第五单元 小 说
【重点、难点点拨】
一、认识中国封建社会的黑暗，认识资本主义社会政治腐败、金钱至上的社会现实，体会社会主义制度的优越性。
二、掌握小说的三要素，进一步学习分析小说的情节、人物、环境。
三、学习课文生动塑造、精细刻画人物形象的方法。
四、学习通过查阅有关资料来加深对作品的理解，提高欣赏文学作品的能力。
五、复习巩固有关小说的文体知识。
六、了解一些中外著名作家的概况及其代表作品。
【重点、难点例题解析】
一、阅读下面文段，回答问题。
贾不假，白玉为堂金作马。
阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。
东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。
丰年好大"雪"，珍珠如土金如铁。
1．"护官符"里点出了哪些家族的姓氏？它的主要内容是什么？
解析 "护官符"中运用了字的谐音。"雪"与"薛"谐音，指薛字。这四句话不是简单的"俗谚口碑"，各句用夸张的手法形象地描绘了四大家族的财富和权势。
答案：点出了贾、史、王、薛四大家族的姓氏。主要内容是充分表现了四大家族的财富之多，权势之大，形象的揭露了封建统治阶级经济剥削的残酷和政治压迫的严酷。
2．"护官符"是全文的核心，课文是怎样围绕"护官符"来展开情节、刻画人物的？
解析 护官符"不仅是课文的核心，也是《红楼梦》全书的总纲。阅读课文时必须了解这一点。解答此题时须从"展开情节"和"刻画人物"两个方面加以分析，而这两个方面又是相互联系的。因为课文不是单纯地写一次断案的经过，也不是简单地刻画一个"糊涂"官吏，而是通过对"护官符"的解释和断案经过的描写，揭露封建社会官僚豪绅的上下勾结，为非作歹的罪恶和官场的黑暗。
答案："护官符"是贯穿全文的线索，它推动情节的发展：冯家告了一年的状，竟无人作主；薛蟠凶暴伤人性命却逍遥法外；门子为向贾雨村邀功，主动介绍案情，出谋献策；贾雨村徇情枉法，胡乱判案。它使得人物的性格充分展示：当新官上任的贾雨村正要发签拿人显示其"清正"并借此收买人心时，门子献上的"护官符"使他改变了初衷；他的见风使舵、阴险狡猾、欺下媚上、忘恩负义的卑劣灵魂也因此而暴露无遗。门子的趋炎附势、圆滑世故、想捞油水的本性也昭然若揭。
二、、阅读下面一段文字，说说这段文字表现了"我"和"母亲"各自什么样的性格特征？
我把5法郎的银币给了他，他找了钱。
我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道："这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。"我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我："上帝保佑您，我的年轻的先生！"等我把2法朗交给父亲，母亲诧异起来，就问："吃了3个法郎？这是不可能的。"
我说："我给了他10个铜子的小费。"
我母亲吓了一跳，直望着我说："你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！"她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
后来大家都不再说话。
解析 分析人物形象与人物的性格特征，要从小说塑造人物的手法入手。对"母亲"这个人物，这段文字首先是用人物的语言表现人物的内心世界。例如"吃了三个法郎？这是不可能的"，表现了"母亲"的小气、吝啬；"你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！"，"这个流氓"却是她丈夫的弟弟，儿子给了他区区10个铜子，就使得她吃惊、愤怒，足以表现出她的刻薄、恶毒。其次是对这个人物的动作、神态的描写，如她的"诧异""吓了一跳""没再往下说"，充分表现了她的吝啬与虚伪。对"我"这个人物，主要是以动作描写来表现人物性格特征的，如"我"对于勒的观察，给于勒十个铜子小费的举动，表现了"我"尚未受金钱至上思想的侵蚀。
答案："我"：尚未受金钱至上思想的侵蚀，纯真、善良，富有同情心。
"母亲"：刻薄小气、恶毒、虚伪。
【重点、难点练习题】
一、用恰当的词语替换句子中横线上的文字，写在括号里。
（l）岂不闻古人说的"大丈夫善于观察时机而后采取行动（ ）"，又说"朝着吉利的方向去做，躲避凶险（ ）者为君子"。
（2）雨村便为了曲从私情而知法犯法（ ），胡乱判断了此案。
（3）雨村笑道："你也算贫穷时结交的朋友（ ）了；此系密室，但坐无妨。"
（4）只打了个像残落的花在水中被冲走似的（ ），生拖死拽，把个英莲拖去，如今也不知死活。
（5）老爷一向官职提升，俸禄增加（ ），八九年来就忘了我了？
二、对课文题目的理解，正确的一项是（ ）。
A．葫芦庙里的一个和尚判断了一个糊涂案子。
B．葫芦庙里的一个和尚用糊涂的办法判断了一个糊涂案件。
C．曾在葫芦庙里当小和尚的门子，糊涂地判断了一个人命案子。
D．曾在葫芦庙里当小和尚的门子，与贾雨村密室谋划，胡乱判断了一个人命案子。
三、下面四个判断不完全正确的一项是（ ）。
A．《葫芦僧判断葫芦案》节选自清代杰出小说家曹雪芹的长篇小说《红楼
梦》。
B．《葫芦僧判断葫芦案》一文的主人公是曾是"葫芦僧"的门子。
C．小说的三要素是人物形象、故事情节和环境。
D．我国古代长篇小说的四大名著指的是《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》和《西游记》。
四、对"护官符"在全文中的作用分析正确的一项是（ ）。
A．为了塑造门子的圆滑世故，急于巴结上司，利用"护官符"得到上司的信任，从而捞到好处。
B．"护官符"是封建社会、封建制度的缩影，它揭示了人命官司的全部秘密，点明了贾雨村徇情枉法的社会背景。
C．"护官符"是引子，引出案件当事人，为破案找到线索，使贾雨村断案有了方向。
D．"护官符"为破案制定了方向，使故事情节得以发展。
五、阅读下文，回答1～７题。
几个月以前，我被提名为独立党的纽约州州长候选人，与斯图阿特·伍德福先生和约翰·霍夫曼先生竞选。我总觉得我有一个显著的长处能胜过这两位先生，那就是--声望还好。从报纸上很容易看出，即令他们曾经知道保持名誉的好处，那个时候也已经过去了。①近几年来，他们显然对各式各样可耻的罪行都习以为常了。②但是正当我还在赞美自己的长处，并暗自因此得意的时候，却有一股不愉快的浑浊潜流"搅浑"我那快乐心情的深处，③那就是--不得不听到我的名字动辄被人拿来与那些人相提并论地到处传播。我心里越来越烦乱，后来我就写信给我的祖母，报告这桩事情。
1．这段文字是小说的 部分，使用的写法是 。
2．文中两处破折号的作用是 。
3．"我暗自因此得意"是因为（ ）。
A．我善于控制感情，不使之外露。
B．我声望还好，品行胜过两位先生。
C．我终于被提名为州长候选人。
D．凭我的名誉有希望竞选成功。
4．"我心里越来越烦乱"是因为（ ）。
A．我对竞选心中无数。
B．我本来不愿意参加竞选。
C．与他们竞选有损于我的声誉。
D．我的名字与那些人到处传播，担心怕选不上。
5．文中的①句是（ ）。
A．单句 B．转折复句 C．假设复句 D．因果复句
6．文中第②句表达的意思是（ ）。
A．他们宽宏大量，对别人的罪行不计较。
B．他们对各种罪行见得多，所以不感奇怪。
C．他们本身就是无耻罪行制造者。
D．他们都是一些正人君子。
7．文中第③句所用的修辞方法是（ ）。
A．对比 B．夸张 C．比喻 D．拟人
【全方位单元综合练习题】
一、给划线的字注音。
1． 存殁( ) 2． 丫鬟( ) 3． 未遂( )
4． 乩坛( ) 5． 斟酌( )
二、选词填空。
1． 枉法 A． 徇情 B． 倚情
2． 原来还是 A． 故友 B． 故人
3． 之家A． 名宦 B． 名臣
4． 今日 可满了A． 夙孽 B． 罪孽
三、解释划线的词的含义。
①系拐子拐来卖来 ②被火 ③忙具衣冠接收 ④一念未遂
⑤各省皆然 ⑥一损俱损 ⑦是实不忍为的 ⑧相时而动
⑨趋吉避凶 ⑩但坐不妨
四、指出下列句子各运用了什么修辞手法，使语言幽默而含蓄，具有强烈的讽刺作用。
1．于是我渐渐对报纸有了戒心，一拿起来就觉得提心吊胆--像一个人想睡觉的时候，揭开床毯，可是脑子里却担心那底下会有一条响尾蛇似的。
2．你们是否可以把你们的规规矩矩的选票投给他!
3．九个刚学会走路的孩子，包括各种肤色，带着各种穷形怪相，被教唆着在一个公开的集会上闯到讲台上来，抱住我的腿，叫我爸爸!
4．你的忠实的朋友--从前是个正派人，可是现在成了伪证犯、小偷、盗尸犯、酒疯子，舞弊分子和讹诈专家的马克·吐温。
五、选出下面带点的字的正确读音。
甲、 A． ｊù B． ｊū C． ｑù
①据说他当初行为不正。( )
②我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。( )
③可是父亲的希望却与日俱增。( )
乙、 A． ｚｈàｎ B． ｃｈｕò C． ｃｈà
①听说他在那边阔绰,过一个时期。( )
②母亲诧异起来。( )
③我们上了轮船，离开栈桥。( )
六、在横线上填入恰当的词。
重其事 衣服 莫 其妙 狼狈
七、下列说法是否正确，对的画""，错的画"×"。
1． "父亲的弟弟于勒叔叔，那时是全家的希望，在这以前则是全家的恐怖"一句是转折复句，在文中独立成段起过渡作用。( )
2． "要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了"是假设复句，前一分句的主语是一个"的"字短语，后一分句是一个存现句。( )
3． 在"哆嗦、吞吞吐吐、张皇、不列颠、莫泊桑、坏蛋"等几个词中，只有"哆嗦"是单纯词。( )
4． "于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后……"一句运用了夸张手法。( )
八、与例句中加横线的短语类型相同的一项是( )。
我看见杯子打破了。
A．竞选州长 B．普通劳动者
C．醉人的春夜 D．唐雎不辱使命
九、在句后括号内注明句中划线部分是句子的什么成分。
1．我简直被他们的诽谤击败了。( )
2．我准备要"答复"那一大堆无稽的指控和那些下流而恶毒的谣言。( )
3．她望着那缀在绿树上的红色珍宝。
4．太阳照在桑乾河上。
十、对下面这个复句的第一层关系分析正确的一项是( )。
①《竞选州长》所揭示的思想意义，不仅在当时是进步的，②而且在今天，对于我们认识资本主义的所谓"民主"、"自由"方面，仍有很大的帮助，③因此，我们今天来阅读它，④将会加深对资本主义腐朽制度的认识。
A．①｜②（递进）③④ B．①②｜③（因果）④
C．①②③｜④（条件） D．①｜②（并列）③④
十一、将下列短语按构成方式归类（只写序号）。
1．护城河 2．修马路 3．办事精明 4．又省胰子又省碱
5．空口无凭 6．五福临门 7．麻烦你 8．私逮刑讯
9．秘密杀戮 10．朝气勃勃 11．非常愤懑 12．壮丽奇瑰
13．破坏无余 14．国将不国 15．攒击路人
并列短语 动宾短语 偏正短语
动补短语 主谓短语
十二、按语文常识归类。
1．描写 2．比喻 3．作比较 4．抒情 5．分类 6．设问 7．说明
8．叙述 9．人物 10．反复 11．反问 12．情节 13．环境
修辞方法 说明方法
表达方式 小说要素
十三、阅读下文，回答问题。
下面是《葫芦僧判断葫芦案》中的情节片断，根据题目，分析贾雨村的思想性格。
1． 贾雨村一到任，"就有件人命官司详至案下"，他"即拘原告来审"，听了诉案，"大怒"并说"那有这等事！打死人竟白白的走了拿不来的！"便立刻差人将犯人家属拿来拷问，他这样做说明了什么？
2． 当门子献上"护官符"，叙了案情，提出了一个顺水行舟的人情方案以后，贾雨村道"你说的何尝不是。但事关人命，蒙皇上隆恩起复委用，正竭力图报之时，可因私枉法，是实不忍为的。"他的真实想法是什么？他为什么要这样说？
3． 当门子说出断案的具体方法以后，贾雨村笑道："不妥，不妥，等我再斟酌斟酌，压服得口声才好。"贾雨村此时的笑是什么心理？他那"斟酌斟酌"表现了他怎样的手段？
4． 贾雨村徇情枉法，胡乱判断了此案以后又做了两件事：一是修书给贾政和王子腾，二是充发了门子。从这两件事中你对贾雨村和封建官场又有什么深刻认识？
十四、阅读下文，回答问题。
船长说："他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国。……他叫于勒……听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今天已经落到什么田地！"
我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说："啊！啊！原来如此……"
他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲 。说："你先坐下吧！别叫
他们看出来。"
他坐在长凳上，结结巴巴地说；"是他，真是他！"然后他就问："咱们怎么办呢？"母亲 道："应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。"
父亲神色很狼狈，低声嘟哝着："出大乱子了！"
母亲 说："我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会重新回来拖累我们的。
现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！"她说完就站起来，给了我一个五法郎的银币，就走开了。
（《我的叔叔于勒》）
1． 《我的叔叔于勒》的作者是莫泊桑，他的国籍是 。
A．美国 B．俄国 C．德国 D．法国
2． 把①"马上回答"，②"突然暴怒起来"，③"赶紧对他"，分别填入文中三处横线上，先后顺序正确的一种是：
A．①②③ B．②③① C．③②① D．③①②
3． 上文中母亲的三处对话里，其中有"别叫他们看出来"，"别叫咱们女婿起疑心"，"别叫那人挨近我们"。此三句中代词"他们"、"咱们"、"我们"分别指谁？请选出正确的一种。（ ）
A．菲利普女儿、女婿；菲利普夫妇；菲利普夫妇
B．菲利普女儿、女婿；菲利普、克拉丽丝；菲利普全家
C．船长和于勒；菲利普女儿、女婿；菲利普、克拉丽丝
D．船长和于勒；菲利普夫妇；菲利普女儿、女婿、若瑟夫
4． 上文对话中，"船长"和"母亲"对于勒的称呼除了用"他"、"那人"以外，还分
别用了以下三种称呼： 、 、 。这些称呼反映了那个社会里人与人之间的冷漠和无情。
5． "若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来"。这个复句分句之间的关系是( )。
A． 条件关系 B．假设关系 C．因果关系 D． 并列关系
6． 联系全文，简述造成"父亲"、"母亲"的神态、语言变化的原因。
十五、阅读下文，回答问题。
其次是《新闻报》，上面登着这么一段：
敬请说明--新任州长竞选人可否将下述事实经过向本市若干迫切等待着给他投票的市民赐予说明，以释群疑？他在蒙大拿的时候，和他同住在一间小房子里的伙伴们时常遗失一些小小的贵重物品，后来这些东西通通在吐温先生身上或是他的"皮箱"（他用来包裹身边物品的报纸）里找到了。于是大家为了帮助他改过自新，就不得不对他进一番友谊的忠告，所以就给他浑身涂满柏油，粘上羽毛，让他吃"坐木杠"的苦头，然后就叫他永远离开他在这个工棚里所占的位子。这究竟是怎么回事，他可以说明一下吗？
世间还能有比这更居心险恶的事情吗？我是一辈子没有到过蒙大拿的。
（从此以后，这个报纸就照例把我叫做"蒙大拿的小偷吐温"。）
于是我渐渐对报纸有了戒心，一拿起来就觉得提心吊胆--很像一个人想睡觉的时候去揭开床毯，可是脑子里却担心那底下会有一条响尾蛇似的。
1． 选出加点字注音无误的一组。( )
粘上 险恶 赐予 坐木杠
Ａ．ｎｉáｎ è ｓìɡgàｎ
Ｂ．ｚｈāｎ è ｃìɡ gàｎgɡ
Ｃ．ｚｈāｎ ｗù ｃìɡgāｎgɡ
Ｄ．ｎｉāｎ ě ｓìɡgāｎgɡ
２． "世间还能有比这更居心险恶的事情吗?"这是：
Ａ．疑问句 Ｂ．反问句 Ｃ．设问句
请改写成陈述句： 。
３．摘录报纸部分用的是 ，而整篇小说用的是： 。
Ａ．第一人称 Ｂ．第二人称 Ｃ．第三人称
４．这段文字中，摘录报纸谣言的部分内容多，而"我"着重说明事实的只有一句，这一句是： 。这说明：
Ａ．报上的谣言本来就多。
Ｂ．不想多说明事实。
Ｃ．"我"是正派人，是无辜的，而造谣中伤者策划周密，手段卑劣。
Ｄ．"我"提心吊胆，不敢说明事实真相。
十六、阅读下面课外选段，回答文后问题。
牛 悼
顾名思义，就是牛开追悼会。
1972年秋季，我所在的地质小分队从青海省西部的山里撤到山外的乌图美仁草原上。时逢中秋佳节，自然要打打牙祭。分队从当地蒙古族牧民处买来两头肉牛，我们这些秀才杀鸡尚且手软，何况这庞然大物！君子远庖厨，于是花了一瓶酒的代价，请来一位蒙古族牧民解牛。众人出于好奇，拉腿拽尾巴地帮打下手。这位牧民不愧行家里手，干净利落，不大功夫两头肥硕的牛已开剥完毕。众人口急，拣几块肥嫩的鲜肉炖入锅里，牛头牛蹄不及细剥，丢在一旁。大家谈笑风生地正欲洗手收拾，蓦然间，远处暮霭中腾起一片黄尘，隐隐传来闪雷般骇人的声音。
"快！进帐！进帐！"蒙古族屠手脸上刷地变色，不由分说将我们推入帐篷中。
"怎么回事？"众人惊问，蒙古族牧民上气不接下气地说："牛！牛！一群发疯的牛！"瞧他那神气，仿佛不是在说牛，而是在谈虎。我们好奇地扒开篷窗向外偷看，我的天！那么多牛，足有二三百头!一个个奋蹄扬角，汹涌地向这里奔来，枯黄的草原在这牛阵的蹄下战栗轰响。
呆愣之间，牛群已冲至帐前空地，那带起的狂风险些将帐篷掀翻。众人的心都提到了嗓子眼儿，却仍瞪大双眼挤在篷窗前偷看。只见牛群围成一圈儿，团团将地上血淋淋的牛头围住，圈中心的几头硕壮的健牛齐刷刷地前腿跪下，发出撕心裂肺般低沉的悲鸣，继而整个牛群随之蹬踏哞叫，那阵势，那情景，足以使人心凉胆裂。突然，一头最雄壮的黑牛一声震耳的长吼，腾地跃起，四条粗壮的腿石柱般撑立，牛头高昂，头上的双角在落日的余辉中闪着刀刃般的寒光。只见它两只黑洞般的鼻孔随着开合喷出股股白色气雾，铜铃般暴怒的双眼充满仇恨地搜索四方。一时间牛群吼声顿止，空中只闻那头黑牛抡动尾巴所带起的呼呼风声。
"低下头！"蒙古族牧民小声命令，一时间，牛吼声、踏地声暴起，我们这个小小的帆布帐篷被震得摇摇摆摆。
"不会冲……冲过来吧？"不知谁颤抖着嗓音低低嘀咕了一句。
天晓得！这话不用问，也没人能回答。要是真冲过来，我们这些人准都成了肉酱！
又是一阵牛的乱吼和蹄声，但听得出来，平息多了，声音也渐渐地远了。
帐篷里不知不觉已漆黑一片，但仍能听出众人的心跳声，我只觉得心身都是木然的。
"牧民大哥，这事常有吗？"不知谁舒了口气问道。
"有，有过；不多。"牧民边直起身边回答。"要是有人来不及躲起，就……就完了！"
有人点燃了灯，厨师端着一盆牛肉进来，望着那热气腾腾的牛肉，我心里有一股说不出的滋味……
1．为下列加点的字注音。
拽尾巴( ) 庖厨( )
蹬踏哞叫( ) 牙祭( ) 肥硕( )
2．填出这篇记叙文的几个要素。
时间：
地点：
人物：
事件起因：
事件经过：
事件结果：
3．这篇文章记叙的顺序是什么？
4．这篇文章记叙的中心事件是什么？作者对这件事是什么态度？
十七、作文。
题目：难忘的初中生活
要求：
1． 选取典型事例来写。
2． 应突出"难忘"二字。
 参考答案
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