河南省灵宝市第一小学　赵丽娜

　　初次使用西师大版数学教材教学，给我的感受很多。我发现教材中，教学内容的编排与设计都能让孩子们感觉到数学就在自己的身边，生活中处处有数学。
　　静下心来认真地想一想，在这段时间里，给我印象最深的一节课就是《解决问题》。例1中的数学情境图太贴近孩子们的生活了。在例1的教学中，孩子们的学习热情非常高，帮明明把帐单算得清清楚楚。因为例1是根据就餐后的帐单结帐时，给孩子们提出的一个数学问题。于是我在备课时就想，能不能给孩子们出示一个菜单，提出一个数学问题，来让他们解决呢? 于是就设计了这样一个练习:
　　星期天，你和爸爸，妈妈去吃饭。服务员拿出一份菜单，内容如下：
　　鱼香肉丝13元/份　烧油麦6元/份
　　土豆丝5元/份　宫爆鸡丁16元/份
　　海米紫菜汤8元/份
　　主食：米饭1元/碗
　　妈妈给你40元钱，你打算怎样点菜呢?
　　要求：自己先独立思考，然后在小组内讨论交流，最后在全班交流汇报。
　　当全班汇报的时候，孩子们设计的菜谱多种多样，真是让我惊喜万分。
　　有的孩子说：＂我点的是两菜一汤和三碗米饭：鱼香肉丝1份，土豆丝1份，海米紫菜汤1份，一共用了13+5+8+3=29（元）。＂
　　有的孩子说：＂我要点三菜一汤和三碗米饭：鱼香肉丝1份，烧油麦1份，土豆丝1份，海米紫菜汤1份，共花了13+6+5+8+3=35（元）＂
　　还有的孩子说：＂我们家的人最喜欢吃宫爆鸡丁，所以我点的是宫爆鸡丁1份，烧油麦1份，海米紫菜汤1份，再加三碗米饭，一共需要付16+6+8+3=33（元）＂
　　又有一个孩子说：＂我们家的人都喜欢吃肉，如果要我点菜的话，我会点鱼香肉丝1份，宫爆鸡丁1份，海米紫菜汤1份和三碗米饭，得花去13+16+8+3=40（元），40元钱正好用完。＂
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　　在这个交流的过程中，孩子们都争相发言，课堂气氛异常活跃！
　　课后与同事们交流时，他们表示也有这样的体会。看来呀，在我们的数学课堂上，就应该多给孩子们创设一些与生活有关的数学情境，让我们的数学课堂多一些生活的气息，让孩子们能感受到数学知识就在自己的身边。只要仔细观察生活，体验生活，认真思考，相信每个孩子都会把数学学得很棒！
　　(注:此篇文章是根据西南师大版三年级数学(上册)所写的教学札记）