第七单元 记叙文、议论文 【重点、难点点拨】 一、学习记叙文，要求理解记叙中的议论在记叙文中的作用，学习课文中用恰如其分的景物描写来渲染气氛，通过细腻逼真的心理活动的描写来丰满作品中的人物形象。 二、学习议论文，要求深入领会议论文中所阐述的观点和看法，立意的新颖，文中蕴涵着的深刻人生哲理。 三、学习文言文《弈喻》一课，尤其要认识作品的现实意义，掌握文中一些实词和虚词（例如：易、失、是、非、已；之、也、而、而已、哉等）的用法。 四、学会摘录积累文章中的词语，逐步提高自己的语言运用和语言表达能力。 五、掌握“主谓短语”的概念，语法功能，能正确地分析此类短语。 【重点、难点例题解析】 一、选出与例句中红色的字意思相同的一项。（） １．双兔傍地走 Ａ．走马观花 Ｂ．茶走味了 Ｃ．车刚走 Ｄ．走漏消息 ２．安能辨我是雄雌? Ａ．坐立不安 Ｂ．安敢如此 Ｃ．安的什么心 Ｄ．安营扎寨 ３．木兰当户织 Ａ．捷报飞来当纸钱 Ｂ．当着大家谈一谈 Ｃ．他会当家 Ｄ．旗鼓相当 解析 “走”在古汉语中，做“跑”讲。雌兔和雄兔紧贴着地面奔跑。“走马观花”即“跑马观花”，意思是浮光掠影，很不深入。“走味”是失去原味。“车刚走”的“走”是“离开”。“走漏”即“透漏出”。 “安能”、“安敢”中的“安”，都是表反问的疑问代词，解为“怎么”。Ａ、Ｃ、Ｄ中的“安”，依次为“安定”、“怀着”、“安置、设置”。 “当户织”和“当着大家”中的“当”，都是“面对”的意思。其余的分别为“充当”、“主持”、“相配”、“相称”之意。 各题正确答案：１．Ａ，２．Ｂ，３．Ｂ 二、选出译文正确的一项。 １．将军百战死，壮士十年归（） Ａ．将军和壮士从军十年，经历了千百次战斗。有的死了，有的胜利归来。 Ｂ．将军经过千百次战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。 Ｃ．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。 Ｄ．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。 ２．不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。（） Ａ．听不见爹娘呼唤女儿的声音，听见的是骑马的胡人的叫喊声。 Ｂ．虽然听不见爹娘呼唤女儿的声音，但却听见了燕山胡人的战马声。 Ｃ．（木兰）听不见爹娘呼喊女儿的声音，只听见燕山胡人战马嘶鸣的声音。 Ｄ．（木兰）听不见爹娘的呼唤声，却听见了胡人骑马时的喊声。 解析 “将军百战死，壮士十年归”，用的是互文见义的写法。“将军”“壮士”与“十年归”互相渗透，互相说明，意义上是兼顾的。意思是“将军和壮士从军十年，经历了千百次残酷的战斗，有的死了，有的胜利归来。”如果按字面解释，就会使人产生疑惑，为什么经历了千百次战斗，死去的都是“将军”，而从军十年胜利归来的都是“壮士”呢?况且“将军”、“壮士”不只一个，为什么归来的只有“木兰”呢?因此，答案应为Ａ。 “不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾”。 这两句诗的翻译，关键有两处地方，一处是对“但”字的解释。“但”在这里，释为“只”，而不应释为“但是”。再一处是“燕山胡骑鸣啾啾”，古文中的骑有“一人一马”的解释，但这里的“鸣啾啾”之声，显然是战马的嘶鸣，而不是骑马人的叫喊声，因此，答案应为Ｃ．。 三、选出修辞排列顺序正确的一组是（）。 ①南国烽烟正十年 ②血雨腥风应有涯 ③杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招 ④东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭 ⑤朔气传金柝，寒光照铁衣 ⑥取义成仁今日事 Ａ．比喻拟人排比对偶引用借代 Ｂ．拟人排比对偶引用借代比喻 Ｃ．排比对偶引用借代比喻拟人 Ｄ．借代比喻拟人排比对偶引用 解析 正确答案：Ｄ。识别修辞方法，要注意以下几点： “借喻”和“借代”。“借喻”是比喻的一种，意在喻，用借来的事物表现本体。如“血雨腥风”比喻“反动派对革命人民的屠杀镇压”。“借代”意在代，往往以事物的部分代整体。如“南国烽烟”中的“烽烟”，是古代战争的警号，这里用以指代整个战争。 “比喻”和“拟人”。“比喻”是以他物（喻体）喻此物（本体）。喻体和本体可以相差十万八千里，只要有相同点即可喻，如“血雨腥风”是“雨”和“风”，与“反动派的屠杀”相差何其遥远，但两者都充满了血腥气味，因而便可以作比喻了。“拟人”是将物直接当成人来写，赋予它们人的行为举止，思想感情，没有本体、喻体、比喻词之说。如“杜甫川唱”“柳林铺笑”“红旗飘飘把手招”。 “排比”和“对偶”。这两种修辞的句子，有的也可能字数相等，结构相同，而句数不同，排比句要求三句以上（含三句），而对偶句必须是上下相对的一对句子。排比句中，可以出现重复的词语，对偶句则力求避免。 “引用”，可以引原话，也可以引典故。文中的“取义成仁”，是引用“舍生取义，杀身成仁”的典故。 四、为括号中选择恰当的词语。 （１）不遵守交通规则，出了事故，（）是不堪设想的。 Ａ．成果 Ｂ．后果 Ｃ．结果 （２）这个问题，我跟老张谈了多次，他还是无动于衷，老样子，他相当（） Ａ．顽强 Ｂ．坚定 Ｃ．顽固 Ｄ．固执 解析 （１）选Ｂ（２）选Ｄ。此题是考查从词的感情色彩方面辨析同义词的能力。首先要正确理解句子的意思和作者的褒贬态度。第（１）题应选贬义词，应是“后果”。第（２）题也应选贬义词，“顽固”和“固执”都是贬义词，但是深浅程度不同，通观全句，还是同志之间的问题，所以应是“固执”。 五、填空。 （１）议论文的三要素是 、 、 。 （２）《谈骨气》的中心论点是： 。 解析 （１）论点，论据，论证。（２）我们中国人是有骨气的。此题主要考查学生对议论文基础知识的掌握情况。 六、下列语句与原文不相同的项是（）。 Ａ．予观棋于友人之所。 Ｂ．局将半，予思益苦，客之智尚有余。 Ｃ．后有招予观奕者，终日默坐而已。 Ｄ．竟局数之，客胜于予三十子。 解析选择Ａ，Ｄ。此题主要考查学生对课文背诵情况，要引导同学们多背一些名家名篇。 【重点、难点练习题】 一、下边各题注音中都正确的一组是（）。 Ａ．隐蔽（bì）不暇（ｘｉá）予赧（àｏ）甚 气概（ɡàｉ） Ｂ．折（ｚｈé）磨 贫贱（ｊｉàｎ） 拍案（àｎ）丞（cｈéｎɡ）相 Ｃ．屈辱（ｌǔ） 痛斥（cｈè） 平心而度（ｄù） 崭（ｚｈǎｎ）新 Ｄ．吆（ｙāｏ）喝 吴晗（ｈáｎ） 拘囚（ｑｉōｕ） 拒（ｊù）绝 二、在恰当的汉字后面的括号内打“√”。 １．（）映 Ａ．掩( )Ｂ．淹( )Ｃ．俺() ２．（）换 Ａ．折( )Ｂ．拆( )Ｃ．析 ３．隐（） Ａ．敝( )Ｂ．憋( )Ｃ．蔽() ４．大声（）呼 Ａ．急( )Ｂ．及( )Ｃ．疾() 三、指出下列短语类型。 Ａ．主谓Ｂ．偏正Ｃ．动宾Ｄ．并列 １．成功之路（）２．商场开业（） ３．重整旗鼓（）４．测量海拔（） 四、下面划线的词都是从后面括号中选出来的，哪一个选得不恰当?请改正。 Ａ．每个星期日她都要到这里来观赏景物。（观赏、观察、欣赏、观测） Ｂ．同学之间要互相理解，互相关心，互相帮助。（关心，关怀、留意） Ｃ．要写好作文，平时对周围的一切应多留神。（留神、留心、用心、留意） Ｄ．毛主席的话高度赞扬他表现了我们民族的英雄气概。（赞扬、赞赏、赞叹、称赞） 五、下边哪一句译文与原文划线部分意思相符合，请打“√”。 １．原文：然试易地以处，平心而度之。（） Ａ．调个地方、处境 Ｂ．调个位置，即我在他的地位和环境中 Ｃ．容易的地方来相处 Ｄ．很平易地来相处 ２．原文：理之所在，各是其所易，各非其所非。（） Ａ．各人是这样的，其他人也这样；各人不是这样的，其他人也不是这样。 Ｂ．各人以为对，其他人也以为对；各人以为不对，其他人也以为不对。 Ｃ．各人都肯定他自以为对的；各人都否定他自以为错的。 Ｄ．各人都肯定其他人以为对的；各人都否定其他人以为错的。 六、下边哪一个说法不正确。（） Ａ．《谈骨气》是一篇议论文，文中所记叙的三个例子是作为论据来证明论点“我们中国 人是有骨气的。” Ｂ．《谈骨气》是一篇记叙文，文中以较大篇幅生动记叙了三个事例，从这三个事例中，我们看到了“我们中国人是有骨气的。” Ｃ．《弈喻》一文，以下棋作比喻，来证明一个道理：看到别人的过失容易，知道自己的过失难。 Ｄ．《弈喻》作者记叙亲身经历的观棋一段，是为下面议论部分作论据的。 七、辨析下列各句运用的表达方式。 Ａ．记叙 Ｂ．说明 Ｃ．议论 Ｄ．描写 １．哥哥的逮捕使他的父母伤透了心，他们把唯一的希望寄托在吴小舟身上。（） ２．年轻的干部不知出于一种什么心理，陡地变了脸说：“你是哪村的?”“严村的。”（） ３．漫画和相声一样，是通过使人发笑发挥作用的。简单地说，对敌人是尖刻的嘲笑，对自己则是善意的讽刺。（） ４．这件事不仅为我们班带来了好声誉，也为我们学校扩大了影响。（） 【全方位单元综合练习题】 一、下列词语中注音全对的一组是（）。 Ａ．谛(ｄì)听 矍(ｊüé)铄 吴晗(ｈáｎ) 玉树琼(ｑｉóｎɡ)枝 Ｂ．聆(ｌíｎɡ)听 骨(ɡǔ)气 嘈(ｚāｏ)杂 怯(ｑｉè)懦(ｎｕò) Ｃ．窒(ｚｈì)息 贻(ｙí)误 蛰(ｚｈé)居 嗟(ｊｉē)来之食 Ｄ．气氛(ｆēｎ) 汲(ｊí)取 拘囚(ｑｉú) 大气疾(ｊī)呼 二、成语填空。 １．谈笑风 ２． 不倦 ３．富贵不能 ４． 肩接 ５． 流不息 ６深 痛绝 ７．一 不振 ８．一言以 之 ９． 人忧天 １０．重整旗 三、为红色的的字选择正确的解释。 １．聆听 Ａ．仔细 Ｂ．认真 Ｃ．听 Ｄ．侧着耳朵听（） ２．谛听 Ａ．仔细 Ｂ．认真 Ｃ．听 Ｄ．亲切地听（） ３．饶有兴趣 Ａ．多 Ｂ．富足 Ｃ．宽恕 Ｄ．尽管（） ４．人满为患 Ａ．忧虑 Ｂ．害病 Ｃ．灾祸 Ｄ．忧愁（） 四、选词填空，组成主谓短语。 Ａ．经济 Ｂ．矍铄 Ｃ．清瘦 Ｄ．半寸 Ｅ．斗志 Ｆ．热情 １．面容 ２．精神 ３．积雪 ４． 昂扬５． 贫苦６． 洋溢 五、从备选答案中选出与例句结构相同的短语并指出它属于哪一类短语。 １．积累了丰富的物候记录（） Ａ．闻一多拍案而起 Ｂ．用颤抖的手执笔 Ｃ．人民需要的科学遗产 Ｄ．牵引着手扶拐杖的外祖父 ２．车水马龙的街道（） Ａ．想念父母和可爱的祖国 Ｂ．对她所教的学生十分关心 Ｃ．喧哗嘈杂的声浪 Ｄ．好奇而友善地望着他 ３．细细品味起点之美（） Ａ．明天应征的青年们 Ｂ．廉价的智力劳工 Ｃ．苦苦思考人生之路 Ｄ．带着那支钢笔式的温度表 六、下列语句用了哪种修辞方法?把正确的答案写在括号里。 Ａ．设问 Ｂ．反问 １．没有起码的教育，人又如何能成为当今文明社会的一员?（） ２．人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死?他选取了后者，要把这片忠心记录在历史上。（） ３．他想哥哥嫂子既然扔开他像泼出去的水，他又何必恋恋不舍呢?（） ４．朋友们，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢?你不觉得我们的战士是可爱的吗?你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗?（） 七、从备选答案中选取正确的答案。《谈骨气》一课作者为证明论点，选取了哪三个例子，它们分别从哪个角度证明论点的?将序号填在横线上。 Ａ．孟子说大丈夫即是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。 Ｂ．文天祥拒绝降元的事例。 Ｃ．文天祥写了正气歌的事例。 Ｄ．一个穷人宁可饿死不食嗟来之食的事例。 Ｅ．慈善家施舍穷人一碗饭的事例。 Ｆ．闻一多横眉怒对国民党的手枪的事例。 Ｇ．毛主席称赞闻一多的事例。 甲．贫贱不能移 乙．表现出英雄气概 丙．威武不能屈 丁．富贵不能淫 八、通过细节描写来表现人物的品质，是我们在这个单元里所学的写作特点之一，仔细体会下面选段的细节描写，回答问题。 他随身总是带着一个钢笔式的温度表，经常插在外衣左边的小口袋里。由于长久地插来插去，小口袋的盖布总是先磨坏了。这样，做衣服的时候，他爱人就请成衣工人多做一片小口袋盖布，留着拆换。 １．上面一段文字选自《》。描写的是 的事迹。 ２．这段细节描写，目的在于表现什么?请在正确答案后边的括号内画“”。 Ａ．生活俭朴，口袋盖布磨坏了，不做新衣而是只拆换口袋的盖布。（） Ｂ．一个习惯养成了，总也改不了。（） Ｃ．他宁愿磨破口袋，也要保护好这支温度表。（） Ｄ．工作繁忙，抽不出时间去做新衣服。（） Ｅ．表现他工作勤恳、严谨，对科学研究兢兢业业、一丝不苟的精神。（） 九、阅读下文，回答问题。 勤出成果。马克思写《资本论》，辛勤劳动，艰苦奋斗了四十年，阅读了数量惊人的书籍和刊物，其中作过笔记的就有一千五百种以上。我国历史巨著《史记》的作者司马迁，从二十岁起就开始过漫游生活，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的写作奠定了基础。德国伟大的诗人、小说家和戏剧家歌德，前后花了五十八年的时间，搜集了大量的材料，写出对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。可见，任何一项成就的取得，都是与勤奋分不开的。古今中外，概莫能外。 １．本段文字的论点是（）。 Ａ．勤出成果。 Ｂ．可见任何一项成就的取得，都与勤奋分不开的。 Ｃ．古今中外，概莫能外。 Ｄ．勤出成果，古今中外，概莫能外。 ２．为了论证论点，作者列举了几个事例?是哪些事例? 十、阅读下文，回答文后问题。 古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭，说：“嗟，来食!（喂，来吃!）”饿人拒绝了“嗟来”的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。不食嗟来之食这个故事很有名，传说了千百年，也是有积极意义的。那人摆着一副慈善家的面孔，吆喝一声“喂，来吃!”这个滋味是不好受的。吃了这碗饭，第二步怎样呢?显然，他不会白白施舍，吃他的饭就要替他办事。那位穷人是有骨气的：看你那副面孔，那个神气，宁可饿死，也不吃你的饭。 不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。 １．嗟来之食的意思是（）。 Ａ．讨来的食物 Ｂ．带侮辱性的施舍 Ｃ．叫来的食物 Ｄ．叫人来吃 ２．这段文字的表达方式是（）。 Ａ．记叙 Ｂ．说明 Ｃ．夹叙夹议 Ｄ．议论 ３．古代一个穷人不食“嗟来之食”的故事，用来证明的论点是（）。 Ａ．这个穷人有骨气 Ｂ．中国人有骨气 Ｃ．舍饭的人太傲气 Ｄ．穷人死心眼 ４．这个故事着重从哪个角度证明论点的。（） Ａ．富贵不能淫 Ｂ．贫贱不能移 Ｃ．威武不能屈 十一、阅读下文，回答问题。 一个人在事业上要想取得伟大的成就，必须有持之以恒的精神。①鲁迅先生说过：“伟大的成绩和辛勤的劳动成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。”②赫胥黎说得好：“时间最不偏私，给任何人都是２４小时；时间也最偏私，给任何人都不是２４小时。”现代书画家齐白石９０多岁后仍然每天挥笔作画，一天至少五幅。③他说：“不叫一日闲过。”有一天过生日，客人多，没有作画，他第二天又追画几张，以补“昨日的闲过”。科学家阿基米德一次正在研究数学，敌人冲进了城，他的研究工作还没有做完。他没有逃走，而是坐在那里专心致志地画圆圈，计算着深奥的数学题。当一个罗马士兵持刀向他奔来时。④他向士兵说：“我的朋友，在你杀死我以前，让我先画完这个圆圈吧!” １．这段文字的中心论点是： ２．划线句子的确切含义是： ３．文中共引用了四个人的话作论据，其中①②属 ，③④属 。Ａ．事实论据（用来摆事实）Ｂ．道理论据（用来讲道理） ４．本文的论点和论据是否统一?请简要说明理由。 ５．这段文字运用的论证方法依次是 、 。 十二、阅读古文，完成练习。 ①一客数败，嗤其失算，辄欲置之，以为不逮己也。②予观弈于友人所。③顷之，客请与予对局，予颇易之。④局将半，予思益苦，而客之智尚有余。⑤后有招予观弈者，终日默坐而已。⑥甫下数子，客已先得手。⑦竞局数之，客胜予十三子。⑧予赧甚，不能出一言。 １．选文正确的排列顺序是： ２．“予”在开始观弈的时候，对“客”颇易之的原因是（用文中的话回答）： ３．选文写了自己下棋眼高手低的事实，它的作用是 。 十三、作文。 题目：我喜爱的 要求： １．将题目补充完整，可填写“一首歌”、“一部电影”、“一本书”、“一项活动”等等。 ２．以记叙为主，有恰当的议论。 ３．６００字左右。 提示：这是一道半命题作文，范围比较宽泛，可选择自己最喜爱的事物来写，以记叙为主，就要表现出你是怎么喜爱的，要具体、生动、形象地写出喜爱的具体表现，议论要少而精，点出喜爱的原因即可。  参考答案
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