时身轻如飞，小路自动地后退；归来时带着几分雀跃心情，一跳一跳就跳过了那些山坡。 Ｃ．山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。 Ｄ．剩下的一株，横卧如虬龙，斜倚在擎天柏上，披覆在圣母殿左侧。 Ｅ．有的松树像一顶墨绿大伞，张开了等你，有的松树自得其乐，显出一副潇洒模样。 十六、选出下列句中不是单句的一项。 （ ） Ａ．国内外敌对势力企图通过和平演变颠覆中国的社会主义制度，剥夺我国人民主宰自己国家命运的权利，使中国成为西方大国的附庸。 Ｂ．长长的水草随着流水波动，像风吹麦浪，荡漾起伏。 Ｃ．但是把人们的心灵带到一种崇高境界的却是那些吸翠霞而夭矫的松树。 Ｄ．不管怎么样，都让你觉得它们是泰山的天然主人，好像少了谁都不应该似的。 十七、下列句中标点符号使用不正确的一项是（ ）。 Ａ．杜甫的愿望：会当凌绝顶，一览众山小，我也一样有，惜乎来去匆匆，每次都当面错过了。 Ｂ．晴朗的天，你正在欣赏齐鲁青未了，忽然一阵风来，荡胸生层云，转瞬间，便像宋之问在《桂阳三曰述怀》里说起的那样，云海四茫茫。 Ｃ．郦道元的《水经注》记载：沼西际山枕水，有唐叔虞祠。看来晋祠在北魏以前就有了。 Ｄ．古诗人形容泰山，说泰山岩岩，注解人告诉你：岩岩，积石貌。 十八、下面是描写泰山岩岩的一段话，后边列出了四种分析。分析正确的一项是（ ）。 古诗人形容泰山，说泰山岩岩，注解人告诉你：岩岩，积石貌。的确这样，山顶越发给你这种感觉。有的石头像莲花瓣，有的像大象头，有的像老人，有的像卧虎，有的错落成桥，有的兀立如柱，有的侧身探海，有的怒目相向。有的什么也不像，黑忽忽的，一动不动，堵住你的去路。 Ａ．作者运用了比喻、拟人、借代、排比等修辞方法，表现了泰山岩石的千姿百态、各具情趣的自然景色。 Ｂ．作者运用了引用、比喻、拟人、排比等修辞方法，表现了泰山岩石的千姿百态，并说明它是登山的拦路虎。 Ｃ．作者运用了引用、比喻、拟人、排比等修辞展开铺陈描写，表现了泰山顶上的岩石多而千姿百态、各具情趣的自然景色。 Ｄ．作者运用了引用、比喻、拟人、排比等修辞方法，描写了山顶岩石的千姿百态，并说 明任何困难也阻挡不了人们登山的去路。 十九、下面四句话，标点使用无误的一句是（ ）。 Ａ．景阳岗上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。 Ｂ．我站经销的呼和浩特市机床厂生产的各种规格动力卡盘。是适用于各种车床和普通转度的内、外圆磨床及自动化机床上的高效自动化夹具。 Ｃ．广泛发动青少年高标准地开展以优质服务、优良秩序、优美环境、学习雷锋、先进人物为内容的竞赛。 Ｄ．田华同志自我介绍说，她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，这种精神值得赞扬。不知道有关部门收到这些信后作何感想? 二十、与例句谓语特点明显不同的一句是（ ）。 例句：这正好使远方来的人有充裕的时间欣赏这莽莽苍苍、浩浩荡荡长江上大自然的壮美。 Ａ．秭归正面有一大片铁青色礁石，森然耸立江面。 Ｂ．在宏伟的建设规模里，旧城只能算一个小小的角落。 Ｃ．据说在晋祠北边二十里地的今胜村，有一个姓柳的姑娘，嫁给了晋祠所在地的古唐村。 Ｄ．这棵树使小屋予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。 二十一、下列带横线的词都带然字。请把与意兴盎然的然字用法相同的词的序号填入括号。 （ ） Ａ．白云在山里依然游来游去 Ｂ．低头望着整然而长极了的盘道 Ｃ．陡然下降 Ｄ．果然灵验 Ｅ．飘然而去。 Ｆ．森然耸立 Ｇ．水就会自然涌出 Ｈ．自己居然也能上来 二十二、从Ａ～Ｄ句中选出分别与甲乙两句结构一致的句子来。 （ ） 甲：它们都让你觉得它们是泰山的天然主人。 乙：清新的空气使我觉得呼吸的是香。 Ａ．我只觉得外出时身轻如飞。 Ｂ．山上一片微光叫小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般，慢慢地绽开。 Ｃ．它一下就令人记起杜甫的诗：群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。 Ｄ．这个时候，你会感到江水简直是在旋转不前。 二十三、文后的句子，能衔接上文使上下文文意相通的正确选项是（ ）。 山没有水，如同人没有眼睛，似乎少了灵性。我们敢于在雨中登泰山，看到有声有势的飞泉瀑布，倾盆大雨的时候，恰好又在七真祠躲过。 。 Ａ．一路行来，有雨趣而无淋漓之苦，自然也就格外感到意兴盎然。 Ｂ．有雨趣而无淋漓之苦，格外意兴盎然。 Ｃ．一路走来，自然感到格外意兴盎然。 Ｄ．一路登来，伴着雨趣格外的意兴盎然。 二十四、选出与这一天，我像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔。所用的修辞手法相同的一项。（ ） Ａ．它一下就令人记起杜甫的诗：群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。 Ｂ．诗意又是变化无穷的：突然是深灰色石岩从高空直垂而下，浸入江心，令人想起一个巨大的惊叹号。 Ｃ．突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。 Ｄ．滟大如猴，瞿塘不可游，滟大如龟，瞿塘不可回，滟大如象，瞿塘不可上。 二十五、游记往往在写景中抒情，抒情的方式一般有两种，请指出《雨中登泰山》、《长江三峡》各侧重哪一种? １．《长江三峡》抒情方式为 。 ２．《雨中登泰山》抒情方式为 。 Ａ．完全融合于写景的文字之中 Ｂ．在写景中穿插抒情的文字 二十六、下列各句词序排列恰当的一句是（ ）。 Ａ．在最急峻的地方，江津号震颤着、战抖着，用尽全副精力前进。 Ｂ．在最急峻的地方，江津号战抖着，用尽全副精力震颤着前进。 Ｃ．在最急峻的地方，江津号用尽全副精力，战抖着、震颤着前进。 Ｄ．在最急峻的地方，江津号用尽全副精力震颤着，战抖着前进。 二十七、对下文加线词与括号中的词对比分析不够确切的一项为（ ）。 七股大水，从水库的桥孔跃（奔）出，仿佛七幅闪光的黄锦，直铺（冲）下去，碰着嶙嶙的乱石。激 （溅）起一片雪白水珠，脱线一般，撒（落）在洄漩的水面。 Ａ．跃比奔更显大水猛烈 Ｂ．铺承黄锦比喻，比冲更形象、壮阔 Ｃ．激比溅更显大水碰石奇观 Ｄ．撒比落，更形象地写出水珠的飘落 二十八、对下面两句加线词的分析正确的一项为（ ）。 ① 原来我们遇到另一类型的飞瀑，紧贴桥后，我们不提防，几乎和它撞个正着。 ② 我不知道上了多少石级，一级又一级，是乐趣也是苦趣， …… Ａ． ①句加点词，用拟人手法，写出了飞瀑给人的情趣。 Ｂ．一个撞字写出了我们的不提防，可见飞瀑的魅力。 Ｃ．登山是艰苦的事，作者不怕这种苦，称之为苦趣。不但不怕，而且精神上得到满足，即苦中有乐，是苦趣也是乐趣，这正是作者的一独得之乐。 Ｄ．苦就是乐，乐就是苦，苦乐是相对的、转化的，这就是作者的苦乐观。 二十九、下面是对本单元四篇课文的分析，选出正确的一项。（ ） Ａ．这四篇课文都属于写景散文。在情感的抒发上，都采用了寄情于景，情景交融的写法。 Ｂ．写景状物不是目的，而是为了写情。本单元的四篇散文通过对景物细致入微的描写，兼引用古诗、传说等，热情洋溢地表达了作者对祖国悠久文化和壮丽山河的热爱，抒发了无比自豪的情怀。 Ｃ． 《雨中登泰山》和《难老泉》采用了移步换景的方式来写所见景物；《长江三峡》和《我的空中楼阁》则采用定点观察的方式，即从不同角度进行观察来写同一景物。 Ｄ． 《长江三峡》一文即描绘三峡山陡、流急、滩险的共同特点，又着力刻画了它们各自的特点：瞿塘峡险、巫峡秀、西陵峡雄。 三十、下面这段文字的横线上是一联诗句，请选出正确的一项。（ ） 八百里沂蒙那险峻绵亘的山峦，似虎似狮似剑似戟、若游若吟若飞若啸，给人以 ， 的雄浑与博大之感。 Ａ．长啸一声绝壁应，举头四望碧落空。 Ｂ．群峰削王九千仞，乱石穿空一万枝。 Ｃ．峰高华岳三千丈，险居秦关百二重。 Ｄ．锦乡江山敌吴魏，风云儿女扭乾坤。 三十一、下面写景状物的句子中，观察点与其他三句不同的是（ ）。 Ａ．长长的水草随着流水波动，像风吹麦浪，荡漾起伏。 Ｂ．站在坝桥上，一边是平静的湖水，迎着斜风细雨，懒洋洋只是欲步不前，一边却喑呜叱咤…… Ｃ．一个黑点子在碧绿的图案中间移动，仿佛蚂蚁，又像一缕青烟。 Ｄ．眼前一片灰色礁石布满水面，船抛锚停泊了。 三十二、文后的句子，能衔接上文使上下文文意相通的正确选项是（ ）。 海是动的，山是静的。海是活泼的，山是呆板的。昼长人静的时候，天气又热，凝望着青山，黑郁郁的连绵不断，如同病牛一般。而海呢，你看她没有一刻静止! Ａ．它咆哮着，猛烈地向岩边袭击过来，冲进了岩石的罅隙里，又拨刺着岩石的壁垒。 Ｂ．从天边微微粼粼直卷到岸边，触着礁石，更欣然的溅跃了起来，开了灿然万朵的银花。 Ｃ．湖水先是有点含混，像孩子牙牙学语，待到清晰时，又可辨高与低，颤与滑，无一不清亮而和谐。 Ｄ．月光下，海面织出了朵朵银色的浪花，美丽地跳动着。 三十三、对下面这首《望岳》诗分析不确切的一项是（ ）。 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 Ａ．齐鲁青未了是说泰山广大，青青之色绵延不绝，齐鲁大地都能望见。 Ｂ．造化钟神秀中的造化指大自然，钟是聚集的意思。 Ｃ．阴阳割昏晓中的阴阳指山的南面和北面，这句是说泰山高大，使山南山北景色有别，判若昏晓。 Ｄ．这首诗的首联写远望，颔联写近观，颈联从小处着笔细看，尾联写望岳产生的联想。 三十四、下面是《雨中登泰山》中的一段，阅读后回答有关的问题。 ①
心还在跳，腿还在抖，人到底还是上来了。② 低头望着整修而长极了的盘道，我奇怪自己居然也能上来。③ 我走在天街上，轻松愉快，像一个没事人一样。④ 一排留宿的小店，没有名号，没有标记，有的门口挂一只笊篱，有的窗口放着一对鹦鹉，有的是一根棒槌，有的是一条金牛，地方宽敞的摆着茶桌，地方狭小的只有炕几，后墙紧贴着峥嵘的山石，前脸正对着万丈的深渊。⑤ 别成一格的还有那些石头。⑥ 有的石头像莲花瓣，有的像大象头，有的像老人，有的像卧虎，有的错落成桥，有的兀立如柱，有的侧身探海，有的怒目相向。⑦ 有的什么也不像，黑忽忽的，一动不动，堵住你的去路。⑧ 年月久，传说多，登封台让你想象帝王拜山的盛况，一个光秃秃的地方会有一块石碣，指明是孔子小天下处。⑨ 有的山池叫做洗头盆，据说玉女往常在这里洗过头发；有的山洞叫做白云洞，传说过去往外冒白云，如今不冒白云了，白云在山里依然游来游去。 １．上面这段文字，正确的层次划分是（ ）。 Ａ． ①②／③④／⑤⑥／⑦⑧⑨ Ｂ． ①②③／④／⑤⑥⑦／⑧⑨ Ｃ． ①②③／④⑤⑥⑦／⑧⑨ Ｄ． ①／②③／④⑤⑥／⑦⑧⑨ ２．这段文字所使用的修辞方式有（ ）。 Ａ．排比 比喻 夸张 Ｂ． 排比 比喻 比拟 Ｃ．对偶 排比 比喻 Ｄ． 引用 比喻 借代 ３．文中所描写的小店的特点是（ ）。 Ａ．古朴 Ｂ． 险峻 Ｃ． 别致 Ｄ． 新颖 ４．文中所描写的石头的特点是（ ）。 Ａ．各具形态 Ｂ． 鳞次栉比 Ｃ． 层出不穷 Ｄ． 别成一格 ５．文中所描写的景物所采用的顺序是（ ）。 Ａ．时间顺序 Ｂ． 空间顺序 Ｃ． 逻辑顺序 Ｄ． 综合顺序 三十五、阅读下面的一段文字。回答问题。 ① 如果说瞿塘峡像一道闸门，那么巫峡简直像江上一条迂回曲折的画廊。② 船随山势左一弯右一转，每一曲，每一折，都向你展开一幅绝好的风景画。③ 两岸山峰连绵不断，山势奇绝，巫山十二峰各有各的姿态，人们给它们以很高的评价和美的命名，使我们的江山增加了诗意。④ 而诗意又是变化无穷的：突然是深灰色石岩从高空直垂而下，浸入江心，令人想到一个巨大的惊叹号；突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。⑤ 特别好看的是悬崖上那一堆堆给秋霜染得红艳艳的野草，简直像是满山杜鹃了。⑥ 峡陡江急，江面布满大大小小的漩涡，船只能缓缓前进，像一个在崇山峻岭之间慢步前行的旅人。⑦ 但这正好使远方来的人有充裕的时间欣赏这莽莽苍苍、浩浩荡荡长江上大自然的壮美。⑧ 苍鹰在高峡上盘旋，江涛追随着山峦激荡，山影云影，日光水光，交织成一片。 １．这一段话的中心句是（ ）。 Ａ．第①句 Ｂ． 第②句 Ｃ．巫峡十二峰，各具姿态。 Ｄ． 第⑧句（结句） ２．选出下列比喻句中不同于其他比喻句的一项。 （ ） Ａ．瞿塘峡像一道闸门。 Ｂ．巫峡简直像江上一条迂回曲折的画廊。 Ｃ．给秋霜染红的野草，简直像是满山杜鹃了。 Ｄ．绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。 Ｅ．船只缓缓前进，像一个在崇山峻岭之间慢步前行的旅人。 ３．这一段的内容及写作顺序是（ ）。 Ａ．按时间顺序写江津号的航程。 Ｂ．按空间顺序写巫峡两岸的群峰的壮美。 Ｃ．由概括到具体地写巫峡群峰的壮美。 Ｄ．由点到面地写巫峡的山峰和激流。 三十六、阅读下文，按要求答题。 江随壁转，前面天空上露出一片金色阳光，像横着一条金带，其余各处还是云海茫茫。瞿塘峡口为三峡最险处。杜甫《夔州歌》云：白帝高为三峡镇，瞿塘险过百牢关。古时歌谣说：滟大如马，瞿塘不可下；滟大如猴，瞿塘不可游；滟大如龟，瞿塘不可回；滟大如象，瞿塘不可上。这滟堆原是对准峡口的一堆黑色巨礁。万水奔腾，冲进峡口，便直奔巨礁而来，你可想象得到那真是雷霆万钧。船如离弦之箭，稍差分厘，便会撞得粉碎。现在，这巨礁早已炸掉。不过，瞿塘峡中依然激流澎湃，涛如雷鸣，江面形成无数漩涡。船从漩涡中冲过，只听得一片哗啦啦的水声。 １．对语段分析理解有误的是（ ）。 Ａ．这段主要采用回顾历史与描写现实相结合的手法壮其险势 Ｂ．对瞿塘峡的景象既有正面描写，又有侧面烘托 Ｃ．这里，作者观察景物的角度有仰视、平视，没有俯视 Ｄ．这段，作者运用了大量的比喻来描写瞿塘峡的高狭险恶 ２．第１句话在这段话中的作用是（ ）。 Ａ．总写作者在航行中的感受 Ｂ．承接上文，明确船已驶进瞿塘峡了 Ｃ．为后文写瞿塘峡的险作铺垫 Ｄ．总写瞿塘峡的概貌轮廓 ３．引用杜诗和民谣的作用是（ ）。 Ａ．将瞿塘峡描写得更加生动、形象 Ｂ．使文章增添了神奇的色彩，内容更丰富 Ｃ．杜诗将瞿塘峡与百牢关作比，民谣一连用了四个比喻，写出了瞿塘峡的险恶 Ｄ．杜诗、民谣连续运用比喻的修辞手法，写出了瞿塘峡的雄伟 ４．先引用诗、民谣，下文再接着正面写瞿塘峡的好处是： 三十七、阅读下文，回答问题。 我们所到的地点，温泉最南，狮子林最北，这两处几乎正直。我们走的东路，先到温泉东边的苦竹溪，在那里上山。一路取西北方向，好比是直角三角形的一条弦，经过九龙瀑、云谷寺，最后到狮子林住宿，那里高度大约一千七百公尺。这段路据说是三十多里。第二天下了一天的雨，旅馆楼窗外一片白茫茫，什么都看不见。台阶前几棵松树，有时只显出朦胧的影子，有时也完全看不见。偶尔开门，雾气就卷进屋来。当然没法游览了，只好守在小楼上听雨。第三天放晴，我们登了狮子林背面的清凉台，又登了狮子林偏东南的始信峰，然后大体上向南走，到了光明顶。在这两三个钟点内，我们饱看了云海。有些游客在山上守了好几天，要看云海，终于没看成，怏怏而下。我们不存在一定要看到的想头，却碰巧看到了。在光明顶南望天都峰和莲花峰，天都在东，莲花在西，两峰之间就是文殊院。从前有人说天都最高，有人说莲花最高，据说最近实测，光明顶最高。那里正在建筑房屋，准备测候气象的人员在那里经常工作。我们绕过莲花峰的①
到文殊院，又绕到天都峰的② ，一路而下，回到温泉。说绕过，可见这段路的方向时时改变，可是大体上还是向南。从狮子林曲折向南，回到温泉，据说也是三十多里。我们所到的只是黄山东半边靠南的部分，整个黄山究竟有多大，我没有参考什么图籍，说不上。 （叶圣陶《黄山三天》） １．作者在黄山游览了三天，请概括这三天的事情（不超过六个字）。 第一天 ，第二天 ，第三 天。 ２．在横线上依次填写作者游览的地点名称。 温泉→ → → 狮子林→ → → → → → →温泉 ３．选出填入空格里恰当的一项。 （ ） Ａ． ① 西半边 ② 西南角 Ｂ． ① 西南角 ② 西半边 Ｃ． ① 东半边 ② 东半角 Ｄ． ① 东北角 ② 东半边 ４．云海一词上的引号的用法 。 ５．给怏字注音，并解释怏怏一词。 三十八、阅读冰心《绿的歌》，回答问题。 ① 我的童年是在大海之滨度过的，眼前是一望无际的湛蓝湛蓝的大海，身后是一抹浅黄的 田地。 ② 那时，我的大半个世界是蓝色的。蓝色对于我，永远象征着阔大、深远、庄严…… ③ 我很少注意到或想到其它的颜色。离开海边，进入城市，说是 目迷五色也好，但我看到的只是杂色的黯淡的一切。 ④ 我开始向往看到一大片的红色 ，来振奋我的精神。 ⑤ 我到西山去寻找枫林的红叶。但眼前这一片光艳，是秋天的 临去秋波 ，很快地被朔风吹落了。 ⑥ 在怅惘迷茫之中，我凝视着这满山满谷的吹落的红叶，而向前看的思路，却把我的心情渐渐引得欢畅起来! ⑦ 落红不是无情物，它将在春泥中融化，来滋润培养它的新一代。 ⑧ 这时，在我眼前突兀地出现了一幅绿意迎人的图画!那是有一年的春天，我回到我的故乡去，坐汽车公路进入祖国的南疆。小车在层峦叠嶂中穿行，两旁的密密层层的参天绿树，苍绿的是松柏，翠绿的是竹子，中间还有许多不知名的。色彩深浅不同的绿树，衬以遍地的萋萋的芳草。绿把我包围起来了。我从惊喜而恬静，静默地、欢悦地陶醉在这铺天盖地的绿色之中。 ⑨ 我深深地体会到绿象征着： 浓郁的春光，蓬勃的青春，崇高的理想，热切的希望。 ⑩个人、社会、国家、民族、人类都有生命中的青年时代。
我愿以这支绿的歌献给生活在年轻的社会主义祖国的青年们! １．本文题目是《绿的歌》，开头却写蓝色、红色，其作用是 ２．④段中我开始向往看到一大片的红色，其中的红色象征 ３．⑥段中'向前看'的思路在文章中是否有照应?请摘写出与之相照应的句子。 ４．第⑨段中画横线的四个短语顺序能否调换?为什么? ５．归纳本文的主旨 。 三十九、阅读《火柴颂》，按要求写作文。 一擦就着，一吹就灭，像根火柴。有人用这句话来讥讽人。 我要说，火柴自有火柴的用处。 它自己灭了，却点燃了别人，引起了比自己大十倍、百倍、千倍、万倍至无数倍的熊熊大火! 鲁迅说：天才可贵，培养天才的泥土更可贵。 不妨照抄一句：经济发展的熊熊大火可贵，点燃这熊熊的火柴更可贵。 愿意做培养天才的泥土的人，愿意做点燃改革、发展、稳定大火的人，是纯粹的人，真正的人。他们是国家的栋梁，社会的柱石! 根据上述材料，联系实际，自拟题目，写一篇不少于７００字的记叙性文字。
 参考答案
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