第四单元 散文
【重点、难点点拨】
一、初步了解散文的一般特点。 二、 掌握托物言志和借景抒情的写作技巧，领会散文中叙议结合的方法。 三、 理解诗言志的意义，了解绝句的一般常识。
四、 初步掌握朗读技巧。 五、 学习拟人、对比、排比、反问等修辞方法。 六、学习语法：陈述句和疑问句。 【重点、难点例题解析】
一、 按句子的用途分析句子有误的是（）。
A．白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。
（感叹句，表示自己对白杨树热烈赞美之情）
B．然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的。
（这是设问句，表达了作者突然发现白杨树时的惊喜心情）
C．每天早晨我在湖边整理小艇，常有银发的老教授蹒跚地走来。
（陈述句。告诉大家，“每天都能看见老教授了”）
D．给你年俸5000，给别人就不要给了，请你为我们着想一下，还是勉强订年俸15000元吧。
（祈使句，表明说话人的请求）
解析 句子，从用途上看，主要有四种：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。这四种类型的句子各有各的用途：告诉别人一件事用陈述句，询问别人一件事用 疑问句，要求别人一件事用祈使句，表示某种强烈的感情用感叹句。B项的分析不对。原因是把修辞方法用于句子用途的分析上。错因有两点：①混淆了两类不同知识的概念。②没有审清题干。后一类错只要以后注意题干所限制的条件即可。第一类错就必须再看看书了。设问是修辞方法，特点是自问自答，以引起读者对所写问题的思考。起到强调作用。疑问句是从句子用途角度来说的。根据不同的用途，疑问句还可以分成特指问、选择问、正反问四种。B项属疑问句中的特指问。
二、《白杨礼赞》的线索是（）。 A．赞美白杨树的不平凡 B．北方农民 C．抗日军民 《听潮》的线索是（）。 A．海潮 B．海潮涨落 C．海潮涨落的景色
解析 线索，是记叙文中贯穿全文的脉络，它使文章中的所有材料组合成一个有机的整体。阅读记叙文，要沿着线索来理清文章的段落，层次，理解全篇的思想内容。一篇文章以什么为线索，是根据题材、中心思想和写作意图而定的。《白杨礼赞》、《听潮》都是散文，散文常常用人物、含有特殊意义的事物、思想感情为线索组织材料，使文章的结构更加严谨，条理更加清楚。《白杨礼赞》是以对白杨树的不平凡的赞美为线索，《听潮》以海潮涨落的景色为线索。
三、判断题。 1．《听潮》的主要特点是用文字来塑造声音的形象。（） 2．《听潮》中“妻子”喜欢平静的海，而“我”则喜欢涨潮时的海，表现了“我”对大海壮美的热爱之情。（）
3．《听潮》中，文章开始和文章结束时两次用到“欣幸”一词，在结构上前 呼后应，表达意思相同，表现作者的满足之情。（） 4．“它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。”此句用了拟人和排比两种修辞手法。（）
5．《听潮》中由落潮写到涨潮，“岩石”始终是作为特写镜头而出现的。这是因为海潮的声响是与岩石撞击而生的，离开了岩石，这声响就显得无力了。（） 6．“不晓得过了多少时候，……而且声音愈响愈大”这一段描绘的是海潮初起时的情景。（） 7．结束段第一句点明了题旨，可后面又写作者坐在房里，从闭着的窗户内听海潮音就满足，这是一种逃避生活的态度。（）
8．“海在我们脚下沉吟着……海睡熟了。”这一段文字描写“海睡”的静态的优美，与描写“海怒”的动态的优美是相辅相成的，揭示了大海刚柔相济的神秘。（）
9．面对“疯狂”的海潮，妻子的感受是楼“塌”，“战栗”、“怕”，这说明妻不爱大海。（） 10．《听潮》一文的主要写作特点是借景抒情。（）
解析 这组题第1、2、3、5、6、8、9、10 八小题是正确的。第4、7两小题不正确。第4小题用了拟人和反复的修辞手法。第7小题表明作者的态度不是逃
避现实的态度，因为他即便不得不回到房里，仍默坐静听海潮音，可见对大海的迷恋至深。 【重点、难点练习题】 一、对修辞方法依次作出正确判断的是（）。
①大小的岛拥抱着，偎依着，也静静地恍惚入了梦乡。 ②那声音“又像是情人的蜜语那样芳醇。” ③难道你就只觉得它只是树？ ④狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。
A．①比喻 ②拟人 ③设问 ④夸张 B．①拟人 ②比喻 ③设问 ④夸张 C．①拟人 ②比喻 ③反问 ④排比 D．①比喻 ②拟人 ③反问 ④排比
二、 没有使用比喻修辞方法的是（）。 A．汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你视野的，是一条黄绿错综的大毡子。 B．二氧化碳和水在合成车间——叶绿体里，发生了奇妙的变化。
C．有的修直挺拔，好像当年山头的岗哨，有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵。 D．“叶尔德林，给我披上大衣吧，好像起风了，挺冷的。” 三、作家和诗句搭配正确的是（）。
A．苏轼——春江水暖鸭先知 B．李白——劝君更尽一杯酒 C．陆游——每逢佳节倍思亲 D．王维——水村山郭酒旗风 四、没有语病的是（）。
A．经过学习，群众普遍的觉悟提高了。 B．今年上半年报刊发行量比去年同期相比，增加了1300多万份。 C．1956年，我们凉山实行了翻天覆地的民主改革运动。
D．张教授的报告，使我们更加坚定了为实现社会主义现代化而努力攀登科学技术高峰的决心。 五、阅读下面语段，回答文后问题。 那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像
加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
1．本段运用了 修辞方法。 2．这段文字从哪些方面具体描绘白杨树？突出了白杨树什么特点？ 3．这段文字表达作者怎样的思想感情？
4．这段文字主要运用的表达方式是（）。 A．记叙 B．说明 C．描写 D．议论 5．“它的干通常是丈把高，像加过人工似的”一句是（）。
A．明喻 B．暗喻 C．借喻 D．不是比喻 6．解释下列词语在文中的意思。 晕圈： 参天： 旁逸斜出： 【全方位单元综合练习题】
一、给加点的字选择正确的读音，将它的字母填入括号内。 １．强：Ａ．ｑｉǎｎɡＢ．ｊｉàｎɡＣ．ｑｉáｎɡ ① 倔强( ) ②
勉强() ③ 强壮( ) ④
强词夺理( ) ２．兴：Ａ．ｘīｎɡ Ｂ．ｘìｎɡ ① 兴趣( ) ②
兴盛() ③ 兴办( ) ④
兴致( ) ３．曲：Ａ．ｑǔ Ｂ．ｑū ① 曲调( ) ②
屈曲( ) ③ 曲酒( ) ④
曲艺( ) 二、对加点的字的意思解释全对的是（ ）。 A．视野（界限） 妙手偶得（偶然间）
天际（边缘） 山郭（外城）
B．琼台（美玉） 无边无垠（地域的界限）
故人（从前的） 伟岸（高大）
C．慵懒（庸俗） 潜滋暗长（不露在表面）
尚思（还） 参天（加入）
D．罅隙（裂开） 恹恹欲睡（精神不好、困倦）
孤帆（单独） 秀颀（高）
三、下边的陈述句哪些是肯定句，哪些是否定句？依次作出正确判断的是（ ）。
1．死海的形成是自然界变化的结果。
2．如此浩荡的海水中竟没有鱼虾、水草，甚至连海边也寸草不生。
3．巴黎的桥造型风格各异。
4．汽车，组成长蛇阵，嘀嘀嘀响个不停的喇叭声，嘟嘟嘟冒个没完的汽车尾气，使人本来就焦烦的心更添几分焦烦。
A．肯定 否定 肯定 否定
B．肯定 否定 肯定 肯定
C．肯定 肯定 肯定 否定
D．肯定 肯定 肯定 肯定
四、下边的反问句，哪些是否定的反问句式，哪些是肯定的反问句式？依次作出正确判断。（） 1．我呢，我难道没有应该责备自己的地方吗？
2．我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？
3．可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？
A．肯定的反问句式肯定的反问句式否定的反问句式
B．否定的反问句式否定的反问句式肯定的反问句式
C．肯定的反问句式否定的反问句式肯定的反问句式
D．否定的反问句式肯定的反问句式否定的反问句式
五、没有运用比喻修辞方法的是（）。
A．然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何
B．音响就越大了。战鼓声，金锣声，呐喊声，叫号声，啼哭声，马蹄声，车轮声，机翼声，掺杂在一起，像千军万马混战了起来
C．海在我们脚下沉吟着，诗人一般
D．黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。
六、在文学常识方面说法有误的是（）。
A．《白杨礼赞》是一篇抒情散文，文章运用象征手法，托物抒情，借白杨树的形象，赞美在党领导下坚持抗战的北方劳动人民质朴、坚强、力求上进的精神，表现了作者对抗日军民的崇敬
B．《听潮》是一篇优美的以景抒情的散文，作者通过描述大海上海潮涨落的情景，讴歌大海的雄壮美和伟大力量，表现了积极向上的思想感情
C．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一首七言绝句
D．《钓胜于鱼》是一篇议论文，作者从一位老教授的话：“我是为钓，不是为鱼”娓娓而谈，或写景，或引例，或对话，引议论，从中引申出一个人生哲理来
七、下面的语句与课文原句完全相同的是（）。
A．它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子
B．难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志
C．孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流
D．劝君更进一杯酒，西出阳关无故人
八、阅读下文，答题。
随着飘来沁人心脾的阵阵清香，首先映入眼帘的是星罗棋布、玉立亭亭的荷花。接着分明地看出湖上的那一片墨绿。看啊，这些荷叶，墨绿，浑圆，厚重，多少年来默默无言地居于人们强加给
它们的“陪衬”地位，“上催芙蓉赤，下助玉藕白”。盛夏时候，它们从不与人争风。反而像把团扇把阵阵清香送来。这是一种多么朴实无华的品格！它们又是无私的。久旱初雨时就像天降甘霖，它们可一点、一滴都不沾唇，总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。当风雨袭来时，它们紧紧团结，连成一片，不怕风摧雨压，就是身子翻过来，也忘我地保护着朵朵荷花；烈日吐火时，个个撑起翠盖挡住炎热，静静地看着凉处的鱼戏虾游。它们襟怀坦白，外直中通，日月都能囊括在心中。当人们把荷叶从茎部掐断时，千丝万缕连着根，那是它们不忘湖塘 养育之恩的证明。
当人们欣赏着荷花甚至忘记它们的存在时，它从不计较什么：不争名，不求利，不出风头，不讲地位，它总是默默地工作，默默地战斗。荷叶的风格不就是普通人民群众伟大精神的象征？
1．给下列词语注释。
①沁人心脾——
②星罗棋布——
③襟怀——
④囊括——
2．“上催芙蓉赤，下助玉藕白”两句写的是 的作用；意思是 ；这里所用的修辞方法是 。
3．本文主要运用 的表现手法，借 言志，写出了荷叶的品格。
九、阅读古诗，回答问题。
僵卧孤村不自哀，
尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，
铁马冰河入梦来。
1．这首诗的第一句中“ ”写的是现实生活中诗人罢官后年老体衰、闲居荒僻故乡的情景，“ ”是这种情形下诗人的心情。
2．诗人“不自哀”的原因是什么？选择正确的答案，将它的字母填入括号内。（ ）
A．因为诗人不认为自己年老体衰
B．因为诗人年老心不老
C．因为诗人考虑的不是自身的衰老和无所作为，而是国家的兴亡
D．因为诗人回想起了自己年轻时横枪跃马驰骋战场的形象
3．这首诗用现实生活中诗人的形象反衬“为国戍轮台”，表达了诗人 心愿的至死不渝。 4．“风吹雨”除了写眼前的现实生活外，还含有什么象征意义？
答：
十、阅读课外文章。
芭蕉
春天里，两鬓斑白的女教师带着一群活泼可爱的小学生，在校园的一个角落栽下了一株芭蕉苗。 土地虽然贫瘠，芭蕉的生命却也顽强。迎着日出，送着月落，几经风吹雨打，芭蕉长大了，开花了。看她翠绿的衣裙，是那样清新悦目，腼腆的神韵，楚楚动人，像一位亭亭玉立的少女。
晨曦中，小学生站在芭蕉下，“咿”“喔”“呜”地念着刚学会的拼音字母；
暮霭里，孩子们笑闹着在芭蕉旁游戏。静夜，老师窗户透出的灯影，给芭蕉穿上了斑驳的花衣。当金风吹动蕉叶，发出丰收的欢声时，芭蕉成熟了。女教师领着学生砍下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的蕉树。 学生们指着蕉树，迷惑不解地问：
“它，还会结果吗？”
“不会了。”
“那为什么还留着它？”
“因为它还有用处。”
不久，从芭蕉根部滋生出了几个浅红的嫩芽。又不久，嫩芽长成了小芭蕉。一样绿色的衣裙，一样腼腆的神韵，小芭蕉越长越大了，而老芭蕉却越来越憔悴，
终于，完全枯萎了。学生们冲进老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”女教师摘下眼镜，将目光从备课本中收回，抬起头来和蔼地说，“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”“那些芭蕉心里一定不好受。”女教师深情地望着学生们，肯定地说：“不会，它心里一定很快乐。” 又是一个静夜，女教师坐在案前批改作业。翻开一个本子，只见上面用稚嫩而工整的笔迹写道：“我们辛勤的老师，就像老芭蕉，我呢？又是一株嫩嫩的小芭蕉。”又翻一本，上面写着：“我长大以后，也乐意做一个老师，用自己的心血哺育更小的弟弟妹妹，就像老芭蕉一样。”女教师感动了，热泪溢出了她的眼窝……
夜，静谧安宁。窗外，芭蕉绿叶婆娑；窗内，老师手中的红笔不停地圈点着……
1．文章是以什么为线索组织材料的？
2．文章开头为什么写女老师“两鬓斑白”和小学生“活泼可爱”的特点？
3．文章为什么没有多写芭蕉的绿叶繁花，而着重写了芭蕉的生长过程？
4．“已经憔悴的蕉树”不会结果了，学生问：“为什么还留着它？”老师说：“因为它还有用处。”这个“用处”指什么？
5．文章结尾描写：“窗外，芭蕉绿叶婆娑；窗内，老师手中的红笔不停地圈
点着……”这有什么作用？
十一、 阅读下面两首古诗，然后答题。
山 居 秋 暝
王维
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
题 西 林 壁
苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
1．从诗歌的形式划分，《山居秋暝》属近体诗中的 ，《题西林壁》属 。 2．诗歌要通过具体的形象来表情达意，也常用到：A托物言志、B借物寓意、C借景抒情等手法。《山居秋暝》主要用了 ，《题西林壁》主要用了 。
3．唐朝诗人张志和在《渔歌子》中所表达的情感与上面哪一首诗相近？
4．《题西林壁》所描绘的景物是，以下哪些项都可算得上这首诗所寄寓的“意”？（ ）你还可联想到哪些哲理。
A、观察事物以偏概全，就很难认清事物真相。
B．眼界不放开，总是局限在狭小的圈子里，就很难正确认识客观规律。
C．处处只考虑一己之利，一得之失，难成大事。
D．祖国河山秀丽神奇，令人流连忘返。
十二、 写一篇托物抒情或借景抒情的记叙文，题目自拟。
要求：
1．将所托的物或所借的景的名字写入题目中。
2．立意明确。
3．对所托之物或所借之景有具体的描绘。
4．所托之物或所借之景与所抒之情有紧密的内在联系，合乎情理。
 参考答案
|