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　　当前位置：教坛聚焦—教育与教学

	寓阅读教学中培养小学生信息素养(2006/9/19)
	教师，在反思中成长(06/3/22)
	扎扎实实教语文(2005/12/13)
	指导学生习作观察的几种方法 (2005/12/02)
	尊重自身感受写出个性习作(2005/12/02)
	小学数学例题教学应做好“四个转变”(2005/11/10)
	校本教研催生教师专业化成长(2005/9/14)
	如何激发学生学习英语的兴趣(2005/8/30)
	现代教育技术在口语交际教学中的有效运用（2005/7/21）
	优化课堂教学模式培养学生创新素质（2005/7/21）
	应用信息技术优化中学物理科学探究教学（2005/7/21）
	英汉语言差异之探讨（2005/6/24）
	重视情感培养，优化课堂教学（2005/03/23）
	河田中学2003-2004学年度教师论文汇编目录
	从学生主观自我和客观自我的协调上浅谈中学语文教学创意与学生需求
	创新：美术发展的生命之源——兼谈美术创新对现代美术教育的启示（2005/1/11）
	培养学生自学能力提高数学教学质量（2004/11/15）
	开放数学课堂教学培养学生创新意识(04/10/27)
	浅谈数学学科情感体验教育的实施策略（04/10/27）
	浓墨重彩超越教材（04/10/25）
	诱发学生求知欲，调动学习物理的积极性（2004/9/13）
	新课程美术教学体会点滴谈（2004/9/6）
	浅谈“让学生成为课堂主体”英语教学模式（04/9/2）
	普通高中发展趋势的展望（2004/8/19）
	谈生物学教学中的三个优化(2004/8/19)
	谈数学教学中对学生运算能力的培养（2004/7/22）
	以读为本多方对话--走出阅读教学的封闭圈（2004/6/30）
	摘抄，开拓创作的源泉（2004/6/25）
	发挥教材优势培养创新意识（2004/6/24）
	加强和改进中小学德育工作的认识和实践（2004/6/17）