第六单元 诗 词
【重点、难点点拨】
一、培养阅读和欣赏诗歌的能力；通过反复吟诵，联想，品味，领略诗歌的意境美。
二、在诵读中感受诗人抒发的强烈感情，从中受到思想教育。
三、了解词的有关常识；了解散文诗的特点；学习诗歌创作中常用的技巧与修辞方法。
四、学习诗歌语言的形象性和概括性，从中体会在写作中如何炼字炼句。
五、掌握与诗、词作者有关的必要的文学常识。
【重点、难点例题解析】
一、对《沁园春·雪》一词和词中"望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高"理解不正确的两项是（ ）（ ）。
A．这是一首咏雪词。词是按一定谱子写的可以配乐歌唱的诗。它不必讲平仄，也没有固定的格式，句子一般长短不齐，所以也叫长短句。
B．"望"是领字，就内容而言，它一直管到"欲与天公试比高"。
C．"山舞银蛇，原驰蜡象"写得生动精彩是因为：用了比喻的手法，写山似银蛇在舞，原如蜡象在奔，以静写动，构思新颖独特。
D．"长城内外""大河上下"地域如此广阔，显示了作者博大宽阔的胸怀，雄伟旷大的气魄。
解析 本题是多项选择题，考查学生对词的常识的掌握和课文的理解。A项对词的格律表述错误；B项中的"望"为谓语，统领后七句，理解正确；C项中"以静写动"表述错误，应是"以动写静"（用动态的事物比喻描绘静态的事物）；D项符合原诗的表达意图，是正确的。答案为A、C。
二、山谷回音：
"他刚离去，他刚离去，
革命征途千万里，
他大步向前不停息……"
这节诗运用了怎样的写作手法？表现了周总理怎样的精神？
解析 这节诗让山谷说话，运用了拟人的修辞手法，紧接着又运用反复，表达了对周总理的怀念。整节诗充分发挥想象，表现出周总理对中国革命的巨大贡献，歌颂周总理忠于革命、勇往直前的革命精神。
三、《青纱帐--甘蔗林》全部运用排比手法，其作用是什么？诗人是如何把青纱帐和甘蔗林联系在一起的？
解析 要回答这道题，必须对郭小川写此诗的时代背景、诗人的思想情操等有所了解。诗人运用排比句式，描绘出广阔的时代画面，淋漓尽致地抒发感情，热情讴歌新时代。排比句式的反复吟咏，形成一浪高过一浪的气势，形成强烈的艺术感染力。诗人通过丰富的想像，运用象征的手法，把"青纱帐"和"甘蔗林"两个互不相连的事物，用思想和感情的纽带有机地联系在一起。"青纱帐"象征革命战争年代，"甘蔗林"象征社会主义建设年代，由此联想到我们的生活和事业，我们经历过的昨天、今天，展望明天，从而写出二者之间的内在联系。诗人反复点明"青纱帐"的生活不能忘，革命的传统不能丢。为了更美好的明天，我们还要把"甘蔗林"变成新时代的"青纱帐"--继承和发扬革命传统，把社会主义革命事业进行到底。
四、我们对着大地喊：周总理--大地轰鸣："他刚离去，他刚离去，你不见那沉甸甸的谷穗上，还闪着他辛勤的汗滴……"
选出对这一节诗分析正确的的一项。（ ）
A．颂扬了周总理深入群众之中，对人民群众和蔼可亲，与人民群众心心相连。
B．颂扬了周总理以普通劳动者自居，与人民群众同甘共苦的革命精神。
C．颂扬了周总理甘为人民公仆，为革命事业奋斗终生的共产主义精神。
D．颂扬了周总理俯首甘为孺子牛，鞠躬尽瘁为人民的革命精神。
解析 对本题中几个选项的分析要重在切合本节诗的内容，应去掉分析大而不当或过于笼统的选项。A项"和蔼可亲"的分析缺乏根据；C项"奋斗终生"的分析大而不当；D项的分析也没有切合本节诗的原意。B项紧扣"辛勤的汗滴"分析，比较合理。答案为B。
五、一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，--在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
两个"一会儿"的并列句和"它叫喊着"，着重表现了海燕的什么精神品质？
解析 回答这个问题应紧扣原题的提示。两个"一会儿"句中应抓住"碰"、"冲"两个动词表达的作用，它写出了海燕的勇敢无畏；"叫喊"一词一方面写出对暴风雨的渴望与呼唤，另外从"乌云听出"句侧面显示出其"欢乐"的情绪，从中透出必胜的自信。
答案：勇敢、欢乐，对暴风雨的渴望，对胜利的信心。
【重点、难点练习题】
一、下列各句使用的修辞方法依次是（ ）。
1．在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
2．看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
3．海鸥在暴风雨来临前呻吟着--呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
4．蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔。
A．（1）比喻、拟人 （2）夸张、拟人 （3）拟人、反复 （4）拟人、对比
B．（1）比喻、夸张 （2）拟人、比喻 （3）比喻、反复 （4）拟人、对比
C．（1）比喻、拟人 （2）拟人、比喻 （3）拟人、反复 （4）拟人、对比
D．（1）比喻、拟人 （2）夸张、拟人 （3）拟人、对比 （4）夸张、对比
二、下面各句中划分节奏正确的一句是（ ）。
A．瀚海／阑干／百／丈冰，愁云／惨淡／万／里凝。
B．看／红装／素裹，分外／妖娆。
C．你／永远／居住在／太阳／升起／的地方。
D．让／暴风／雨来得／更猛烈／些吧！
三、下面与原文一致的一句是（ ）。
A．惜秦皇汉武，稍逊风骚；唐宗宋祖，略输文采。
B．山回路转不见君，雪上空留马行处。
C．"呵，轻些，轻些呀，他正在中南海会见外宾，他正在出席政治局会
议……"
D．这是预言家胜利的叫喊：--让暴风雨来得更猛烈些吧！
四、阅读下面诗句，回答问题。
①北国风光，千里冰封，万里雪飘。②望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。③山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。④须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
1．第①句写了动、静两种景色，动态的景色是 ；静态景色是 。
2．用"／"标出下面诗句的节奏。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
3．"须晴日"中的"须"字应理解为（ ）。
A．必须 B．需要 C．等到 D．只要
4．这一诗句运用的表达方式是（ ）。
A．描写 B．议论 C．抒情 D．说明
5．这一诗句的内容可分三层，正确的划分方法是（ ）。
A．①②／③／④ B．①／②③／④
C． ①／②／③④
6．根据划分的层次，概括每层的层意。
第一层：
第二层：
第三层：
7．这一诗句表现的思想内容是（ ）。
A．描写北国地域广阔，热情赞美大好河山。
B．描写群山和高原的壮丽景色，热情赞美大好河山。
C．描写长城黄河的壮丽景色，热情赞美大好河山。
D．描写北国壮丽的雪景，热情赞美大好河山。
【全方位单元综合练习题】
一、填空。
1．《海燕》是一篇著名的 诗，作者是 ，他是 伟大的 作家。本文是作者19O1年3月写的，带有 意义的短篇小说《 》末尾的一章。它运用了 手法，描绘刻画了象征 的海燕形象，讴歌了他们的战斗精神，预示了 的前景。结尾处，诗人写道：" "，含义深刻又给人以巨大鼓舞，列宁、斯大林都给予了很高评价。
2．诗歌是一种 体裁。从表达方式的角度分，诗歌可分为 诗、
诗和 诗。按体裁分，有 体诗和 体诗。《
有的人》属 体诗。
3．《沁园春·雪》一词的作者是 写于 。"沁园春"是 ，"雪"是 。这首词采取了 、 、 相结合的手法，赞美 ，歌颂了 ，激发人们 ，鼓励人们为 而奋
斗。
二、下列句子是单句还是复句，是单句的划出句子的成分，是复句的指出复句类型。
1．在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
2．在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
3．蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……
4．大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。
三、阅读下面的诗词语句或选段，按要求作答。
1．江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
（1）"如此"指代什么？
（2）此两句在结构上所起的作用是（ ）。
A．总结上阕的写景 B．引出下阕的议论
C．承上启下，既小结上阕写景，又引出下阕的议论
（3）"引"在文中用的义项是（ ）。
A．领，招来 B．诱发，惹 C．退却 D．证据，理由
2．俱往矣，数风流人物，还看今朝。
（1）这句话中，"风流"的意思是（ ）。
A．有风度 B．杰出 C．一代新风 D．消息流传
（2）这句话表达了作者（ ）。
A．对历史人物的否定 B．对古代英雄的惋惜之情
C．对当代英雄的赞颂之情 D．对未来光明的向往之情
（3）这句话的含义是（ ）。
A．彻底否定了历史上的风流人物，热情讴歌了当代的风流人物。
B．过去的一切都结束了，只有无产阶级革命者才称得上风流人物。
C．历史上的风流人物在今天已经失去了其英雄本色，真正的英雄人物是无产阶级革命者。
D．历史上的英雄人物都已经成为过去，真正称得上英雄人物的，是今天的人民大众。
四、选出对诗句分析理解有误的一项。（ ）
A．大河上下，顿失滔滔：前句指黄河的上上下下；后句说黄河立刻失去了波涛滚滚的气势，因为枯水期河流干涸。
B．俱往矣，数风流人物，还看今朝："俱往矣"一句总括过去千百年历史中的许多英雄，引出今朝。这几句是说，那已经全都过去了，算得上英雄人物的，还要看今天的无产阶级和人民大众。
C．北风卷地白草折，胡天八月即飞雪：上句写风，"卷"字正写，"折"字侧写；下句写雪，"八月"点明飞雪之早，"即"字写出作者惊奇之情，"飞"字形容雪飘之态，与"卷"字正相合拍。
D．山回路转不见君，雪上空留马行处：这两句写友人上路之后，诗人还久久地站在那儿，看着越走越远的朋友，看着雪地上空留的马蹄迹。笔端饱含悠悠不尽的情思。
五、阅读下面诗句，回答问题。
江山如此多娇，
引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，
略输文采；
唐宗宋祖，
稍逊风骚。
一代天骄，
成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，
数风流人物，
还看今朝。
1．给下列字注音。
腰 骚 雕 朝
这首词所押的韵是：
2．解释词语。
①如此： ②折腰： ③略输：
④文采： ⑤稍逊： ⑥风骚：
⑦只识弯弓射大雕： ⑧风流人物：
3．"惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚"这两句词的修辞方法是
。
4．这阕词运用 和抒情的手法，评古议今，批评了古代 、
、 、 等帝王的不足，歌颂了 ，抒发了无产阶级要主宰世界的壮志豪情。
六、阅读下面文字，回答问题。
（1）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
（2）早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间？
1．这两首诗从表达形式上看一样吗？
2．（2）中的"《出师》一表"指的是什么？
3．这两首诗所写的内容都与什么有关？
七、选出下列朗读停顿正确的一项。（ ）
A．无不在北方／的青纱帐里染上／战斗的火光
B．你不／见那沉甸甸的谷穗上，还／闪着他辛勤的汗滴
C．北风／卷地白草折，胡天／八月即飞雪
D．须晴日，看红／装素裹，分外／妖娆
八、 选出下面诗句中没有写雪的诗句。（ ）
A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
B．雪消门外千山绿，花发江边二月晴。
C．明月照积雪，朔风劲且哀。
D．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
九、下面诗节选自郭小川的《团泊洼的秋天》。请将"胆识"、"爱情"、"抱负"、"性格"四个词语，分别填在各诗节的横线上。
战士自有战士的 ：不怕污蔑，不怕恫吓；
一切无情的打击，只会使人腰杆挺直，青春焕发。
战士自有战士的 ：永远改造，从零出发；
一切可耻的衰退，只能使人视若仇敌，踏成泥沙。
战士自有战士的 ：不信流言，不受欺诈；
一切无稽的罪名，只会使人神志清醒，大脑发达。
战士自有战士的 ：忠贞不渝，新美如画；
一切超外的贪欲，只能使人感到厌烦，感到肉麻。
十、阅读下面这首七绝，按要求作答。
论 诗
赵 翼
李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。
江山代有才人出，各领风骚数百年。
1．诗中的"李杜"指的是 。
2．指出诗中的"风骚"含义是 。
3．请用"／"把这首七绝的节奏划出来。（在原诗上划）
4．这首七绝的中心意思是什么？
十一、根据课文内容默写填空。
1． ，引无数英雄竞折腰。
2．忽如一夜春风来， 。
3． ，都护铁衣冷难着。
4．散入珠帘湿罗幕， 。
十二、作文。
根据柯岩五十年代所写的儿童诗《眼睛》，改写成一篇不超过700字的记叙文。可以适当增补内容，展开合理想像。人名、地名可虚拟。
眼 睛
柯 岩
晨晖洒满的汽车站上，
一个男孩在翘首仰望。
他从车上迎下一个戴墨镜的叔叔，
亲热地让他扶着自己的肩膀。
拐弯抹角把叔叔送到盲人工厂，
他又脚步匆匆跑进自己的课堂。
当天边第一颗星星刚刚闪亮，
小男孩又伫立在工厂门旁。
严冬，他踮着脚尖给叔叔挡风，
酷暑，他满脸淌汗给叔叔扇凉。
叔叔阿姨们不住地夸他友爱，
老奶奶关心地把他询问，
"看样子这盲人是你的哥哥？"
"那是你的爸爸？"
"不，我对他比对父亲更尊敬。
他用鲜血染红了我的领巾，
负伤后又用劳动保卫和平。
从前，他是一位志愿军战士，
现在，我是他的眼睛！"
(选自《柯岩儿童诗选》)
 参考答案
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