让孩子学会生活

福州市台江第四中心小学　郭蕾

　　初上讲台，初为人师，最让我卒不及防的就是——作为班主任每天都要处理许多琐碎而又非常重要的＂小事＂。一开始，我觉得极为烦心，可是后来我发现，这些小事绝不可等闲视之，有时，它是改变一个孩子，走进一个孩子的良好契机。
　　就拿上周的一件＂小事＂来说说吧——
　　那是个周二的下午，只有一节课的我悠闲地做在办公桌前喝着泡好的新茶。无意间，我发现班上的陈燕在门口徘徊，眼里满含着泪水。我意识到这位善良而又胆小的小女孩又被人欺负了。我招了个手，她进来了，在她断断续续的述说中我了解了事情的大概——
　　班上有名的＂街头霸王＂何鸿甥从上个学期开始就不断地以各种借口向陈燕＂敲诈＂，＂勒索＂零食，金钱。这一次，他一次性向陈燕要了十块钱，陈燕再也忍受不了了，就向我告了状。
　　其实，从上个学期开始，对于他的此等恶劣事迹就时有耳闻，但困拿不到＂证据＂，再加上自己对这种事也比较茫然，我就只简单地让他写保证书了事。今天有陈燕手里的钱和她买给鸿兴的小玩意儿在手又经过我后来深入地调查，＂取证＂，我想是该好好＂教训＂他一下了。
　　这天放学，鸿甥被我留了下来。
　　经过一个学期的耳濡目染，我已初步掌握＂审案＂技巧，问几下，他就对事实＂供认不讳＂，＂含泪＂写下＂犯罪经过＂。按老教师教给我的办法，接下来，要见家长了。
　　鸿甥一听我要找他爸爸来，就哭天抹泪，赖着不走。我知道，如果我这么一告，他所得到的不过是一顿痛打，别无其他。而这份肉体痛苦，他第二天就会以报复的心理转架在其他同学的身上，这么一告，对我，对他，一点好处都没有。
　　更何况在这件事上，年幼的他哪里见得会有什么犯罪动机呢？也许他不过是无法控制自己想买零事的欲望可又奈于手头紧张，才出此下策。那么，还是让我再想想吧。
　　于是，我让鸿甥先走了。
　　回到家，我仔细一想，有了办法，我的孩子们由于家长以小商贩店多，均无暇给孩子做早饭，为了让他们吃好，这才有了他们的＂零花钱＂，也才有了前段时间孩子们之间不断的金钱交易以及鸿甥这次的＂勒索＂。我如果能教他们学会花钱，不是能取得更好的效果吗？
　　既然单纯禁止没有用，我先要适当＂节流＂。我先与鸿兴的家长沟通，对他每月的零花钱有所限定，并要求在月初一并给他。另一方面，我与鸿甥进行了长谈，了解他的爱好并鼓励他用节省下来钱来满足自己想有个篮球，买双溜冰鞋的愿望。我对他说，爸妈很信任他，让他自己管理零花钱，做个小银行家，以后你每个月除了学校里交的钱，剩下的早饭，零食都包括在这一周的１０元钱之内，不许再向爸妈要。
　　鸿甥马上满脸兴奋，觉得自己瞬间成了个小富翁，我在向他建议，何不利用这些钱干点自己想干的事。他马上想到了篮球，我欣然，又一起和他拟定了一份花钱计划。
　　这不，这周一，他兴冲冲地对我说：＂我想从现在开始，为自己攒下一双溜冰鞋。＂我含笑，让他把这一天的花销写下来给我。下一步，我要和他一起学习，哪些是必要花销，哪些可以节省。
　　当然，事情到这儿并未结束，但我开了一个好头儿，这件不大不小的事是我与他们的一个契机，一个学习生活的契机。我相信，若能好好掌控这份零花钱，那么他就会朝＂长大＂迈出了一大步，更重要的是，我突然发现，这件件＂小事＂所串联起来的我的教育生活，充满了创造与快乐。