三明市三元区城关小学在课改实验中提升教师的合作意识

三元区教育局办公室

　　新课程呼唤教师的合作劳动，三元区城关小学在课改实验中，非常重视教师合作意识的培养，经过不断的努力探索，逐步形成了较完善的教师合作运行机制。一是建立合作备课体系。形成了“个人构思”“集中研讨”“录入编案”“个人增减”“留空反思”“集体评议”集体备课制度；二是实行“开放式”课堂教学研讨制度，教师间相互听课研讨成为自觉行为；三是建立课题研究合作体系，形成总课题与子课题分级合作研究机制；四是尝试开展多学科的综合教研活动，促进不同学科课程之间的整合；五是建立“互动性”的工作组织制度，即教师轮流主持备课组周工作活动，通过“角色”互换，增进相互间的理解与支持；六是建立教师合作的激励机制。如开展评选“优秀备课组”和“优秀课题组”活动。