2．按导语要求，写好作文

　　这几年，中考作文题目中，往往有一段导语。写作前，要认真阅读导语，按导语的要求，确定文章的中心，确定选材的范围。在以往的考试中，也有过教训。有的同学文章写得很有水平，就是因为不符合导语的要求，作文成绩很不理想。例如1994年中考作文，该文的导语是“每位考生都有自己生活的家乡、养育自己的父母、教导自己的老师、学习成长的集体(学校、班级、小组)。请你从中选取一个方面，把题目《我爱我的》填写完整，写一篇记叙文。”导语中加点的字，提醒考生，选择材料必须是导语中规定的某一方面。但有的考生却写的是自己喜爱的“小瓷马”、“小闹钟”、“小帆船”等。其中有些文章，含义深刻，也很有文采，但成绩却很低。还有的导语，不只规定了文章选材的范围，还规定了文体的要求。例如1991年北京市中考作文题的导语：“每个人都有自己的爱好，请你以艾华同学的名义(不要写自己的姓名和所在学校名)给朋友写一封信，介绍自己的一种爱好。”这则导语规定了写作的中心内容，要写自己的兴趣爱好，文章要用书信体。这封信要以艾华的名义写，在括号中还给了提示。而在中考试卷中，不少同学都在书信的下款中，写的是自己的姓名，也有的同学写了一篇记叙文，并未用书信体。不符合导语的要求，当然要影响自己的成绩。不是因为写作水平，而是由于粗心，丢掉了本来可以得到的分数，是很可惜的。请认真阅读下列作文题目的导语，进行写作训练，并认真阅读例文及其评价。
　　“在我们的生活中，经常有感人的事情发生，有助人为乐的，有拾金不昧的，有见义勇为的，有互谅互让的。请你以《谢谢你》为题，写一篇记叙文。

［例4］

谢谢您

　　我第一次独乘火车时只有9岁。那年暑假，远在大连的爷爷很想念我，可爸爸妈妈很忙，抽不开身，于是我只好自己坐火车去大连。
　　临走那天爸爸妈妈来送我。火车开动了，我和妈妈拉着的手渐渐松开了。我趴在窗口看着爸爸妈妈渐渐变小的身影，突然鼻子一酸，还没离开北京就想家了。为了不哭出来，我就自己坐在卧铺上看漫画。“小姑娘，你是自己一个人吗?”对面铺位的阿姨很亲切地问我。我刚想开口答话，可忽然想起临行前妈妈嘱咐的话：“不要随便和陌生人说话，当心遇到坏人。”于是就瞪了她一眼，并不理她。接着我便进入了紧张状态，时不时就看看行李架上的背包，生怕它突然就被坏人偷走了。
　　中午12点，肚子饿得咕咕直叫。我知道火车上有餐车，可如果去吃饭，行李怎么办?于是我就把所有的行李都背在身上，然后去找餐车。可我一连走了好几个车厢，都没找到，急得满头大汗。这时，一个乘警位住了我，他大概四十多岁，见我身上大包小包的，就问：“小姑娘，你是刚上车找不到座位了吗?给我票，我帮你找。”我仰头望着他，却不说话。他弯下腰，微笑着说：“我是这个火车上的警察叔叔，相信我好吗?”我也不知当时因为什么而相信他，或许是他那和蔼的神态，或许是他那身代表着正义的警服。我对他讲了找餐车的事，他仿佛很谅讶：“这么小的孩子自己坐火车，真不容易!正好儿，我也饿了，我领你去。”就这样，他接过了我的行李，领我到餐车上饱吃了一顿。
　　在我印象里，这个乘警是闲不住的，没事也总在车厢里来回走，看看谁需要帮助。他每次走过我的辅位，都要多呆一会儿，告诉我火车现在开到哪儿了，这儿有什么好玩儿的地方。他对每个乘客都笑眯眯的，整个车厢的气氛都被他搞得很和谐、愉快。人们之间以诚相待，互相帮助。我也不再惧怕对面的阿姨，跟她聊起天来，乘警叔叔还给我送来了一个小录音机，让我解闷。渐渐地我感到这个世界并不像我想象的那么可怕，所有的人因我年纪小都特别照顾我。我不再感到寂寞，就是闲着的时候也可听听小录音机，刚开始那种想家的感觉已荡然无存。
　　二十几个小时过去了，这样令人愉快的旅途马上就要结束了。列车开到了大连。乘警叔叔拉着我下了火车，一边问我爷爷的长相一边找。“小姑娘，你瞧，那个是吗?”他眼睛一亮，指着不远处问我。“爷爷!”我一眼认出了爷爷，抑制不住内心的喜悦，向他奔去，早把其他事情抛在脑后。
　　“呜——”什么声音?我猛一回头——哎呀，列车又开走了“乘警叔叔!”我想起了那个好人，可他早已不在我身边了，他又回到了火车上，回到了他的工作岗位，可我连他的姓名都还不知道!
　　我应该感谢乘警叔叔，他不仅在我最需要的时候帮助了我，还使我体会到了人间有真情。从那以后，每当我坐火车的时候，总要试图找到他，对他说那句没来得及说的话：“谢谢您!”(孔睿)

［例5］

谢谢您

　　在人生的道路上，有许多坎坷。当你遇到一个坎坷，自己不能迈过去的话，就需要有人帮助。在我走过的人生道路上，最大的一次坎坷是小学升初中时的一场大病。那次得病，使我至今记忆犹新。
　　在小学升初中的那个暑假里的最后几天，我发了高烧，烧得我看什么东西都恍恍惚惚的。无奈，我和妈妈来到了医院，医生让我打点滴。为我打点滴的是位年轻的护士。由于我被烧得看什么东西都恍恍惚惚，所以我只看清了这位护士的大概轮廓：她头上带着白白的帽子，穿着一身白色的护士服。这位白衣天使虽然很年轻，但是技术非常熟练。一会儿功夫，我就打上了点滴。
　　点滴一滴一滴的往下滴，一会儿，护士又进来，面带着微笑，坐在了我的身边，说：“没事儿，你过一会儿就会好起来的。”说完，她又给我讲了几个笑话，她风趣的语言，幽默的动作，使我仿佛减少了许多痛苦。
　　过了一段时间，我突然感到一阵的恶心。护士阿姨又扶着我来到了卫生间。她左手拿着点滴瓶，右手扶着我，当时，我恶心得实在忍不住了，“哇”的一声，吐了。吐出来的东西溅了护士一鞋，她洁白的鞋上沾上了许多污点。可她一点儿都没有生气，说：“把所有的东西都吐出来，就好了。”她还不时地为我捶捶背。
　　从卫生间出来，我又躺在了床上。这时，护士阿姨为我擦净嘴边的残渣、而对自己的鞋全然不顾，仿佛没有看见一样。
　　慢慢地，我的心情渐渐平静下来。第一瓶点滴打完了，接着打第二瓶。护士阿姨又坐在我身边，给我讲笑话，擦汗，直到我出院。
　　现在，我想起这件事，心中还激动不已，这些白衣天使用自己的真情感动每一位病人。使他们心中受到了巨大的鼓舞。在此，我要说一声：“谢谢您，白衣天使!”(铁军)

［简析］例4写的是一个素不相识的乘警，在火车上给了小作者热情的帮助。本文叙事具体，行文自然。小主人公的心理活动，写得惟妙惟肖。火车刚刚开动，就感到了一个人乘车的困难，孤独、寂寞、紧张。由于年龄小，处处感到困难。想家，伤心得要掉泪；害怕，不敢与生人谈话，写得生动、感人。背着行李找餐车，写得很有风趣。在很自然地叙事之中，把小作者遇到的困难，简明扼要地写了出来，为乘警叔叔的出现作了很好的铺垫。后文写乘警叔叔的帮助，写得具体、细致。旅途很顺利，而且充满了愉快，前后形成了鲜明的对比。小作者满怀激情地描述了乘警叔叔的言行，字里行间洋溢着感激之情。寓情于叙述之中，因此人物形象丰满，性格突出。这些描写也深深地打动了读者，结尾水到渠成地写出“谢谢您”，这当然能引起读者的共鸣。本文叙事、议论，感情真挚，达到了和谐的统一，文章很有表现力。例5写了一个护士对小作者热忱的帮助，文章细致描写了这个阿姨的言行，表现了这位阿姨的美好心灵。小作者在病中，非常痛苦，这位阿姨使他感到愉快，给了他极大的安慰。本文突出的优点是，选材富有表现力。把主要人物始终放在重点位置上进行描写，打点滴时，写病痛，概括、简略；写护士的行动非常具体。写她“面带微笑”，“给我讲了几个笑话”。有神情描写，有动作描写，写得生动、感人。另外，在卫生间小作者吐了，“吐出的东西溅了护士一鞋”，这时小作者当然担忧护士生气，而这位护士，不但不生气，首先想到的是病人的痛苦，语言描写、动作描写，非常细致，处处为病人着想。本文通过平实的描写，表现人物的美好心灵，值得同学们学习。