三元区实施课题带动战略推进课改实验进程

三元区教育局办公室

　　三元区始终把课题研究作为课改工作的“重中之重”，以课题研究为突破口，积极运用这个有效载体，组织和引导广大教师主动参与新课程研究。在研究与实践相结合过程中，充分发挥教师的聪明才智，挖掘潜能，提高教师适应新课程的能力，为课改实验的顺利推进奠定良好的基础。
　　新课程启动伊始，我区即组织各中小学进行课题研究选题，经区教师进修学校立项审批，进入实施阶段。目前，全区中小学一般性课题50项，重点课题23项，省级课题1项，共计74项。各项选题均能较好地学校的办学理念和办学特色，有一定的科学性、合理性和可行性。
　　全区各校在课题研究过程中力求做到“十个结合”：一是课题研究与课题研究管理相结合；二是课题研究与校本培训相结合；三是课题研究与教学常规相结合；四是课题研究与“教学双百工程”活动相结合；五是课题研究与校本课程开发、实施相结合；六是课题研究与教学评价、考试制度改革相结合；七是课题研究与学校管理制度重建相结合；八是课题研究与现代教育技术手段相结合；九是课题研究与课改宣传相结合；十是课题研究与验证新课程标准和教材相结合。
　　经过一个多学期的潜心研究，全区各校共写出21篇的课题研究阶段总结，内容涉及面广，有骨干教师培养、考试改革、学习方式转变、校本课程开发、口语交际、学习策略、教学模式、问题解决等，把课改实验工作不断引向深入。