关于在暑假期间组织中小学干部、教师开展

进一步学习贯彻江泽民同志

《关于教育问题的谈话》活动的通知

 各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、新疆生产建设兵团教委：

    今年2月1日，江泽民同志发表的《关于教育问题的谈话》（以下简称《谈话》），从国运兴衰、民族振兴和实施科教兴国战略以及现代化建设全局的高度，对我国教育改革与发展的重大问题作了深刻思考和全面精辟的阐述，《谈话》深刻指出抓好青少年思想教育是学校坚持社会主义办学方向、培养社会主义事业建设者和接班人的根本任务。《谈话》是对毛泽东、邓小平教育思想的继承和发展，体现了以江泽民同志为核心的党中央对教育工作的高度重视，是我们全面贯彻党的教育方针、坚持正确的教育方向，改进和加强教育工作的思想武器和行动指南，是指导我国今后教育改革与发展的重要历史文献。

    《谈话》发表以来，各级党委 、政府及其有关部门、各级各类学校和广大教职员工，认真学习贯彻《谈话》精神，进一步统一思想，提高认识，充分调动广大中小学干部、教师的积极性和创造性，发挥广大教师在全面推进素质教育中的主人翁和主力军的作用，全面贯彻党和国家的教育方针，全面推进素质教育，教育部要求在今年暑假期间，组织普通中小学、各类中等职业学校及幼儿园（包括民办学校）的教师深入开展对《谈话》精神的大学习、大讨论和大落实的活动，现就有关工作通知如下：

    一、各级教育行政部门、普通中小学、各类中等职业学校及幼儿园（包括民办学校）要在今年暑假期间集中安排7-10天的时间，组织干部、教师进一步深入学习《谈话》和江泽民同志《在第三次全国教育工作会议上的讲话》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（以下简称《决定》），并结合学习李岚清同志在第三次全国教育工作会议上所作的《深化教育改革全面推进素质教育为实现中华民族的伟大复兴而奋斗》的报告和《加强和改进教育工作开创全社会关心青少年健康成长的新局面》的讲话以及其它有关重要文章和文件（学习材料篇目见附件）。各地可以区、县（市）为单位，组织教育行政干部、普通中小学、各类中等职业学校及幼儿园校（园）长先学一步，提高认识，总结经验，带动广大教师积极投入到学习活动之中。各地要把学习《谈话》精神与学习邓小平理论结合起来，把学习《谈话》精神与学习贯彻第三次全教会精神结合起来，把学习《谈话》精神与学习江泽民同志关于“三个代表”的重要论述结合起来，把学习《谈话》精神与贯彻全国中小学德育工作会议精神结合起来。通过学习，深刻认识《谈话》的重大现实意义和深远历史意义，深入领会《谈话》的基本思想和精神实质，把对教育工作的思想认识进一步统一到《谈话》、《决定》的精神上来。

    二、此次学习活动要紧紧抓住全面推进素质教育亟待解决的突出的思想认识问题和实际问题，切实提高思想认识，转变教育观念，树立正确的人才观、成才观和教育思想，并在教育教学工作中得以落实。要重点学习以下四个重要专题。首先，要理解和把握素质教育的基本精神和内涵，全面贯彻党和国家的教育方针，以“三个面向”为指导，以提高国民素质和民族创新能力为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，促进学生的全面发展和个性的健康发展，为学生的终身发展奠定基础。要运用素质教育的基本思想指导教育教学工作。第二，进一步加深对思想政治素质是最重要的素质的理解。加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育，把政治思想道德教育渗透到各个学科和各个教学环节中去。第三，进一步理解《中小学教师职业道德规范》、《中等职业学校教师职业道德规范（试行）》，进一步提高教师为人师表、教书育人的自觉性，正确处理好严格要求学生与尊重学生人格的关系，建立平等、民主的新型师生关系。第四，要深刻领会“教育是一个系统工程”的论述，进一步加强学校教育、家庭教育和社会教育的紧密结合，指导家长树立正确的人才观、成才观和教育思想，改进教育方法，为青少年学生的健康成长提供更好的社会、家庭环境。各地还可结合本地区中小学教师的思想状况和工作特点，确定相应的学习专题内容。

    三、要做好学习活动的组织工作，引导干部、教师认识此次学习活动的重要意义，提高学习的积极性、主动性。学习活动可通过自学、讨论、交流、辅导报告等多种形式开展，注重提高学习的水平和质量。要认认真真、原原本本地学习钻研《谈话》、《决定》和有关文件、重要文章并认真进行总结和反思。

    在学习讨论的基础上，要发动广大干部、教师积极献计献策，提高落实《谈话》精神，切实改进和加强教育工作的建议，要特别注意总结、宣传、推广在全面推进素质教育，提高教育质量的实践中成效显著的典型经验，加强正面宣传和引导，充分调动广大干部、教师全面推进素质教育的积极性和创造性。教育部将在各地总结交流先进经验的基础上，组织师德建设、素质教育等专题报告团，到部分省、市、区巡回演讲；各地也应组织报告 、演讲活动，推进学习的深入和素质教育的实施。

    在学习活动中，学校、幼儿园可以通过召开座谈会、教师家访、家长会、问卷调查等形式，向所在社区、学生家长、社会各界广泛征求进一步落实《谈话》精神，深化教育改革、全面推进素质教育的意见和建议，同时积极争取他们的关心和支持，通过建立和完善学校的家长委员会、社区教育委员会等机制，促进学校教育、家庭教育和社区精神文明的同步协调发展。

    学校、幼儿园要认真归纳、分析广大干部、教师和社区、家长及社会各界对加强和改进教育工作的建议和意见。要以《谈话》精神和第三次全教会精神为指导，抓住当前推进素质教育急需解决的重大问题和社会各界关注的突出问题，有针对性地提出切实可行的落实《谈话》精神的工作方案， 今年秋季开学后全面实施，进一步把《谈话》精神落到实处。

    四、各级教育行政部门要加强对学习活动的领导。各级教育行政部门要把此次学习活动当作教师继续教育及骨干教师培训的一项重要内容，要把干部、教师学习时间计入干部培训和继续教育的学时，把干部、教师的学习情况列为考核评估的重要内容。接此《通知》后，要立即着手认真部署学习工作，拟定组织实施方案，制定切实可行的措施，保证干部、教师参加学习活动。要将学习活动的组织实施方案主动向各级党委、政府汇报，并争取党委 、政府领导同志做学习辅导。同时要加强舆论宣传，引起全社会的广泛关注、参与和支持，使教育思想、观念的大讨论更加深入。各级教育行政部门要对学习活动加强指导，有布置、有检查、有总结，注意发现典型经验，及时加以总结、推广。各地对中小学干部、教师的思想政治、教育理论学习要常抓不懈，要做到集中学习和经常学习相结合，建立健全有效机制，引导干部、教师自觉地以正确的、科学的、先进的教育理论指导教育教学工作实践。

    请各省、自治区、直辖市教育行政部门在7月20日前与9月30日前，分别将学习活动部署情况及学习活动的总结情况报告我厅。

附件：学习材料篇目

                                              教育部办公厅

二○○○年六月二十六日   

附件：

学 习 材 料 篇 目

一

（一）《关于教育问题的谈话》

江泽民    （2000年2月1日）

（二）《在第三次全国教育工作会议上的讲话》

江泽民    （1999年6月15日）

（三）《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》

（四）《加强和改进教育工作开创全社会关心青少年健康成长的新局面》           李岚清    （2000年3月2日）

（五）《深化教育改革，全面推进素质教育，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗》——在第三次全国教育工作会议上的报告

李岚清    （1999年6月15日）

二

（一）《全社会的共同责任》

《人民日报》社论    （2000年4月24日）

（二）《端正教育方向，明确教育思想，推进素质教育》——认真学习贯彻江泽民总书记关于教育问题的重要谈话

《光明日报》社论    （2000年3月1日）

（三）《全面贯彻党的教育方针，抓好青少年思想教育工作》——学习

江泽民同志《关于教育问题的谈话》  陈至立

（四）《中小学教师职业道德规范》

（五）《中等职业学校教师职业道德规范（试行）》

（六） 《教育部办公厅关于合理安排中小学生课余生活加强中小学生安全保护工作的通知》

 （教基厅［2000］4号）