期末综合练习题
一、辨别下列加点字的读音，将正确读音前的字母填入括号。
１．鞭挞（ ） Ａ．ｔà Ｂ．ｄà
２．别墅（ ） Ａ．ｓｈǔ Ｂ．ｓｈù
３．悲恸（ ） Ａ．ｔòｎg Ｂ．ｄòｎg
４．执拗（ ） Ａ．àｏ Ｂ．ｎｉù
５．脑髓（ ） Ａ．ｓｕí Ｂ．ｓｕǐ
６．浸渍（ ） Ａ．ｚě Ｂ．ｚì
７．濒临（ ） Ａ．ｐí Ｂ．ｂīｎ
８．粜米（ ） Ａ．ｔｉàｏ Ｂ．ｃｈū
９． 骡马（ ） Ａ．ｌｕó Ｂ．gｕǒ
１０． 蚊蚋（ ） Ａ．ｒｕì Ｂ．ｎｅì
１１．髀间（ ） Ａ．ｂì Ｂ．ｂēｉ
１２．云汀（ ） Ａ．ｔīｎg Ｂ．ｄīｎg
１３．埠头（ ） Ａ．ｆù Ｂ．ｂù
１４．石窠（ ） Ａ．ｋē Ｂ．ｗō
１５．腌（ ） Ａ．ｙāｎ Ｂ．ｄāｎ
１６．夙孽（ ） Ａ．ｓù Ｂ．ｄǎｉ
二、句中加点字注音有误的一项是（ ）。
Ａ．又何间（ｊｉàｎ）焉 Ｂ．公与之乘（ｓｈèｎg）
Ｃ．夫（ｆū）战，勇气也。 Ｃ．忠之属（ｓｈǔ）也。
三、注音和汉字完全正确的一项是（ ）。
Ａ．肉食者谋（ｍóｕ）之 Ｂ．秦王不说（ｓｈｕō）
Ｃ．小惠未偏（ｂｉàｎ） Ｄ．又何见（ｊｉàｎ）焉。
四、依次填写省略内容正确的一项是（ ）。
一鼓作气，再（ ）而（ ）衰，三（ ）而（ ）竭。
Ａ．鼓 鼓 气 气 Ｂ．气 气 鼓 鼓
Ｃ．鼓 气 鼓 气 Ｄ．气 鼓 气 鼓
五、拼音正确的一组是（ ）。
Ａ．崩殂 ｂēｎg ｃú 陟罚臧否 ｚｈì ｆá ｚàｎg ｆǒｕ
Ｂ．恢弘 ｈｕī ｈóｎg 觥筹交错 gōｎg ｃｈóｕ ｊｉāｏ ｃｕò
Ｃ．徂徕 ｚú ｌáｉ 伛偻 ｙú ｌǔ 驽钝 ｎú ｄùｎ
Ｄ．阴翳 ｙìｎ ｙù 罅隙 ｘｉà ｘì 斟酌 ｚｈēｎg ｚｈｕó
六、书写正确的一组是（ ）。
Ａ．不懈于内 妄自非薄 裨补阙漏
Ｂ．以彰其咎 猥自枉屈 性行淑均
Ｃ．庶竭驽钝 攘除奸凶 谘诹善道
Ｄ．三顾茅庐 风夜忧叹 生石罅隙
七、文学常识填空。
１．《出师表》节选自《 》，作者 ，他是 时期的 宰相、政治家、军事家。文中的"先帝"指 ，"陛下"指 。此文是 出师伐魏，临行时写给 的。
２．表是古代 向 上书言事的一种文体，常用 、 相结合的写法，要求写得辞情恳切，委婉动人。
八、解释下列句子中的划横线字。
１．中道崩殂（ ）
２．危急存亡之秋（ ）
３．恢弘志士之气（ ）
４．作奸犯科（ ）
５．先帝 简拔（ ）
６．深入不毛之地（ ）
７．以彰其咎（ ）
８．临表涕零（ ）
９ 中同居雾若带然（ ）
１０ 绛皓驳色（ ）
１１．足下皆云漫（ ）
１２．伛偻提携（ ）
１３．觥筹交错（ ）
九、按原文填空。
１．诚宜开张圣听， ， ，不宜妄自菲薄， ， 。
２．亲贤臣，远小人， ；亲小人，远贤臣， 。
３．回视日观以西峰， ，绛皓驳色， 。
４．世有伯乐， ，千里马常有， 。
十、对"从此以后，这个报纸就照例把我叫做'蒙大拿的小偷吐温'"这句话中的"照例"理解不正确的一项是（ ）。
Ａ．显示《新闻报》具有鹦鹉学舌的本领。
Ｂ．"照例"一词是讽刺的手法在文中的运用，揭示《新闻报》没新闻尽旧闻。
Ｃ．"照例"一词显示出《新闻报》编造谎言，无中生有的本领。
Ｄ．运用讽刺的表现手法，显示了马克·吐温罪名不合理，不成立。
十一、下面句子中不是复句的一项是（ ）。
Ａ．但是我可以把手按在《圣经》上发誓，我从来没有诽谤过霍夫曼州长的祖父。
Ｂ．浓密的树叶在伸展开去的枝条上微微蠕动，却隐藏不住那累累的硕果。
Ｃ．因为天热，要多喝开水。
十二、用部首检字法查下列词语中加点的字，填写下表。
| 加点的字 | 部首 | 笔画 | 应选取义项字母 | 字典中的义项 | | 无则加勉 | | | | Ａ.勉力，力量不够还尽力做B.勉励，使人努力 | | 豁亮 | | | | Ａ.开通Ｂ.免除 |
十三、阅读下面两段文字，回答问题。
（一）
果然，十年之外，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说："只要
这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。"
于是每星期日，一看见大轮船喷着黑烟从天边驶过来，父亲总是重复他那句永不变更的话：
"唉!如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀!"
那时候，大家简直好像马上就会看见他挥着手帕喊着："喂!菲利普!"
（二）
母亲突然暴怒起来，说："我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会重新回来拖累我们的。
现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，
这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们!"她说完就站起来，给了我一
个五法郎的银币，就走开了。
１．（一）（二）两段文字在原文中分别属于故事情节的哪一部分?选出正确答案。 （ ）
Ａ．开端部分 Ｂ．发展部分
Ｃ．高潮部分 Ｄ．结局部分
２．（二）段中，"咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们"一句中，"咱们"、"那人"、"我们"依次是指（ ）。
Ａ．菲利普全家 于勒 菲利普夫妇
Ｂ．菲利普夫妇 于勒 菲利普全家
Ｃ．菲利普全家 于勒 菲利普夫妇和"我"
Ｄ．菲利普夫妇 于勒 菲利普、女儿、女婿
３．（一）（二）两段对比鲜明，表现了"我"母亲的哪些性格特点?选出正确的一项。（ ）
Ａ．自私冷酷 唯利是图 Ｂ．虚伪狡诈 老奸巨猾
Ｃ．阴险狠毒 装腔作势 Ｄ．世故圆滑 见风使舵
４．于勒是不是小说的主人公?选出正确答案。 （ ）
Ａ．是。因为全篇是围绕于勒命运的变化来展开的，即于勒的命运构成了小说的情节。
Ｂ．不是。因为从小说的整个情节构思看，于勒的活动没有构成作品的主要情节。
Ｃ．是。因为于勒命运的变化构成了菲利普夫妇对他态度的变化，展现了他们受金钱腐蚀的丑恶灵魂。
Ｄ．不是。因为对于勒的描写大都是虚写、略写，以侧面描写为主，他的命运只是构成情节的需要，是为刻画主人公菲利普夫妇服务的。
５．作者着力写菲利普夫妇对于勒前后不同的态度变化，是为了（ ）。
Ａ．反映资本主义社会人与人之间的冷漠关系。
Ｂ．揭示资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。
Ｃ．说明于勒不会营生而遭到嫌弃。
Ｄ．说明出洋发财的路是走不通的。
十四、阅读下文，回答问题。
为什么掌握语文知识在学习中占这样重要的地位呢?道理很简单。在我国社会主义建设的各行各业中，我们要求总结经验，汇报工作，交流成果，交流思想，互相讨论和互相学习。不论是口头的还是书面的，不仅要能够听懂别人的话，看懂别人写的文章或报告，而且要能够说明白或写清楚自己的意见，使别人能听懂我们的话，看懂我们的东西，因此就要在语法修辞上下功夫。我记得在解放初期，我们党就十分重视语文教育。为了教育广大人民和干部掌握好必要的语文知识，《人民日报》长期连续发表两位语文学家吕叔湘和朱德熙合写的有关"语法修辞"的文章。现在看来，那时《人民日报》这样做有深远意义。
（摘自《自学成才要有文史知识》）
１．选段论述的观点是 。
２．指出下面句子里括号内的词语在句中充当什么成分?能删去吗?为什么?
为了教育广大人民和干部掌握好（必要的）语文知识，《人民日报》（长期连续）发表两位语言学家（合写的）（有关"语法修辞"的）文章。
３．选段运用了例证法，主要是指 ，其作用在于说明 。
Ａ．吕叔湘和朱德熙很重视语文知识。
Ｂ．掌握语文知识很重要，对干部尤其如此。
Ｃ．掌握语文知识也是党的号召，十分重要。
Ｄ．教育广大人民和干部掌握好必要的语文知识。
十五、阅读下文，回答问题。
讲话，是传情达意、交流思想的手段。尤其在改革开放的快节奏社会生活中，确立相适应的口才观，在各种场合发表颇具吸引力的讲话，显得十分重要。但是，现在不少人讲话太长，语言无味。听众对这种讲话不满意地说："天不怕，地不怕，就怕某某来讲话。"所以，在我们的社会现实中，讲话不可少，但是讲话必须精。
精，首先就须主题突出，要旨鲜明。北伐时，国民革命军总司令部在广州邀请瞿秋白作报告。主持人介绍：请著名理论家、宣传家、曾多次见到列宁的瞿先生作"关于如何做好北伐战争宣传报道工作"的讲话。与会者认为机会难得，纷纷做好记录准备。不料瞿秋白登上讲坛，开口干脆利落："宣传关键是一个'要'字。鲁智深三拳打死镇关西，拳拳打在要害上。"讲毕下台，全场愕然。几秒钟后，突然爆发出雷鸣般的掌声。可见，讲话必须中心突出，明确准确。现在有些人的讲话，海阔天空，漫无边际，想到什么说什么，叫人摸不着头脑，活活受苦。
精，要求话语简洁，惜语如金。列宁在马克思、恩格斯纪念碑揭幕典礼上的讲话只有５２个字。林肯在葛提斯堡的著名演说，上下台前后不到３分钟。简洁，并非一味求简，只是尽可能将信息内容简化，不要像一些人的讲话，拖泥带水，庞杂冗长。
精，还须力求新颖，活泼生动。幽默的谈吐，能使人容易接受说话者的观点，而且生动有趣，令人回味无穷。如果捧着讲稿照念，板着脸孔，从头念到底，这样的腔调如何不让人沉闷难受?
讲话是一门学问和艺术。知识是口才的基础，言语乃有声的思想。正如古人所说："一言知其贤愚。"如果你想把话讲得精，就必须注意丰富知识，重视严格的说话训练。
１．本文是针对一种什么现状发表议论的?中心论点是什么?
２．本文运用了哪些统计数字作论据?
３．第２、３、４自然段在论证中有什么共同之处?
４．为什么"一言知其贤愚"，在文中划横线作答。
十六、阅读下文，回答问题。
老 船
① 今年春天回故乡，看见我熟悉的那艘老船了，搁浅在港湾滩头。它那粘附着水锈的船板已经朽黑、龟裂、帆破桅析，歪斜着身子，趴伏在泥泞中。如今它与潮汐、风向已不发生关系了。
② 当它作为新船，浑身散发着松木、桐油的芳香，洋溢着辉煌的光彩，气昂昂出现在这里时，我仰视着它，羡慕那高大结实的船体。我曾和人们一起在锣鼓、鞭炮声中，齐心协力给滩头泼上水，把它推入港湾里--船头便激起万千朵水花。人们扬手欢呼，雀跃蹦跳，并在港岸上就着咸菜畅饮掉数十坛祝福的黄酒。而我，一个不谙世事的少年，曾于月夜坐在新船旁，赤脚搅动着流水，朦胧地想象着自己以及新船未来的岁月……
③ 记得翌年春天，我曾乘着它绕过崇明岛西南角，颠碎了无数风波，向长江口入海处对岸的大都市进发。我们深夜停泊在吴淞口港外。出于好奇，我掀开乌黑的篷角，窥探远处岸上明亮的灯光。我第一次知道世上还有不怕风吹雨淋的灯--那种不需要加油的电灯。对一个充满向往，没什么阅历的少年来说，他永远睁大眼睛，用惊异的目光注视着世界。
④ 五十年后回到故乡江边，看见这艘搁浅的老船，我感慨万千：天地间谁能经得起时间的磨练和考验呢?我觉得江水没有童年时清澈了，江云、江月也没有从前那么洁白了，连江天也不像昔日般湛蓝了。我感到惆怅--
⑤ 老船曾有过自己的风光。它在众多渔舟中追捕黄花鱼、凤尾鱼的英姿，令伙伴们钦慕不已。它曾把岛上的鱼米、棉麻、芦苇、鸡鸭运到上海去，又把申城的日用杂货、五金器材载回岛上。它曾多次用它坚固的船头，劈波冲浪，穿越暴风雨，把乘客平安送进港湾。在江边芦苇里，它载着抗日健儿，神出鬼没地与敌人反复周旋……但是，当年的叱咤风云只剩下一堆朽木。它仅在我的回忆里还保存着昔日雄健的风采。
⑥ 如今船老朽了。老，是个时间概念。过去的新，变成今天的老；今天的新，也会变成明天的老。历史就在这种新陈代谢、新旧嬗变中不断延伸。任何生存都是一个过程，包括太阳和伟人，小草和平民，只是过程有长有短而已。日出接日落，花开必花谢，生存本身就包含着死亡。重要的是不能怠慢时间。时间就是生命。怠慢了时间，也就怠慢了生命。明乎此，就要珍惜现在，把时间当做宗教和上帝一样崇拜。
⑦ 今天，我头发已花白，皱纹爬满额头，皮肤开始失去了弹性，身已老迈，却仍想抓紧分分秒秒奋力前行。我想，这是我和泥淖中不能也不再航行的老船之间的差异所在。
１．对全文结构层次划分正确的一项是（ ）。
Ａ．①｜②③④｜⑤⑥｜⑦ Ｂ．①｜②③｜④⑤｜⑥⑦
Ｃ．①②｜③④｜⑤⑥⑦ Ｄ．①②｜③④⑤｜⑥⑦
２．第①段采用倒叙手法，其目的是（ ）。
Ａ．突出重点，加强表现力。
Ｂ．由眼前的事联想到以前的事，以便前后对照。
Ｃ．形成悬念，引人入胜。
Ｄ．把动人的结局提到前面，增强表达效果。
３．按下面要求概括第②段的内容。
新船建成时，"我" 。
新船下水时，"我" 。
新船下水后，"我" 。
４．第⑤段加点的"伙伴们"一语指的是（ ）。
Ａ．众多的渔船中的其他渔船
Ｂ．其他渔船上的渔民
Ｃ．"我"少年时的小朋友
Ｄ．渔民和"我"的小朋友
５．第⑤段主要用了哪种修辞手法?有什么表达作用?
６．第⑤段写了老船昔日四个方面的贡献。"捕鱼"是对第一方面的贡献的概括，请再各用一个词语概括其他三方面的贡献： 、 、 。
７．第⑥⑦两段所用的表达方式和作用是（ ）。
Ａ．通过记叙和议论，表达了作者要珍惜时间、奋力前行的情怀。
Ｂ．通过议论和抒情，表达了作者要珍惜时间、奋力前行的情怀。
Ｃ．通过记叙和议论，表达了作者留恋生命、珍惜时间的情怀。
Ｄ．通过议论和抒情，表达了作者留恋生命、珍惜时间的情怀。
８．下面四句话是对文章的总体性的概括，其中概括正确的一项是（ ）。
Ａ．本文以"我"对老船的感情为线索，按所见、所忆、所感、所思的顺序来构思全文。
Ｂ．这篇文章借物抒情，主要抒发了一种怀旧和伤感的情绪。
Ｃ．本文是一篇叙事散文，叙述了老船和"我"的经历。
Ｄ．本文采用了象征手法，用老船象征"我"，表达了两者共同的命运。
十七、阅读下文，回答问题。
问"何以战?"公曰："衣食所安，弗敢加也，必以分人。"对曰："小惠未徧，神弗福也。"公曰："牺牲玉帛，弗敢专也，必以情。"对曰："小信未孚，民弗从也。"公曰："小大之狱，虽不能察，必以信。"对曰："忠之属也。可以一战。战则请从。"
１．上面这段文字，有几个句子前后位置颠倒，请在原文上加以调整。
２．围绕"何以战"这个问题，曹刿与鲁庄公有三次回答，请用原句填写下表。
３．从上表可以看出，曹刿对鲁庄公的三次答话，否定了 次，肯定 次。
４．战前曹刿和鲁庄公对话的主要目的，有下面四种理解，其中正确、全面的理解是( )。
Ａ．证明鲁庄公目光短浅，不能深谋远虑。
Ｂ．表现曹刿深谋远虑，重视战前的政治准备工作。
Ｃ．曹刿要争取鲁庄公的信任，以便允许自己参加指挥作战。
Ｄ．启发鲁庄公认识民心向背的重要，取信于民是取胜的先决条件。
十八、阅读下文，回答问题。
越人① 道上遇狗，狗下首摇尾人言曰："我善猎，与若中分②。"越人喜，引而俱归，食以梁肉③，待之礼以人。狗得盛礼，日益倨；猎得兽，必尽啖乃已。或嗤越人曰："尔饮食之；得兽，狗辄尽啖，将奚以狗为?"越人悟，因与分肉，多自与。狗怒咬 其首，断领足，走而去之。（《佝牙琴》）
注：① 越人：越地的人。 ② 中分：平分。 ③ 梁肉：古代对精美食物的总称。
１．选择下列各词在本文的含义。
① 若：Ａ．如 Ｂ．你 Ｃ．像 Ｄ．及
② 已：Ａ．同"以" Ｂ．"停止" Ｃ．已经 Ｄ．太，过
③ 乃：Ａ．就 Ｂ．才 Ｃ．竟 Ｄ．是
④ 去：Ａ．往 Ｂ．离开 Ｃ．除掉 Ｄ．距离
２．写出下列句子的句法特点。
① 狗下首摇尾人言曰
② 食以梁肉，待之礼以人
３．下面两句是文言文中常用于表示疑问语气的一种格式，其中"为"字是疑问语气助词
，译成现代汉语应是：
① 夫子何命焉为?《公输》（ ）。
Ａ．你奉什么使命? Ｂ．你有什么教导?
Ｃ．你（对我）有什么见教呢? Ｄ．先生凭什么命令我呢?
② 将奚以狗为?（ ）。
Ａ．（你）为什么要养狗呢? Ｂ．（你）还要狗干什么?
Ｃ．（你）凭什么养狗 Ｄ．（你）用什么养狗?
４．"断领足"应译为：( )。
Ａ．咬断他的领子和脚。 Ｂ．咬断他的颈脖子。
Ｃ．咬断了的领子就满足了。 Ｄ．咬断他的脖子和脚。
５．下列各句中的"之"字均为代词，请写出各指代什么。
① 待之礼以人。（ ） ②尔饮食之。（ ） ③走而去之。（ ）
十九、作文。
１．小作文。
１４岁的强志坚聪明健壮，品学兼优，不幸在一次车祸中失去一条腿，谈起今后漫长的生活道路，爸爸忍着悲痛严肃地问："你是坐在轮椅上让人侍候一辈子呢，还是站起来重新学走路?"
一学期后，强志坚拄着拐杖，稳稳地走上台来，从校长手中接过"三好学生"奖状。
根据上面的材料，写一段２５０字左右有观点的议论性文字（不必拟题）。
２．大作文。
题目：课后
提示：可以写一节课之后，可以写上午课程、下午课程之后的校内生活；也可以对"课"作广义的理解。审题时要特别注意"课后"的"后"。
要求：写一篇６００字左右的文章。
 参考答案
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