第二单元 说 明 文
【重点、难点点拨】
一、 了解人类语言的特点、人类获取食物的方法、人类同恶劣天气斗争的历史，增强改造自然、征服自然的信心和勇气。
二、 掌握事理说明文的特点，了解科普小品的特点。
三、 识别、辨析并正确运用几种常用的说明方法。
四、 正确分析说明的顺序，学会运用合理的顺序说明事物。
五、 辨别平实说明和生动说明，进一步学习说明文语言的准确性、周密性以及形象性、生动性。
【重点、难点例题解析】
一、指出下边划线的词语的表达作用。
1．语言……好像是极其稀松平常的事儿……
2．猩猩……能学会极其有限的一点符号语言。
3．声音惟一不如形象的地方在于缺乏稳定性和持久性。
4．正是由于采用了嘴里的声音作为手段，人类语言才得到前程万里的发展。
解析 1．好像和实在相呼应，是从表面记录看，"事物"指事物的本质，中间有"可是"一转强调了说话是一件了不起的大事。2．用"极其有限的"来修饰说明少到极点，本来就很少了；3．人类语言采用声音作为手段，有很多优点，此处"惟一"，用语言简意赅表达了这个意思。4．这句话的上文"打手势……一边劳动"，到此总说"由于采用……发展"。这里用了"嘴里的声音"和前边"说话用嘴"呼应了，表达很严密。
二、 从下列说明方法的备选答案中，挑选合适的填在各句后面的括号内。
A．设问 B．打比方 C下定义
D．分类别 E．列数字 F． 举例子
1．食物就是一种能够构成躯体和供应能量的物质，例如碳水化合物、蛋白质、脂肪等等。（ ）
2．这些有机物质从哪里来？能量从哪里来？（ ）
3．一个气孔在一秒钟内能吸进25000亿个二氧化碳分子。（ ）
4．一种叫自养。绿色植物都属于这一类。另一种叫异养。所有的动物和大部分微生物都是这一类。（ ）
5．叶子就是一个食品工厂。（ ）
解析 这是关于说明方法的判定。答案是1．C 2．A 3．E 4．D 5．B。
三、 下列各句，没有使用比喻修辞方法的一项是（ ）。
A．地上的热气与凉风搀合起来，夹杂着腥臊的干土，似凉又热；南边的半个天响晴白日，北边的半个天乌云如墨，仿佛有什么大难临头似的，一切都惊慌失措。
B．汗水在他那络腮胡根上聚成了一粒粒晶亮的露珠。
C．伙计，我们不能老蹲在这里，防御并不等于老蹲在这里，我们要往前挤！马蜂不敢螫你，你就要捣马蜂窝，马蜂自然就要出来螫你，这样就可以更多地打死马蜂！
D．那怎么办呢？快往高处爬，飞出云层，朝着太阳飞。太阳会给飞机脱去那又硬又冷的白色寿衣。
E．母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。
解析 这道题考查学生对比喻这种修辞方法的掌握。比喻的特点是通过两类不同事物的相似点，用乙事物来比甲事物。即用乙事物来揭示与其有相似处的甲事物。初中阶段只要求掌握比喻类中的明喻、暗喻、借喻三种。明喻：必须具备两个条件，一是本体、喻体、喻词三者必须出现；二是喻词必须是"像、如、似、犹、若"等明显的喻词。如A句：本体"乌云"，喻体"墨"、"大难临头"，喻词"如"、"仿佛"，三者都出现了"如"，"仿佛"又是明显性喻词，所以是明喻。暗喻与明喻的区别在于：暗喻用"是、做、成、等于、当做"等暗示性喻词联结本体与喻体。如B即用"聚成"这个暗示性喻词联结了本体"汗水"和喻体"露珠"。借喻：本体、喻词都不出现，直接由喻体代替本体。如C句中本体"敌人"、"敌人的老巢"没有出现，也没有喻词，只有喻体"马蜂"、"马蜂窝"。又如D句中本体"冰壳"和喻词都没有出现，只有喻体"白色寿衣"，所以C，D是借喻。有些句子使用了"像、仿佛、宛如"等词语，但它只表示两种事物的比较或对某种情况的推测。想像，或列举例子，这类句子不是比喻。如E句。正确答案是E。
【重点、难点练习题】
一、 选出解释词语不完全正确的一项。（ ）
A．陛下：封建社会里臣民对君主的尊称。文中称天气为"陛下"是幽默的说法。
吝惜：应当用的财物舍不得用，不适当地过分地爱惜。
B．肆无忌惮：非常放肆，毫无顾忌。肆，放肆。惮，害怕。
窒息：呼吸阻塞以致停止。
C．簸弄：文中是任意摆布的意思。
寿衣：老年人过生日穿的衣服，文中比喻飞机外面的冰层。
D．癖性：经久形成的一种特殊的爱好或习惯。文中指暴风雨运动的规律。
雾凇：空中的水蒸气突然遇到严寒，不经过凝成水的阶段，直接结成冰花。
二、 下面句子中没有使用比喻手法的项是（ ）。
A．轮船赶来救这些受难的人，在街道上行驶，就像在宽阔的运河里一样。
B．可是人并不满足，他又坐在漂浮的房子里去航海了。
C．像一个征服者一样，他那任性的顽固的暴行永远没有个完。
D，前面是一片白云，像岩峦重叠的岛屿。
E．飞机飞进云里，就像煮沸的汤里的菜屑，上下翻腾，尽兜圈子。
F．冰的重量尽把飞机往下拖，就像给游泳的人在脖子上挂了一块大石头。
G．太阳会给飞机脱去又硬又冷的白色寿衣。
H．看起来，天气像是最没有秩序的。
三、比较下面两段话，分析它们不同的表达效果。
①有一回，俄国的远东地区一连下了两个月的雨。到处都是水。水位不停地上涨，淹没了乡村和城市。
②有一回，俄国的远东地区一连下了两个月的雨。看不见地，看不见天，上下左右全是水。水不停地涨，淹没乡村和城市。小船在电话线上面行走。人们爬到钟楼上逃命。轮船赶来救这些受难的人，在街道上行驶，就像在宽阔的运河里一样。水退了，水桶在树上。
第①段是 的说明，表达方式以 为主，用词简洁、准确。
第③段是 的说明，除了说明外，主要运用大量的 语言，使说明
内容更加 。
四、 阅读下文，回答问题。
（一）①一粒种子能长成参天的大树，一颗鱼卵能变成千斤的大鱼。②它们的体积增长了千万倍，需要很多的有机物质来组成。③一切生物，（ ）活着就要消耗能量。④一个成年人，（ ）一点工作也不做，一天（ ）也消耗1400大卡的能量。⑤这些有机物质从哪里来？⑥能量从哪里来？
（二）①二氧化碳和水在合成车间--叶绿体里，发生奇妙的变化。②叶绿体是叶绿素和蛋白质等组成的小颗粒，一个叶肉细胞里，一般含20至100个。③叶子的绿色就是它们的颜色。④叶绿体吸收了太阳的光能，就把二氧化碳和水合成为含有高能的有机物质（主要是碳水化合物），同时放出废气--氧，由气孔排出。⑤这就是赫赫有名的光合作用。⑥看来很简单，实际上是一个非常复杂的过程。
1．在（一）段括号内填入恰当的关联词语。
2．（一）段中的①句举例说明的是（ ）。
A．生物构成躯体需要很多有机物。
B．它们的体积增大了千万倍。
C、种子和鱼卵的成长过程。
D．有机物和能量的来源。
3．（一）段中④句说明的是（ ）。
A．人耗费能量的巨大。
B．一切生物，要活着就要消耗能量。
C．人对能量的需求。
D．非成年人不消耗能量。
4．（二）段中④中破折号的作用是（ ）。
A．解释说明 B．特殊意义 C．强调 D．否定
5．（二）段③句中"它们"指的是（ ）。
A．叶绿体 Ｂ．叶绿素 C．蛋白质 D．小颗粒
6．说明"光合作用"的是第 句。
7．加点的"主要"能否去掉？为什么？
8．（一）段和（二）段依次运用的说明方法是 。
【全方位单元综合练习题】
一、 给下列加点词注音。
1．直辖（ ） 2．筹措（ ） 3．殴（ ）打
4．苦涩（ ） 5．风雨如晦( ) 6．泱泱（ ）大国
7．暮霭（ ） 8．散瞳（ ） 9．松弛（ ）
10．凸凹（ ） 11．矫（ ）正 12睫（ ）状肌
二、 解释下列词语。
1．筹措：
2．责令：
3．落叶归根：
4．驰骋：
5．指鹿为马：
6．乌烟瘴气：
7．焚书坑儒：
8．废墟：
9．不遗余力：
三、 辨字组词。
１．｛板版｝２．｛障嶂｝３．｛措错｝ ４．｛延廷｝
５．｛补朴｝６．｛师帅｝７．｛待侍｝ ８．｛挪哪｝
四、 下面几组词语中，同一字的读音是否相同，请注音。
１．｛牵强( )强制( )｝ 2．｛复辟( )开辟( )｝
3．｛瘦削( )刀削( )｝ 4．｛角落( )角色( )｝
5．｛安宁( )宁可( )｝
五、 用恰当的反义词填成语。
此( )彼( ) 以( )待( ) 似( )而( )
大( )若( ) ( )( )交集 ( )兴( )寐
( )令( )改 ( )( )相关 ( )奉( )违
删( )就( ) 去( )存( ) ( )不偿( )
兴( )除( ) ( )尽( )来 不( )不( )
六、 写出下列成语中加点字的意思。
１．｛垂头丧气( ) 功败垂成( )
永垂不朽( ) 垂( )询｝
2．｛道听途说( ) 一语道破( )
志同道合( ) 道貌岸然( )｝
3．｛攻无不克( ) 克己奉公( )
克勤克俭( ) 克敌制胜( )｝
七、 完成下列成语并在括号内解释填出的字的意义。
１． ( )流不息 2． ( )口同声
3．相形见 ( ) 4．与日 ( )增
5．专心致 ( ) 6．呕心 ( )血
7．不可救 ( ) 8．汗流 ( )背
9．同舟共 ( ) 10．如火如 ( )
八、 什么是应用文？
九、 应用文跟文艺文有哪几点不同？
答：①
②
③
十、 《应用文写作知识》的实用性强表现在哪里？
十一、 作者说："在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故园里的橘树，我的诗篇不过是些苦涩的果实。"这段话的含义是什么？（从下面备选答案中选）
A．异国他乡如同沙漠一样荒凉，自己无法在那里生活下去。
B．自己在祖国水土不服，到北美仍然难以适应，所以诗写得不好。
C．身在异国，心系故园，自己无时无刻不在怀念生育自己的故土。
D．诗集里的作品虽然写得不好，但的确是发自心底的真情流露。
E．深沉含蓄地写出了在异域他乡，远离祖国的苦闷和回归祖国的强烈愿望。
F．希望读者能原谅自己诗作水平低。
十二、 下列各句，都抒发了作者怎样的思想感情？它们在内容上的共同点是什么？又各自侧重什么？
A．没有新中国，便没有长江大桥，黄浦江中便没有自造的军舰；没有新中国，乡村里便没有电灯，农民便没有独立自尊的人格；没有新中国，便没有核子弹，更没有今天中国在国际上的地位。
B．古语说狐死首邱，兽犹如此，人何以堪！
C．我看得见故乡的朝晖夕阳，长江上点点归帆，也看得见门前慈母的眼泪，九亿多同胞朴质的善良的面孔；任我踏遍全球，何处不是我中华优秀儿女，祖国文化万古长新；"四化"的红日定会突破季节的浓雾。
十三、 "……我不会燃起写作的愿望，我不会走进30年代的'画梦录'，不会看见那旧社会废墟的火把；不会驰骋于契诃夫的'草原'，更不会听见杰克·伦敦的'旷野的呼声。'"
A．"燃起"若改成"产生"，表达效果有什么不同？
B．"草原"和"旷野的呼声"等都是书名，这里为什么不用书名号而用引号？
C．这几句用形象描写，要表达什么意思？你试着改用平直的说法来表达，看看效果有什么不同。
十四、从发生的原因上说，假性近视是 ；真性近视是 。
十五、 从产生效果的原因上说，远雾视法是 ；近雾视法是 。
十六、 戴近视眼镜会越戴越深吗？
十七、课文中学过许多带"然"字的形容词，请你根据词义，填上一恰当的字。
1．（ ）然--愉快的样子。
2．（ ）然--严正的样子。
3．（ ）然--镇定的样子。
4．（ ）然--吃惊的样子。
5．（ ）然--①阴暗的样子。②心情不愉快无精打采的样子。
6．（ ）然--沉默无言的样子。
7．（ ）然--心情平静的样子。
8．（ ）然--形容很像的样子。
9．（ ）然--心里好像失去了什么的样子。
10．（ ）然--十分恭敬的样子。
十八、阅读下文，回答问题。
第十二条 实施义务教育所需事业费和基本建设投资，由国务院和地方各级人民政府负责筹措，予以保证。
国家用于义务教育的财政拨款的增长比例，应当高于财政经常性收入的增长比例，并使按在校学生人数平均的教育费用逐步增长。（《中华人民共和国义务教育法》）
l．按这条规定，是不是说国家对义务教育的财政拨款应逐年增长？为什么？
2．第2段中的"并使按在校学生人数平均的教育经费逐步增长"这句话可不可以去掉？为什么？
十九、阅读下文，回答问题。
第八条 义务教育事业，在国务院领导下，实行地方负责，分级管理。
国务院教育主管部门应当根据社会主义现代化建设的需要和儿童、少年身心发展的状况，确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置，审订教科书。
第九条 地方各级人民政府应当合理设置小学、初级中学学校，使儿童、少年就近入学。
地方各级人民政府为盲、聋哑和弱智儿童、少年举办特殊教育学校（班）。
国家鼓励企业、事业单位和其他社会力量，在当地人民政府统一管理下，按照国家规定的基本要求，举办本法规定的各类学校。
城市和农村建设发展规划必须包括相应的义务教育设施。（《中华人民共和国义务教育法》）
1．这两条在义务教育的领导和管理方面作了哪些总的规定？
2．这两条对义务教育的领导和管理方面作了哪些具体规定？
3．在义务教育的领导和管理方面，地方各级政府的职责是什么？
4．根据这两条的思路，列出其结构提纲。
二十、阅读短文，回答问题。
青海湖鸟岛
青海湖是我国著名的高原内陆湖，位于青海省东北部，面积4600多平方公里，周长360公里，湖面最宽处106公里，最窄处也有63公里，湖水平均深19米，最深处达28.71米，湖面海拔高达3200米。由于它是盐水湖，含盐分高，因而湖水湛蓝、透明，像一颗镶嵌在青藏高原上的大珍珠。
青海湖最吸引人的是湖中的鸟岛。它坐落在湖的西部，是个鸟的王国，候鸟的天堂。鸟岛其实是个面积只有O.27平方公里的沙洲，上面栖息着近20个种类的10万多只鸟，其中以斑头雁、鱼鸥、棕头鸥、鸠鹚最多。
春天，当青海高原的钻天杨发出新芽，湖畔的青草泛绿的时候，斑头雁和其他鸟就从南国回到了故乡。它们来到岛上，日夜不停地辛勤劳动，筑起自己的爱巢。到了五六月间，是鸟的繁殖季节，岛上到处是密密麻麻的鸟窝和五颜六色的鸟蛋。雌鸟伏在窝里孵卵，雄鸟警惕地守卫在一旁。这时上岛不仅没有立足之地，随时都会跌破鸟蛋，还会惊起众多的鸟腾空而起，在人们的头上盘旋、鸣叫、俯冲袭击，这大概是怕人来打扰和伤害他们未出世的爱子吧？
六月，小鸟出壳，于是岛上又呈现出一派勃勃生机。此时的鸟岛成了鸟的世界。来到鸟岛，头上飞的是鸟，脚下到处是鸟，耳朵里听到的尽是鸟的鸣叫声。它们对不速之客并不在意，各自悠闲地干着自己的事情，似乎在抓紧有限的时间，享受着岛上的欢乐时光。
深秋时节，湖面开始封冻，鸟岛上的斑头雁等候鸟又要离开这久已眷恋的家，带着羽毛丰满的儿女飞越万水千山，奔向遥远的南方。
成千上万的鸟为什么要聚集到这高原湖泊上来呢？据鸟类学家的分析认为，这里有适于鸟类生存的环境。首先是环境优越。这里气候适宜，水草丰美，鱼虾成群，有丰富的食物，便于它们养儿育女，生息繁衍。其次是环境幽静。天高水阔人迹罕至，少有外界的干扰，免受天敌的袭击。
1全文按①②｜③④⑤｜⑥划分为三个部分，请概括每个部分的大意。
2指出每个部分的说明顺序。
3三个部分都紧紧围绕鸟岛是"鸟的王国，候鸟的天堂"这一特征进行说
明，请指出每个部分各用了哪一种说明方法来说明鸟岛的这一特征的。
二十一、作文。
题目：我喜爱的
要求：
1．在横线上写上一种文具或工艺品名称。
2．写成说明文。
 参考答案
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