第七单元议论文 【重点、难点点拨】
一、理解节俭对品德学习鲁迅爱憎分明，英勇斗争修养的意义；的精神；培养自己明辨是非，抵制错误思想侵蚀的能力。 二、学习驳论的方式和论证的方法。
三、了解驳论文的结构。 四、学习驳论文的语言特点。 【重点、难点例题解析】 一、解词，并解释加点的字。 ①效尤 ②发扬光大
③惊诧 ④莫名 ⑤斤斤计较 ⑥接踵而至
解析 对课文中的生词、成语，要弄清词义，以及重点字的意思。此题答案是：①学坏样子。尤，错误。②充实发展，使好事更加显著盛大。光大，辉煌而盛大。③惊讶、诧异。④说不出来。名，用语言表达出来。⑤形容过分计较无关紧要的小事。斤斤，一点也不放过的样子。⑥一个接着一个到来，形容“到来”的又多又快。踵，脚跟。
二、给加点的词语选择正确的解释。 ①士以故归之（ ） A．借故 B．像老朋友一样 C．因这个缘故 D．因而特意
②岂足以言得士（ ） A．可以 B．完全 C．足够 D．够得上 ③宜可以南面而制秦（ ）
A．可以 B．可以凭此 C．能够 D．大约因此 ④此士之所以不至也（ ） A．因此 B．所以 C．完全 D．……的原因
解析 解答此题，要有一定量的文言词汇积累。答题时，首先反复阅读，最好能根据其他词义（甚至要联系文章）把句子的大概意思弄明白。然后用自己掌握的该词的各个义项逐个试解，最恰当的词义便是答案。文言文以单音词为主，双音的多为短语。此题答案是：①C②D③B④D
三、下面是《俭以养德》中的几个问句，请按要求归类（只写序号）。 ①我的劳动所得，我愿意怎么花就怎么花，你管得着吗？ ②啊哟哟，同志，何必那么生气？
③是故作惊人之谈吗？不是。 ④是鲁迅吝啬吗？当然更不是。 ⑤由于平时胡花乱用而堕落为贪污犯、盗窃犯的，不是在“三反”“五反”斗争中发现过吗？
⑥艰苦朴素是我们的光荣传统，发扬光大不是应该的吗？ A．设问句有 B．反问句有 解析 设问和反问都是无疑而问。区别是，设问是自问自答或自同不答；反问是问而不答，因为答案就是问题的反面。设问不表示肯定什么或否定什么，只是为了引起读者的注意和思考，反问则明确表示肯定或否定的内容，起到加强语气的作用。此题答案是：A．③④B．①②⑤⑥
四、怎样理解“放下书包来请愿，真是已经可怜之至”这句话？ 解析 这句话是承前面的两句而来的。国土沦丧，大学逃散。日本兵看见学生模样的就枪杀，学生已经无法安心读书，只得放下书包来请愿。如果国民党政府不葬送国土，学生也就不会由于无法安心读书而放下书包来请愿了。可见鲁迅此语是针对国民党反动派的“安心读书”之说而发的。文章写道，“读书呀，读书呀，不错，学生是应该读书的，但一面也要大人老爷们不至于葬送土地，这才能够安心读书。”因大人老爷们葬送土地，以至学生“放下书包来请愿”，这种请愿“真是已经可怜之至，”可见，这句话是对国民党反动派卖国投降行径的强烈谴责。
五、说说下列句中加点词语的作用。 ①这回学生的请愿，是因为日本占据了辽吉，南京政府束手无策，单会去哀求国联，而国联正和日本是一伙。
②放下书包来请愿，真是已经可怜之至，不道国民党政府…… 解析 本题中带点的词集中地体现了本文语言的一个特点，即选用感情色彩鲜明的词语来显示作者强烈的爱憎感情。上两句中带点的词有的鲜明地表达出作者对学生的深切同情和关怀，对诬陷学生的震惊和愤怒；有的则深刻地揭露了国民党反动政府昏庸无能的本质和媚外的丑态。
【重点、难点练习题】 一、根据句意，依次填空恰当的是（ ）。 A．适当地改善自己的生活，有 a 地满足自己合理的物质要求，岂但“你管得着吗”，而且是顺乎天理，合乎人情的。
a．限制 b．节制 c．管制 B．我国是一穷二白的国家，这个总 c 就规定了每个人必须学会过穷日子。 a．结论 b．限制 c．前提
C．日本帝国主义的兵队 b 了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧。 a．强占 b．占领 c．夺取 D．从我们个人来说，从一个先进的青年来说，应该把革命的理想、集体的利益放在首位，决不可 b
、斤斤计较个人眼前的一点所谓“实惠”，模糊了自己的理想。 a．见利忘义 b．忘恩负义 c．损人利己 二、下列各句中没有反义词的是（ ）。
A．当大多数人生活水平还比较低的时候，你在生活上过分突出，一方面容易脱离群众；另一方面如果相互效尤，形成风气，也就会无形中浪费了本来可以节省下来的国家物质财富。
B．由俭入奢易，由奢入俭难。 C．艰苦朴素是我们的光荣传统，发扬光大，不是应该的吗？ D．做学问也是一样，最要紧最可靠的材料是自己亲见的事实根据；但这种证据有时候不能亲自看到，便只能靠别人的传说了。
三、对下列复句关系分析正确的是（ ）。 （1）如果信奉了这种哲学，就会把革命理想看得一钱不值。 （2）一方面大家都不剥削人，谁也不占谁的便宜，另一方面也不必为别人牺牲自己的利益。
（3）虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”也往往掩不住他们的光耀。 （4）节俭不仅仅是经济方面的事，而且牵联到思想品质。 A．（1）条件复句（2）并列复句（3）假设复句（4）递进复句
B．（1）假设复句（2）条件复句（3）假设复句（4）递进复句 C．（1）条件复句（2）并列复句（3）假设复句（4）并列复句 D．
（1）假设复句（2）并列复句（3）假设复句（4）递进复句 四、依次补上标点正确的是（ ）。 是鲁迅连一条棉裤也穿不起吗□当然不是□是鲁迅吝啬吗□当然更不是□ 鲁迅对青年□对革命□向来是十分大方□慷慨的□
A．？；？。、，、。 B．？，？。、。、。 C．，，，。，。，。 D．？。？。、，、。 五、没有使用设问修辞方法的是（ ）。
A．是故作惊人之谈吗？不是。 B．这件衣服是你的吗？是我的。 C．是鲁迅连一条棉裤也穿不起吗？当然不是。 D．科学有世袭吗？否，科学无世袭。
六、对下段文字运用的修辞方法概括全面的是（ ）。 好个“友邦人士”！日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；阻断铁路，追炸客车，捕禁官吏，枪毙人民，他们不惊诧。中国国民党治下的连年内战，空前水灾，卖儿救穷，砍头示众，秘密杀戮，电刑逼供，他们也不惊诧。在学生的请愿中有一点纷扰，他们就惊诧了！
A．反语排比 B．排比反复 C．反语排比反复 D．反语排比反复对比 七、下面病句的病因属于搭配不当的是（ ）。 A．这些平凡的小事，显示了深刻的一个道理。
B．改革开放以来，我国人民的生活水平有了很大的改善。 C．坚持做眼保健操，可以预防眼睛不近视。 D．全班同学都到齐了，只有王刚没有来。
八、画横线词语在句中不含感情色彩的是（ ）。 A．像那种损人利己，把自己的幸福建立在别人痛苦之上的人，是很卑鄙的。 B．有一些人说：“学雷锋，不实惠”。实惠与否，要看对谁说。
C．“四人帮”长期漠视人民群众的切身利益，造成了严重的后果。 D．你忍心让你的智慧之门永闭吗？ 【全方位单元综合练习题】
一、为下列划线的字选择正确读音，将字母写入括号内。 １．逼供( )Ａ． gōｎg Ｂ． gòｎg ２．塞责（ ）Ａ． ｓāｉ Ｂ． ｓè
３．侵犯（ ）Ａ． ｑīｎ Ｂ． ｑǐｎ ４．危险（ ）Ａ． ｗéｉ Ｂ． ｗēｉ ５．卑鄙（ ）Ａ． ｂì Ｂ． ｂǐ
６．谬论（ ）Ａ． ｎｉù Ｂ． ｍｉù 二、填空。 １．议论文的三要素是论点、论据和 。
２．议论文从论证的方式来看，一般可以分为 和 两种。 ３．立论是就一定的事件或问题，提出并阐明 ；驳论是就一定的事件或问题发表议论，批驳 的见解和主张。
４．一般地说，批驳对方的论点有三种方式，一是直接批驳 ；二是通过批驳 来驳倒对方的论点；三是通过批驳对方的 来驳倒对方的论点。
三、下列结构相同的一组短语是( )。 Ａ．学雷锋 大手大脚 阻断铁路 安逸的生活 Ｂ．想得多 整个国家 考虑工作 静以修身 Ｃ．洒热血 牺牲自己 看见学生 哀求国联
Ｄ．总前提 物质财富 胡花乱用 大事如此 四、指出下列复句的类型。 １．我们并不是吝啬鬼，并不是那种临死的时候看见点两根灯草就闭不上眼睛的人。( )
２．无节制地信手乱花，即使是自己的劳动所得，也是有背于节约精神的。( ) ３．节约不仅是经济方面的事，而且牵联到思想品质。( ) ４．只有会过穷日子才能产生出富来，才能在我们的国土建立起人间的天堂。( )
５．如果时时处处都讲个人眼前的那点“实惠”，不肯多出一点力，多干一点活，那就不会有幸福的明天!( ) 五、为下面文字空缺处选出一项正确的标点符号。
诸葛亮在《诫子书》中说①静以修身②俭以养德③节俭不仅是经济问题④而且还可能牵联到一个人的思想品质。 Ａ．①：“②，③”。④， Ｂ．①：“②、③。”④，
C．①：“②，③。”④、 D．①：“②，③”。④， 六、查字典。 １． 按部首检字法查“慷”字，就查〖ＣＤ＃２〗部。 ２． 按音部检字法查“慷”字，应查的第一个字母是〖ＣＤ＃２〗。
３． “慷慨”一词在字典中有两个义项：① 情绪激昂。② 待人热情，肯用财物帮助人。“鲁迅对青年，对革命，向来是十分大方、慷慨的。”这句话中“慷慨”一词的含义应是第〖ＣＤ＃２〗个义项。(填写序号)
七、找出下列句子中的错别字，改在括号内。 １． 我们并不是吝色鬼。() ２． 既使是马其诺防线，也是可以被自己的贪欲攻破的。() ３． 鲁迅对青年，对革命，向来是十分大方、慷概的。()
４． 节俭不仅是经济方面的事，而且牵朕到思想品质。() ５． 诸葛亮在《戒子书》中说：“静以修身，俭以养德。”() ６． 生活俭朴，没有烟酒的试好。()
７． 列宁有一个生活逻楫：“人们生活过得坏，那就是说，我也应当过得坏。”() ８． 如果相互效由，形成风气，也就会无形中浪费了本来可以节省的国家物质财富。()
八、比较下列疑问句问法有何不同。 １． 同志，何必那么生气? ２． 是鲁迅连一条棉裤也穿不起吗?当然不是。 ３． 由于平时胡花乱用而堕落为贪污犯、盗窃犯的，不是在“三反”“五反”斗争中发现过吗?
九、提取句子主干错误的一项是()。 Ａ． 鲁迅的一条裤子穿了好几十年。 主干：裤子穿 Ｂ． 当大多数多人生活水平还比较低的时候，你在生活上过分突出。
主干：你突出 Ｃ． 我们谈的“俭以养德”，在当今社会主义时期，也是美德。 主干：“俭以养德”是美德。 Ｄ． 我也从来不愿意换厚褥子。
主干：我愿意换褥子 十、《俭以养德》的中心论点正确的是( )。 Ａ． 生活太安逸了，工作就会被生活所累了。 Ｂ． 适当地改善自己的生活，有节制地满足自己合理的物质要求，是顺乎天理，合乎人情。
Ｃ． 俭以养德，节俭不仅是经济问题，而且还可能牵联到一个人的思想品质。 Ｄ． 我国是个一穷二白的国家，这个总前提就规定了每个人必须学会过穷日子。
十一、判断下列说法正确的一项是()。 Ａ． 议论文从论证方法上看，一般可分为立论和驳论。 Ｂ． 《“友邦惊诧”论》是立论，《小驳论两则》是驳论。
Ｃ． 《驳“实惠”论》主要驳论点，《个人与集体》主要驳论证。 Ｄ． 论证方式可分为举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。 十二、选出没有语病的一句。( )
Ａ． 我们肩负着保卫祖国和建设祖国。 Ｂ． 有无认真的学习态度和搞好学习的前提。 Ｃ． 这支唱不完的歌声，一直在人们的耳际回响。 Ｄ． 我们沿着村边小路散步。
十三、提取句子主干有误的是()。 Ａ． 我们常常看见一位老人反剪着双手在村街的土路上散步。 主干： 我们看见老人。 Ｂ． 自由主义者以抽象的教条看待马克思主义的原则。
主干： 自由主义者看待原则。 Ｃ． 那种顽强的姿态，那种蕴含着能抗拒一切恶势力的巨大力量，给我留下深刻的印象。 主干： 姿态力量留下印象。
Ｄ． 卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上，是值得永远纪念的。 主干： 卢沟桥是值得纪念的。 十四、为下列短语归类。 Ａ． 抛头颅Ｂ．
革命理想Ｃ． 学雷锋Ｄ． 母子回家Ｅ． 见利忘义Ｆ． 检验一下Ｇ． 独立与生存Ｈ． 很卑鄙Ｉ． 蔓延开来 １． 并列： ２． 偏正：
３． 动宾： ４． 动补： ５． 主谓： 十五、将下列复句的类型写在括号内。
１． 如果时时处处都讲个人眼前的那点“实惠”，不肯多出一点力，多干一点活儿，那就不会有幸福的明天!( ) ２． 我们共产党人，既要强调革命理想，又要十分重视人民群众的实际利益。( )
３． 只有会过穷日子才能产生出富来，才能在我们的国土上建立起人间的天堂!( ) 十六、将下列各句翻译的正确答案的序号写在括号里。( )
１． 世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖其力以脱于虎豹之秦。( ) Ａ． 世人都说孟尝君能得士，士都归他所有，他终于依靠他们的力量从虎豹般的秦国逃出来
。 Ｂ． 世人都称赞孟尝君能得到士，因为他重视人才，礼贤下士的原因，有本事的人都投奔他，他终于依靠他们的力量，从虎豹的口中逃离秦国。 Ｃ． 世人都称赞孟尝君能得到士，因为他重视人才，礼贤下士的原因，有本事的人都投奔他，他终于依靠他们的力量，从虎豹般(凶狠)的秦国逃了出来。
Ｄ． 世人都以为孟尝君有能力得到士，士因这个原因都归他所管，而他依赖士们的力量从虎豹般的秦国逃脱出来。 ２． 孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士?( )
Ａ． 孟尝君只是这些鸡鸣狗盗之人的首领，怎么能说他是士呢? Ｂ． 孟尝君只能算作鸡鸣狗盗这种人中的英雄罢了，怎么能说他得到了士呢? Ｃ． 孟尝君只能做些鸡鸣狗盗的人，不能称作士吧?
Ｄ． 孟尝君只能是作鸡鸣狗盗这种人的首领罢了，怎么能说他得到的是真正的士呢? 十七、选择停顿有误的一句是( )。 Ａ． 世｜皆称｜孟尝君｜能得士
Ｂ． 士｜以故｜归之 Ｃ． 而卒赖｜其力｜以脱于｜虎豹之秦 Ｄ． 孟尝君｜特｜鸡鸣狗盗｜之雄耳 十八、指出“之”的用法，并说明原因。
１． 而卒赖其力以脱于虎豹之秦 之： ２． 士以故归之 之： ３． 夫鸡鸣狗盗之出其门 之： 十九、解释加点词在句中的意义。
１． 孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳() ２．擅齐之强() ３． 宜可以南面而制秦( ) ４．尚何取鸡鸣狗盗之力哉( )
５．卒赖其力以脱于虎豹之秦( ) 二十、根据课文内容，判断下列句子的正误，对的打“”，错的打“×”。 １． 《读孟尝君传》是一篇读后感、属立论文章。( )
２． 北宋的王安石是“中国11世纪时的改革家”，也是“唐宋八大家”之一。( ) ３． “士”指的是有本事治国的人，要有政治家的眼光和谋略，要有雄才大略。( )
４． 《读孟尝君传》短小精悍，共用四个单句，就把关于孟尝君的传统观念驳倒了。( ) 二十一、阅读下文，回答问题。 有一些人说：“学雷锋，不实惠。”实惠与否，要看对谁说。雷锋在风雨之夜送人母子回家，就使这个劳动妇女和她的孩子得到实惠。他在车站上乐呵呵地为大家扫地，就使来往的旅客得到实惠。他把节省下的钱捐给了公社，就使这个公社得到实惠。这些，怎么能说不实惠呢?如果从利己出发，讲的是对自己的不实惠，那倒也是，因为很难说学了雷锋就能拿到多少奖金。
１． 这段文字摆了“一些人”的错误论点是()。 Ａ． 学雷锋，不实惠。 Ｂ． 实惠与否，要看对谁说。 Ｃ． 从利己出发。 Ｄ． 雷锋在风雨之夜送人母子回家，使这母子俩得到实惠。
２． 选段运用了哪些修辞方法，请将序号填在括号里。( ) Ａ．比喻 Ｂ．排比 Ｃ．设问 Ｄ．拟人 Ｅ．反问 ３． 语段里的“这些”是近指代词，在文中指代什么?请用波浪线在原文处标出。
４． 选段列举了雷锋生活中的三个事例，意在阐明( )。 Ａ． 学雷锋，不实惠。 Ｂ． 为人民多做一些实事。 Ｃ． 学习雷锋，能使他人得到实惠。
Ｄ． 向雷锋学习。 ５． 选段初步揭露了“实惠”论者的利己主义实质，即( )。 Ａ． 不愿意学雷锋。 Ｂ． 心目中只有金钱。
Ｃ． 学雷锋与我无关，是别人的事。 Ｄ． 我们的时代不需要雷锋。 ６． 概括本段中心。 二十二、阅读下文，回答问题。 要勇于摒弃错误
如何对待错误，是我们每一个同学经常遇到的问题。这里，我们不妨看看伟大的科学家爱因斯坦的态度。 〖JP3〗一次，在柏林召开的物理学讨论会上，有位科学家宣读了他的论文。当他走下讲坛时，爱因斯坦恳切地对他说，你这篇论文所依据的某些思想，是我不久前发表的，但是很抱歉，那些思想是错误的。
一位大名鼎鼎的科学家，在大庭广众之下公开承认、摒弃并规劝别人也来摒弃自己的错误，这的确不是一件容易的事。但是，爱因斯坦做了。他为什么这么做呢?因为他信仰的是客观真理。历史上一切尊重真理的人都勇于抛弃自己的错误，他们把对错误的摒弃看做对真理的靠近。
人们对客观真理的认识过程，是一个逐渐逼近的过程，任何人都不能穷极真理，因此人们在成长过程中产生一些错误的、不全面的认识，是难免的、正常的。一切都对，一切都绝对正确，反倒是奇怪的事。有了错误不要紧，但不认识、不摒弃就会影响自己的进步了……错误本身不是好事，但摒弃错误能使我们前进。
错误和挫折能教育人，使人聪明起来。对于摒弃错误的人来说，错误往往能够成为正确与成功的先导。科学家钱学森说得好：“正确的结果，是从大量错误中得出来的；没有大量错误作台阶，也就登不上最后正确结果的高座。”
勇于摒弃错误的品格，需要从小养成。摒弃错误，要从身边小事做起。我们要努力把自己锻炼成勇于摒弃错误的好青年。 １． 本文的中心论点是 。
２． 作者为证明论点，在文中运用了哪些事实论据和道理论据?各写出一个。 事实论据： 道理论据： ３． 本文运用的主要论证方法是： 。
二十三、作文。 有报载：① 一位外国教育家在北京街头目睹中国小孩子的衣着远远厚于爷爷、奶奶；② 日本著名的阳光幼儿园要求孩子们即使是寒冬腊月也要穿一条短裤在园中跑步。
根据上述两个事例，写一篇500字左右有鲜明观点的议论性文章。
 参考答案
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