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二、文学体裁常识
［例1］下面三道小题,是给12首诗歌进行科学分类的。试在横线上填写诗题前的号码,在括号里填写诗的类别。
①木兰诗②回延安③石壕吏④伐檀⑤有的人⑥卖炭翁⑦天上的街市⑧梦游天姥吟留别⑨王贵与李香香10、惠州一绝(日啖荔枝三百颗)11、一月的哀思12、杜少府之任蜀州(1985年高考试题)
| 1、 |
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A②⑤⑦⑨11是 |
( ) |
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B是(),其中是律诗,是绝句。 |
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| 2、 |
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A是文人创作的诗歌; |
( ) |
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B是()。 |
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| 3、 |
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A是 |
( ) |
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B①③⑥是 |
［答案］
1A(现代诗)|B10、12是古诗,其中12是律诗,10是绝句
2A②③⑤⑥⑦⑧⑨11、12、|B①④是民歌
3A10、12、是近(今)体诗|B古风
［例2］我国古代的诗歌有古体诗和近体诗的分别。近体诗有绝句和律诗两种,绝句分五言绝句和七言绝句,律诗有五言律诗和七言律诗。(1996年高考试题)
当然这是个正确项。
［例3］下列有关文学常识的表述，不正确的一项是()
A."骚体"又称"楚辞体"，得名于屈原的《离骚》，特点之一是多用"兮"字。
B.散曲包括套曲和杂剧，是盛行于元代的一种曲子形式，体式比较自由。
C.《白洋淀纪事》是孙犁最负盛名和最能代表他创作风格的一部作品集。
D.惠特曼是美国伟大的诗人，他的诗对我国"五四"以来的新诗影响很大。(1998年高考题)
［答案］B(散曲包括套曲和小令)
1998年、1999年对文学常识的考查不再采用"对应式(如《北京人》--曹禺--现代--话剧)，而是如［例３］"陈述式"。这样增大了"知识"的含量，减少简单的记忆。
为了便于考生"构筑"文学文化知识的"网",特附以下5个表:
附表1:《中国古代(春秋战国)作家作品》
附表2:《中国古代(汉代至清代)作家作品》
附表3:《中国近代作家作品》
附表4:《中国现代、当代作家作品》
附表5:《外国作家作品》
1999年语文高考对文学常识的考查没有采取以往单纯对应性(如安徒生--《皇帝的新衣》、《丑小鸭》--丹麦)的试题，而是增多了知识性的考查。
如1999年第7题中的：
B项--
冰心是"五四"新文学运动中涌现的著名女作者，她的《笑》《往事》《寄小读者》等作品被认为是当时具有典型意义的"美文"。
D项--
法国的莫泊桑和俄国的契诃夫是欧洲文学史上少数几个只写短篇小说的杰出作者。
虽然D项的表述有错误：莫泊桑还著有长篇小说《漂亮的朋友》《一生》等；契诃夫著有剧本《樱桃园》和长篇小说《第六病室》等。
复习时应更加注意知识性。
古代文化常识在1999年高考中没有再设题进行考查，但它是阅读文言文不可缺少的背景知识，所以还需多积累一些。
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