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六、理解结构复杂的长句
句子方面的考查包括三个方面,目的在于把握句意,不在于对句子进行语法结构分析。"复杂的长句"包括复杂单句和多重复句。复杂单句的复杂性体现在句子主干以外的附加成分上(如定语、状语、补语等)。复句因表达多层次的内容而使句子结构变得复杂了。理解结构复杂的长句的句意是进一步理解段意、文意的基础。准确把握复杂长句的句意,是阅读能力的体现。有些同学阅读文章的障碍有很多来自对句意理解不准或理解不全面。
［例1］一般地说,中国幼稚的资产阶级还没来得及也永远不可能替我们预备关于社会情况的较完备的甚至起码的材料,如同欧美日本的资产阶级那样。
这个长句旨在强调:
A.幼稚的中国资产阶级没有替我们预备社会情况的材料。
B.中国资产阶级不如欧美日本的资产阶级那样先进。
C.社会情况完备的材料该由中国资产阶级来替我们预备。
D.完备的社会情况材料对于我们来说是十分重要的。
［简析］理解复杂长句的要意要靠对句中各词语意思准确的把握,要弄清句子说的是"谁","做什么"(是什么,怎么样),也就是说要"化简"复杂。提取复杂单句的主干是"化简"的有效方法。
如该句主语应是"中国的资产阶级"而不是"我们",也不是"社会情况材料"等。该句谓语是"不可能预备",宾语是"材料"。可见,旨在强调A项内容。提取句子主干时,"干扰"大的是"移位"后的定语或状语。例如该句中"如同欧美日本的资产阶级那样"实质上是该句的后置状语,它正常的位置应在"不可能"的后边。"后置"的目的一是为把句子主干所陈述的要旨表达得快捷、明了;二是使句子在形式上活泼多变。不提取主干,就容易被句子复杂的附加成分搞乱思路而不得要领。
理解复杂长句还应对句中重要词语的语用义敏感。如该句中"幼稚"一词是对中心 词"资产阶级"的限定,不可忽视"定性"的词义。
理解复杂长句还应对句子分列内容注意概括,这样有利用于迅速捕捉到句子主旨。
［例2］这种自私自利的个人主义,也常常表现在党内的无原则纠纷、派别斗争、宗派主义和本位主义的错误中;表现在对于党的纪律的不尊重和随意破坏的行为中。
［简析］如果仅对该长句主旨"列举个人主义的各种表现"来加以概括,虽不能说错,但太宽泛,不够准确。如果对句中画线部分先加以"合并同类项"式的化简,不难看出,各项列举的均是在党内"组织"方面个人主义的表现。这时对此长句的理解可概括为:列举个人主义在党内组织方面的表现。
理解复杂长句是阅读能力的体现,也是高考的重点。如1991年曾设如下一题:
［例3］地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。
(问):地方法院究竟允许不允许在学校附近修建剧场?
答:不允许。
(又问):把这三段文字改写成三个连贯的短句。要求:……内容不能删减,原意不能改动。
答:
(1)某市长发布关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示。
(2)但是警方却接到严禁执行市长这一指示的禁令。
(3)地方法院今天推翻了这一禁令。
［简析］如例1、例2中所简析的那样,回答该题,"理解"是前提,"理解"第一步是提取句子主干。该句主干为:法院推翻了禁令。而限定"禁令"的定语很长--"那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示"。
对复句(多层)各逻辑层次的切分是对复句理解的辅助方法。
［例4］对下面复句的第一层划分正确的是
①阿Q轻轻地走进了,②站在赵白眼的背后,③心里想招呼,④却不知道怎么说才好:⑤叫他假洋鬼子固然是不行的了,⑥洋人也不妥,⑦革命党也不妥,⑧或者就叫洋先生了罢。
A.①/②③④⑤⑥⑦⑧ B.①②/③④⑤⑥⑦⑧
C.①②③④/⑤⑥⑦⑧ D.①②③/④⑤⑥⑦⑧
［答案］D。
［简析］分析多重复句,关键是把握好第一层。"第一层"就是句子作者"陈述"的第一要意。如该句,鲁迅先生向读者"陈述"的第一要意无非是:阿Q想与赵白眼打招呼,但又不知怎么打招呼。所以,④处前后构成了整体复句的第一层转折关系。至于④以前和④以后的各分句的内容,都不是作者"第一"陈述要旨,所以都要在第一切分之后再分别做不同层次的分析。
切分复句的第一层次,不要"操之过急"--不要刚粗读一遍就从表面形式上"砍出第一刀",而应该读完一多重复句之后,在心中"复述"句子的第一要意。"复述"第一要意时,不可机械地"抠"多重复句的各分句间的关联词,"陷"进多个关联词之中,就无法从内容上把握作者主要在说什么。所以把握第一切分的关键是"悟"句子的"意"。"切分"复句就是分析复句,表面上似乎是从语法角度来分析,但本质上是从"意"上来感悟句子。分析复杂的单句亦如此--提取主干,似乎是从单句结构、语法方面分析,其实这种分析本身始终都不能与"意"割裂。
一言以蔽之,对句子分析的过程就是对句意理解的过程。
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