第五单元

【重点、难点练习题】

一、B　二、A　三、B　四、A　五、D　六、D　七、就｛完成靠近｝　火｛火用火｝

【全方位单元综合练习题】

　一、C　二、C　三、B　四、C　五、D　六、C　七、A　八、C　九、D　十、B　十一、A

　十二、1．D　2．B　3．第一层：介绍含有色素的花，说明花色和色素的关系。第二层；说明白色的花不含色素，从反面说明花色和色素的关系。4．分类的标准是花瓣细胞液中所含的色素。这两类的不同点是所含的色素不同，红花、蓝花或紫花所含的色素是“花青紫”，黄色、橙黄色花、橙红色花所含的色素是“胡萝卜素”。5．花青素遇到酸就变红，遇到碱就变蓝。6．这样写非常具体，不但突出了白色花与其他颜色的花的不同，还引起人们想亲自试一试的兴趣，印证一下作者的话，使文章的说明生动活泼、富有情趣。7．不好。因为胡萝卜素有六十多种，不会形成万千种花色，而且含胡萝卜素的花多是黄色、橙黄色、橙红色，含有花青素的花才是红色或紫色，所以这里用“万紫千红”不恰当。

　十三、《我们的教室》一文的毛病是想写什么，就写什么，对说明的次序没有全面考虑，因此条理混乱，必须重新调整。

　要调整，首先要确立立足点，譬如立足点是水泥平台。其次是根据立足点的所在，按方位来安排说明顺序——水泥平台上、平台（讲台）前、讲台后、讲台左、讲台右。全文调整如下：

　教室的一方是水泥平台，平台上庄严大方的立着凸字形的讲台。讲台前方是48套虽旧却整洁的桌椅。讲台的后方是两块乌黑的玻璃黑板，黑板上方贴着“学习、学习、再学习”七个大美术字，非常醒目，与“学习、学习、再学习”遥遥相对的是九幅著名科学家、文学艺术家的肖像画。肖像画下面是名人语录，讲台的右方是四扇大窗，窗上24块玻璃晶亮明净，一尘不染。窗台上陈放着鲜花。讲台左边的墙壁上有《优秀习作》、《民主园地》专栏，靠墙立着一只贮藏班级图书杂志和直观教具的橱柜，橱柜顶上有一个地球仪。墙角靠着阅报架。

　　教室的墙壁油漆得柔和悦目，教室的上方是四盏日光灯，教室的门外是宽敞的走廊。

　十四、1．坦荡如砥　2．C　3．泻　4．①适宜农作物的生长和人类的居住②河网纵横，河海相通，大多有天然良港，交通方便5．说明这是三角洲形成的一个重要原因，这正是第二自然段要说明的内容。6．河流只得“吐”出它所“吞下”的泥沙来。7．“大约”，因为“大约”与“左右”都是表示这是一种估计，两个词用在一句中显得重复。8．列数字，说明住在三角洲的人口之多，进而说明了三角洲为什么会成为城市的“摇篮”。9．三角洲的成因、特点。

　十五、（略）