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三、 标 点 符 号
标点符号是表情达意的工具,是书面语言的有机组成部分,其功能主要表现于语法方面,其次则在修辞方面。
标点符号包括点号和标号两大类:点号主要表示语言中的停顿及语句的结构关系和语气;标号主要是标明某些语句的性质和作用(其中破折号、省略号与间隔号也表停顿)。点号包括句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号、冒号。标号包括引号、破折号、省略号、括号、着重号、书名号、间隔号、连接号、专名号。此外,还有曳引号()、隐讳号(×)、虚缺号(□)及斜线号(/)。
高考关于标点符号使用的测试,一般都具有综合性。综合性要求考生对标点符号的使用一要规范,二要灵活。规范,是指对各种标点符号的性质及其使用范围和使用方法都明了于心;灵活,是指标点符号是书面语言的有机成分,使用者对所表达的语意把握得越准确,标点符号使用得就越精彩。总之，理解句意，是正确使用标点符号的关键；而掌握各标点符号的使用规律则是前提。
［例1］"这究竟是怎么回事呢?同志们。"厂长严肃地说。(1993年高考试题)
［简析］句中"严肃"一词表示"厂长"说话时语气是较强烈的;而"厂长"又使用了倒装句。根据以上分析,证明原句中某些标点符号使用不当。应改为:"这究竟是怎么回事呢,同志们!"厂长严肃地说。
［例2］"真个姓唐。"我说,(1)"哦,哦,"他看定我,似乎十分高兴。(2)"我也姓过一回唐的。"
［简析］原句中(1)处的逗号使用错误,因为至(1)处"我"的话已经说完,故应用句号。(2)处的句号使用不对,因为句中"他"的话分作两部分引用,(2)处应该使用逗号。
为了便于复习,下面将某些标点符号在使用中应注意的问题简要罗列一下。
句号除用于陈述句尾外,还适用于语气舒缓的祈使句尾。如:请你读快一点。
问号除用于疑问、反问句尾外,有些祈使句为表示委婉语气,常采用疑问的形式。如:请你走慢一点好不好?在选择复句中时,一般只在全句末尾用问号,而选择所包括的各项间则用逗号。如:她是从四叔家出去就成了乞丐的呢,还是先到卫老婆子家后再成了乞丐的呢?
叹号除用于感叹句尾外,还可用于语气强烈的祈使句尾。如:准备射击!还可用于语气强烈的反问句尾。如:我哪里还说得出啊!还应注意:如果感叹句有成分的倒置,叹号放在句末。如:多么雄伟啊,珠穆朗玛峰!
顿号使用顿号时要注意以下几点:①有些并列词间,如"工农兵"、"中外"、"甲乙丙丁"、"一二三四"不用顿号。②如果并列词语中还有并列词语,那么大并列词语之间用逗号,小并列词语间用顿号。如:长跑、短跑的突破,铅球、标枪的新纪录,标志着我国田径运动开始了新的起点。
分号主要用于并列分句间,但视语意表达的不同需要,非并列分句间也可用分号。如:居住在这些城堡中的主要是军队,也有小商人和手工业者;但这些小商人和手工业者是依靠军队生活的,只要军队撤退,这些城堡也就废弃了。(《内蒙访古》)该句__处的分号用于转折分句间。又如:某些人在解决各种具体问题的时候,常把个人利益摆在前面,而把党的利益摆在后面;或者他对于个人总是患得患失,计较个人的利益;或者假公营私,借着党的工作去达到他私人的目的……(《个人和集体》)该句中"__"处的分号用于各选择分句间。
冒号冒号用于提示性话语之后,用来提起下文;但应注意以下几点:
1.在总提的话语之后,表示后面是分项陈述。如:我们……一连穿过三座石坊:一天门、孔子登临处和天阶。(《雨中登泰山》)
2.在总括性话语之前也可用冒号,以总结上文。如:她一手提着竹篮,内中一个破碗,空的;一手拄着一支比她更长的竹竿,下端开了裂:她分明已经纯乎是一个乞丐了。(《祝福》)
3.表示后面是补充或解释性的话。如:只是我总以为没有春秋:冬末和夏初衔接起来,夏才去冬又开始了。
还要注意:将说话人的话语分段引用,而把对说话人的称谓或对说话人描绘性文字放在两段引文之间时,其后不能用冒号。如:"可怜的妈妈,"箍桶匠说,"你不知道我多么爱你。--还有你,我的儿!"(《守财奴》)
引号使用引号本身并不难,难度在于它与其他标点符号"组合"使用时而出现的"活"情况如何把握。如:现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,"形神兼备,充满生机"。
句中画横线部分是直接引用,并且是作为作者话语的一部分而存在的,所以句尾的句号应在后引号之外。又如:耿大妈对儿子说:"大成,见人该问好就问好,该行礼就行礼,别怕人笑话,俗话说:(1)'礼多人不怪嘛'。(2)"
句中①处的冒号可改为逗号,②处的单引号应挪至"嘛"字之前,因为"嘛"字不在俗语引文之中。
此外,转述他人的话,不用引号。如:有人说,祥林嫂是被鲁四老爷害死的;也有人说她是被柳妈害死的……。
括号括号内的话,如果是注释补充句中某些词语的,此括号称作句内括号;括号内的话,如果是对全句内容的注释或说明,这种括号称为句外括号。括号使用的难点也在于括号与其他标点符号"组合"时如何把握。一般规律是:句内括号要紧贴在被注释词语(或短语)之后,括号前边的话如需停顿,此标点符号应放在后括号的外边。如:《水浒》并没有叙述这三人的出身(只在杨志口中自己表白是将门之后),但是在描写这三个人的性格时,处处都扣紧了他们的阶级成分。
句外括号要放在句末标点之后。如:95%的老师认为,对学生进行青春期教育是必要的。(认为可有可无者占3%,认为没必要者占2%。)
破折号破折号使用范围较广,它可表示后边内容,是对前文的解释或补充说明;可表示语意的转折(或转换话题);可表示语意的递进;可表示说话的中断;还可表示事项的列举分承等。
(1)包好!小栓--你不要这么咳。(表转折)
(2)我相信我们的事业是正义的--正义的事业是不可战胜的。(表递进)
(3)"他--"侍萍说,"他什么时候来的?"(表中断)
(4)感觉仿生可分为:
--听觉仿生;
--嗅觉仿生;
--触觉仿生;……(表分列)
(5)宣统三年九月十四日--即阿Q将搭连卖给赵白眼的这一天--三更四点,……
此例将解释部分放在了被解释者的中间,两个破折号在这时所起的作用类似一对括号。所不同的是:括号内的话语,不可与括号外的话语连读下来,而两个破折号间的内容是可以与其前后的话语连贯读出的。
省略号使用省略号,应注意以下几点:①列举同类事物三项后方可用省略号。②省略号前边的话语该用什么标点符号就用什么,但是紧挨省略号之后,是不可用任何标点符号的。③省略号后不可用"等"、"等等"字词。④如果要省略的是一段或几段独立文字时,省略号要单独占一行,且书写时开头也要空两格。
连接号把意义密切相关的词语连成一个整体。如:《呐喊》收集了鲁迅1918～1922年所创作的14篇小说。又如:实践-认识-实践,是个往复但绝不简单地重复的过程。
间隔号、书名号、专名号从略。
还有几种使用频率不高的标点符号的用法说一说便可。
1.斜线号用例:①七八个星/天外,两三点雨/山前(用于间隔音节)②流速高达109米/秒(间隔不同计量单位)③14/15次特快列车是准时的。(表某种并列关系)
2.曳引号用例:只有他还大声朗诵着:"铁如意,指挥倜傥,一坐皆惊呢"(表声音延长且有抑扬)
3.虚缺号用例:古亭__口
4.隐讳号:表示作者不愿或不便说出的部分。如:李兰与×××同去了舞厅。
使用标点符号时,书写要规范:①句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、叹号七种符号均各占一格。这些符号都不可以放在一行的开头。②前引号、前括号可放在一行的开头,但不可放在一行的末尾;后引号、后括号可放在一行的末尾,但不可放在行首。这两种符号的前部或后部书写时可与其他标点符号合占一个格子。③省略号、破折号都各占两格。它们在行次的开头、中间和末尾均可用,但不可将一种标点符号"肢解"(如不可将省略号前三个"点"放在行尾占一格,而将后三个"点"放在下一行的开头。)
1999年语文高考，对标点符号的使用没有特设试题来考查，但是这种实用性极强的基础知识，今后很有可能再考。
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